爱人当用心
我们上学的时候，有个同学考上北大了，她的父母都是老师，父亲是我们中学校长，教数学，母亲是英语老师，她本人学习非常用功，每次考试都是年级前几名。我认为北大清华学霸的学习方法不一定适合你，所以还是自己总结适合自己的学习方法最重要。而我说的这位同学，根本不需要去补习班，父母都是老师，完全可以自己辅导，而且学霸的领悟能力，是一般人达不到的。
要想学习好，不一定非要去补习班，据我所知，学霸很少去补习班，只有成绩不好的才会去补习班。之前有人问过，读书是不是看天赋，是的，至少我这样认为，要不然同样一个老师教，第一和最后一名差距那么大呢？
学霸学习一般都很自律，作息时间都提前规划了，什么时间学习，什么时候休息。而成绩不好的孩子，自我约束能力差，放学回来只考虑快点写完作业出去玩，不复习也不预习功课。学霸学习靠自觉，成绩不好的孩子，学习靠父母催，你不催他他就不写。对于错题，学霸会单独整理出来，然后找出做错的原因，会举一反三，尤其是数学可以一题多解。平常课堂笔记做的很认真，方便复习。我觉得我们应该从细节开始。帮孩子找到适合他的学习方法，因为细节决定成败。
陪读妈妈谈教育
他们不一定上补习班，但是他们一点也不比那些上补习班的人轻松。
我有一个同学，在高三的时候考入了北京大学。他就从来没有上过任何补习班，但是他比谁都更努力，更刻苦。
记得刚进入高一的时候，老师让我们订每个科目的练习册，订好了之后，每天都要按照老师布置的作业去按时完成。
可是每次我看到他的练习册都跟我的不一样，也就是说，他总是在做着和我不一样的习题。后来我就感觉很奇怪，为什么他有的练习册，我没有，难道是我遗漏了吗？
我越想越觉得不对劲，就去问他，一问吓了我一跳，原来他每个科目都常备了三套资料，而我们其他人都只有一套。当我们每个人还在纠结那一套练习题里的作业太多，不想去做的时候，人家第三套资料的习题就已经开始动手去做了。
他在班上，几乎就没有休息的时间，就是在课余的时间，他也是在哪儿不停的写写算算的，生怕浪费一丁点的时间，周末也就不必说了，依旧是节约时间，努力学习着。
我们大伙当初也一致的问他，甚至质疑他：那么拼有用吗？死读书有用吗的问题。可是三年后的高三毕业，全校就他一个人被北京大学录取了。
那些能考入清华北大的学生，不仅仅是努力那么简单，他们都有自己的学习方式，比如：他们会牢牢的打好学习所需的基础知识，并且善于在更多的试卷里挖掘新的解题方式，简化解题的流程等等。
要进入清华北大这样的高等学府，刻苦努力，付出比常人更多的辛勤是必不可少的，其次还要注意解决问题的方式方法，练就一个灵活的头脑也同样重要。
行止将将
本身从事教辅行业，这个行业面对的学生群体应该能说明一些问题，我们面对的学生群体成正态分布，这就是说就两个阶层的学生最少，第一就是学习特别好的，第二就是特别差的，同样，这两个阶层的学生也是补课效果最不好的，成绩好的补课看不出什么大的提升，成绩差的也一样，我们也经常开玩笑说，都是命，你要能上清北，拼的更多的是天资，努力大家都一样。非常可笑的是大多数的学生努力程度还远远达不到拼天资的地步。而学习差的同样也受控于天资的占绝大多数。所以，有些方法不适合每个人，个体差异有时候会很大，找到自己的方法是很重要的！
相锶门老闫
我刚好认识几个考上清华北大的学生，其中3、4个知道的比较多，据我所知，没有一个参加课程补习班，3个参加过竞赛类的培训班-其中一个从初中开始参加奥数培训，去年奥数金牌，全国前几十名。
我感觉他们学子方法上的共同特点是：广泛阅读、提前预习、善于总结、勤奋吃苦、非常自律。
嗨老师一高考志愿专家
有个好户口最重要
