用户3353947825374
我曾经对学生说过：如果你能把单词记住，英语再差也差不到哪里去！
当然，如题，初中英语不好，到底不好到什么程度，问题问得很模糊。在中考的时候，很多学生都能考到100以上，即使是所谓的差生，甚至中考总分在400多分的，英语考个100以上也是正常，当然考入名校的学生英语基本会考个接近120。
也就是说，初中英语相对来说是比较简单的，也是很难拉开分数上大的差距的。真正拉开大差距，是在高中。
为什么要分析这些呢？笔者是为了说明初中英语的学习方法。既然初中英语相对简单基本靠记、背。可以这么说，只要你把单词背下，甚至很多同学能熟读课文甚至背下课文，英语考个理想的分数，还是不难的。
所以，归根结底，初中英语不好，是背的效果不理想（语言输入），词汇，短语肯定没有落实到位。虽然可能上了所谓的补习班，但是该背的，该记的都没落实，那学习效果肯定不行的。
我的孩子上小学五年级，从来没有在外面上过一天补习班，但是她的英语成绩一直不输那些上补习班的孩子。为什么呢？一是我要求她先要记好单词。二是每天20分钟读课文，每天只要求读一篇课文，反复读，读反复，不为背下而读，只是一遍一遍地读，不问收获只管耕耘，最后的结果是课文能流利脱口而出，最差也能看着汉语翻译就能脱口而出英语句子。这个过程要坚持，每天做，做反复。
对于中国大多数没有英语语言环境的孩子来说，语言的学习一定首先要做到大量的语言输入，厚积而薄发。如果能够坚持下去，就会走上良性发展的道路。反之，积累不够，知识就会越欠越多，疙瘩越结越大，最后一切来不及了。
顺便说一下，我还让孩子自学《新概念1》，要求首先要背下每课的单词，有一个“新概念单词”的app非常好用，它从单词的发音（音标），听音选单词，到汉译英，英译汉，默写，多角度反复训练，帮助学习者记单词。（我不是推广app哦！）然后要求孩子熟读每篇文章，达到每篇能够背诵，最差也要看着汉语能复述英语课文（毕竟孩子的学习任务太多了）。最后配套以练习册。目前来看，学习效果还不错。
初中英语比小学难，词汇量多，有了一些语法，但是和高中相比，还是以背、记为主。正如以上所说，只要把“背”落实到位，英语想差也难。
张老师英语课堂
学生成绩不好当然要辅导。
学生英语成绩不好，主要由以下几个原因造成：
1.学习兴趣的原因。学生不愿学，学习应付或厌学。这样，成绩会逐步退步。
2.学习方法问题。七年没有养成良好的英语学习习惯，基础巩固不好，八年级或九年级学习逐步跟不上。
3.学习意志力问题。一般情况，学生八年级上册后半部容易跟不上。因为七年级学习的内容小学很多都已经学过，因此学生学起来相当轻松。但是，七年级重点在于培养语感和养成良好的学习习惯。八年级，许多学生感到英语学习很费力。主要是难度增大，包括单词、语法和写作等。很多学生在八年级上册容易掉队去。
4.部分学生上课表现很好，做题就毁。这样的学生是老师布置的任务落实差造成的。
给学生报辅导班，需要学生有一定的基础，学生在学校里学的一塌糊涂，在辅导班学习班课也没用。并且学生能够管住自己，有自觉性，能够按时完成老师布置的任务。这是报辅导班班课的基本条件。
给学生找一对一的老师辅导。一般情况，学生英语特差或自制力差，或学生成绩特好，在班课里学不到多少东西才一对一单独辅导。一对一单独辅导前提也是学生愿学，能够完成辅导老师布置的任务。学生不学，老师也无招。老师布置的学习任务完成不了，辅导效果一定不会多好。
以上内容，仅供参考。但是，无论给孩子选择班课还是一对一辅导，甚至是家教，都需要得到孩子的同意。毕竟，学习的是孩子，不是家长。
初中人教版英语
对于您的这个问题，因为不了解您的孩子现在处于初中哪个年级，英语不好的程度是多大，
我就选择我的三名比较有代表性的学生的英语学习情况跟您做一下简单的介绍，
三名学生分别处于七年级，八年级，九年级，您对照一下，看看自己的孩子是否也存在这样的问题。
七年级学生A : 英语基础良好，基本的单词短语拼写记忆没有问题，所学的单词跟短语能够及时背诵并记住。
评判标准为，平时练习检测或者考试中此类相关题型没有出现大的问题
但是英语成绩处于中等水平，主要扣分点为听说题，翻译与作文，背过的知识点不会灵活运用
八年级学生B: 英语基础中等偏下，单词拼写背诵没问题，短语记忆不扎实，而且做题过程中不会应用，听说偏弱，完形填空，翻译，作文为主要扣分点
九年级学生C: 英语基础较差，单词短语背诵过，但是方法不太合适，导致对背诵产生了厌恶的情绪，越不会越不想背，导致对英语的学习也失去了兴趣，英语成绩可想而知。因为单词短语句子就好像我们建房子用的砖头水泥，房子设计的再好，也要有材料才能建造，这句话放在学习上就是，老师教的学习答题技巧再多，基本的你都不会，又怎么能完全跟老师教的技巧结合在一起呢？
情感伙伴老凯
初中英语是正式接触英语语法结构，以及音标学习的最主要的阶段。必须让孩子意识到英语的重要，激发他对该语言的兴趣才能更好的学习。
虽然现在从幼儿学前班就已经开始了英语的一些课程，但是终究还是皮毛。
学生学习英语无法达到好成绩的原因有以下几个，
1，自身的自律性不强，没有上进心，得过且过的心态很大，导致上英语课根本提不起精神。
2，老师的某些问题或者语言刺激到该学生，让其失去对英语的兴趣。
3，虽然很想学，但是始终无法找到窍门，每天很努力学习但是成绩不佳。
4，家长也有一定的原因，要鼓励孩子对英语的学习爱好，不能给予负面的影响。
针对以上的几点原因，给出解决办法。
1，心平气和的跟孩子好好聊聊，看看ta到底是因为什么原因才导致的成绩不好。
2，跟ta的课堂英语老师交流一下，看看这样的现象是不是很多，还是极个别现象。
3，询问其他课程的老师，看孩子的成绩是仅有英语不好，还是其他课程也如此。
4，针对性的请孩子亲戚家高年级或同龄的同学来辅导ta，必要时可以请家教。
每个人对于新语言的理解能力不同，但是只要用心就一定可以学好。只要不用心的学生，很少有不用心的老师，毕竟班级里好学生还是很多的。加油吧。
飞雪英语课
孩子英语学不好，第一步肯定是词汇不够，所以先要解决单词，这样后面阅读及做题才能理解，但如何记忆单词？这又牵扯到发音，因为英文是表音文字，发音和字母构成强相关，所以，建议以下：1.练习发音，基本做到准确。2.学习基本拼读知识，结合音标，先读准单词，再依据拼读规则大量练习单词发音与字母及字母组合关系。3.反复朗读句子，做到脱口而出，练习时重点为每天练习的遍数而非每次的时间，英语的学习是长期零碎时间充分利用的结果。4.了解基本语法，结合句子的脱口而出，这样更容易理解语法。以上为个人建议，学习英语的关键 单词+句型（含语法），重点为每天的坚持，多鼓励孩子，帮助孩子找到合适方法，并调动积极性，孩子肯定可以应对考试的。
Jack趣玩英语
需要好的老师，更需要自己努力
