某孤梦

我是一名高中老师，题主不要把“主语、谓语、宾语、补语、状语、表语”这些词汇想复杂了，接下来，具体给你说下它们各自的含义，我尽量深入浅出的说。

一、主语

在英语的句子中，一定是要有主语的，这点与我们中国人有很大的不同。比如，我们中国的唐诗《静夜思》：

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

老外看到这首诗，可能直接就懵逼了：谁床前？谁疑是？谁举头？谁低头？

这就是汉语和英语的很大区别：

我们经常会省略主语，但是英语每句话前面都要有明确写出来的主语，不然他们看上去就觉得特别不舒服。

主语在句子中代表什么呢？

①主语是整个句子谈论的话题。比如想表达“我制作了一个蛋糕”，就可以这样表达：The cake was made by me.用“蛋糕”来开头，老外就知道你是在说“蛋糕”怎么样，这就是这种主语思维的应用。

②主语是谓语动词的执行者。比如同样想表达“我制作了一个蛋糕”，也可以这样表达：I made a cake.这是“我”来执行“制作”的这个动作。

所以我们来看到一个英语句子时，通过主语，就能知道这段话在讲什么内容，主题在哪里，搞清楚主语，下面的句子成分就好理解了。

二、谓语

谓语一般是在主语的后面，一般是主语、谓语、宾语、补语的顺序。

谓语基本上都是动词。比如表达“我是一名老师”：I am a teacher，那么“是”对应的“am”就是谓语动词。再比如想表达“他杀了一个有钱人”：He killed a rich man.那么“杀”对应的单词“kill”就是谓语动词。

三、宾语+宾补（宾语补足语）

宾语一般是在谓语后面，代表的是主语动作的对象，也就是主语动作的承受着。

举个很简单的例子，“I love you.我喜欢你。”我“对应的“I“”是主语，“喜欢”这个动作对应的“love”是谓语动词，“你”对应的“you”就是宾语。

再比如稍复杂的句子，“I gave her a kiss”，我给了她一个吻。很多孩子就不太懂了，我知道主语和谓语，但是“她”和“吻”谁是宾语呢？

没错，这两个都是宾语，一个叫直接宾语，一个叫间接宾语，这就是双宾语。双宾语一般是“一人+一物”，都是和主语发生练习。

宾补与它类似，只不过是宾补是宾语做出的动作，也就是和宾语发生联系，宾补与主语没有直接联系。

四、状语

正如宾补是为了修饰宾语的，状语是为了修饰动词而存在，让句子的意思更进一步。

状语的位置很自由，并不一定要跟在谓语后面，状语放在句前、句中、句末都可以。比如“He speaks English very well”，他英语说得非常好。这里的“非常好”，“very well”就是程度状语。

定语是用在人或物前面修饰它们，一般出现在它所修饰的中心词前面或者后面。

表语是为了修饰主语的身份、性质、特征的，一般位于系动词之后，或者用句子来担当，我们称之为表语从句。

比如她是一个漂亮的女孩，“she is a beautiful girl”，这里的系动词“is”之后的“a beautiful girl”，一个漂亮的女孩就是表语，而“beautiful”是为了修饰女孩“girl”，它就是定语。

这就是一个英语句子中的表语和定语。

孩子不要把这些句子成分想复杂了，根据它们本身的意义和用法，很容易就能理解。

松鼠课堂高老师

废话不多说，直接上思维导图，帮助你理解，可以收藏保存学习。

主语

谓语

宾语

定语

状语

补语

表语

最后，分享一个判断主+谓+宾的顺口溜

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；

宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

对于什么是主语、谓语、宾语、定语、表语的理解，最好的还是带着定义去在具体实际的句子中去理解，有简单句和复杂句，简单句相对好判断，复杂句，就真的需要认认真真的分析了。

跟火鸟老师学英语

首先，我们把句子分成两类，这样有助于分清句子成分。

五种简单句被分为两类，表达类和动作类。

这样便可以首先剔除表语，它和有谓语的句子不一路。

各种句子成分的作用如下：

这些句子成分中，重要地位也是不同的。

• 主干成分：主语，谓语，宾语，表语，补语
  

• 修饰成分：定语（修饰名词），状语（修饰动作）
  

动作类句子

这是一个典型的主谓宾结构的句子。谁是动作的发出者，谁是动作的承受者，什么动作，动作的时间，经纬分明。will是助动词。助动词和情态动词需要和动词在一起才有意义，所以划分成分时也应该在一起。

这句话就体现除了为什么补语也是主干成分。删掉它，句意不完整。

上面是两个双宾语结构的句子。下句有修饰宾语present的定语a wonderful 和修饰动作buy的状语tomorrow。

表达类句子

表达类句子表达的是主语的性质、身份、特征等，对主语进行说明。这类句子，不涉及动作。最常见的就是带系动词be的句子（am，is，are，was， were，will be等）

上面两个句子，第一个表达的是主语的状态，第二个表达的是主语的身份呢。

需要注意的是，系动词不只有be，还有表持续的keep，表感官的sound, smell, look, feel等，表变化的become，grow，turn等，表终止的prove和turn out。这些系动词后面，跟的都是表语。

• The baby kept crying all night. 小孩哭了一宿。
  

• Your effort will turn out to be a joke. 你的努力终将是一场玩笑。
  

• The weather becomes cold. 天气变冷。

英语学人

That’s easy. 打个比方，主语就是主人，宾语就是客人，谓语就是主人招待客人所做的事情，定语就是说明主人和客人都是什么样的人。状语是用来说明主人是在何时，何地，何种情况下接待的客人。宾语补足语就是主人让客人做了什么事。表语就是说明主语是什么人或什么物，或说明主语处于什么状态。由于今天早晨回答问题时，时间比较仓促，所以没有给例句，抱歉。现在我补上，并进一步解释。

一，句子成分（sentence element）：我们身边的事物都是由不同部分组成的，一句话也不例外。句子是由不同的词或短语构成的。这些不同的词或短语在句中各自起着不同的语法或语义作用。各部分之间存在着支配与被支配，修饰与被修饰的关系。这些不同部分就是句子成分。

1，主语(Subject)：一句话的中心，整句话都谈论它的情况。（“主”有“主要，主动”之意，语是语言，词语之意，所以主语就是一句话中最主要的词语。）主语可能是动作的实施者（1），被说明的对象（2），在被动语态中还是动作接受者（3）。一般情况下主语都在句首。

I like reading.（1）我喜欢阅读，

She is beautiful. （2）她很漂亮。

The glass was broken. （3） 杯子被打碎了。

2，谓语(verb)：对主语的情况加以说明，可以表示动作（1），（2）或状态（3）。（谓的意思是“说”，说明主语情况的词语就是谓语。）一般情况下谓语紧跟主语。

He reads English every morning. （1）他每天读英语。

The child sat quietly beside his mother. （2）孩子安静地坐在妈妈身边。

He looks old. （3）他看起来很老。

3，宾语(object)：动作的接受者（1）（2），或动作的结果（3）。（“宾”为宾客，在别人家作客是不能主动提出任何要求的，一切只能听从主人的安排，宾客只能接受这些安排。所以，接受动作的词语就是宾语。）宾语一般在动词后。

You should eat more vegetables. （1）你应该吃很多的蔬菜。

The police caught the thief. （2）警察抓住了小偷。

He has written five letters. （3）他写完了五封信。

4，表语(complement)：说明主语是什么人（1）或物（2），或说明主语的状态（3）。（表有表述，表达之意，表述出主语的情况就是表语。）表语在系动词后。

My brother is a lawyer. （1）我哥哥是名律师。

It is a new dress. （2）这是一件新裙子。

She felt hungry. （3）她很饿。

5，定语(attribute)：修饰或限定名词或代词。（定有‘固定，限定’之意， 对名词进行限定的词语就是定语。）定语可以在名词前，也可在名词后。一般单个形容词或名词作定语时，要放在名词前，各种短语和从句作定语时，要放在名词后。

Sally is a clever girl. （1）莎莉是个聪明的女孩，

My house is not so big. （2）我的房子不太大。

The flowers in the garden are beautiful. （3）花园里的花很漂亮。

6，状语(adverbial)：修饰动词，形容词，副词或整个句子。（状的意思有样子，形状和情况。说明动作是在什么情况下发生的词语就是状语）状语用来说明谓语动词所表示动作发生的时间，地点，原因，结果，目的，条件，等方面的信息。状语的位置非常灵活。可以在句中任何位置。

He looked at me angrily.他生气地看着我。

We often have lunch at noon.我们经常中午吃午饭。

She usually drinks tea in the garden.她经常在花园喝茶。

Because of his illness, he can work for only two hours each day.因为他有病，每天只能工作两个小时。

Mr. Li practices English every day in order to study abroad.李老师每天练习英语，为的是出国学习。

If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a walk in the woods.如果明天不下雨，我们就到树林里散步。

7，宾语补足语(object complement)：表示宾语的动作或状态。一定放在宾语后

He often asks me to help him with his homework.他经常让我帮他做作业。

She wanted him to repair their grandson’s bicycle!她想让他修理他们孙子的自行车。

Byrd at once ordered his men to throw out two heavy food sacks.博德立刻命令他的随从扔掉两个大食物袋子。

另外，还有同位语appositive，插入语parenthesis，和呼语vocative。

用这句话记住句子成分的关系。什么样的（定语）人（主语）在何时（状）何地（状）以何种方式（状）出于何种原因（状）为了何种目的（状）以何种条件（状）等做或发生了（谓）什么样的（定）事（宾）

下面我们就举个例子，He persuaded me to give up smoking. 他劝我戒烟。这句话中，he就是主语，那么主语做了什么事呢？主语persuaded劝说了，劝说了谁呢？劝说了我me 我就是宾语，劝我做什么呢？，劝我戒烟。戒烟是我应该做的事情，我又是宾语，表示宾语的动作就是宾语补足语。

散木17

英文语句的成分

我们都已经知道英文语句的四个要素：主语-Subject，谓语-Predicate，宾语-Object和补语-Complement。

而构成这些要素的成分，即单词-word，短语-Phrase和分句-Clause。

主语不一定是一个单词，也可以是一个短语，也可以是一个分句。

凡是主语都应该是一个名词，不过有时候可以不用名词而用别的词来代替，例如用代词-Pronoun，不定式-indeterminate form，动名词-gerund，名词短语-noun phrase，或分句--Clause都可以。

英文的单词，依其词性可以分成八大词类-Eight Parts of Speech，即名词-Noun，代词-Pronoun，动词-Verb，形容词-Adjective，副词-Adverb，介词-Preposition，连词-Conjunction，感叹词-Interjection。

短语-Phrase，两个或两个以上的单词组合而成的短辞。一个短语中是不包含主语和谓语的，但它却有一定的意义。我们把短语依照作用分为四类：

• 名词短语-Noun Phrase
• 形容词短语-Adjective Phrase
• 副词短语-Adverb Phrase
• 其他类

比较简单的名词性短语我们这里不做赘述，仅举几个不常见的例子：

• To tell a lie is wrong.(撒谎是不对的。)
• Now I must decide what to do.（我现在必须决定做什么。）

例句中to tell a lie是is的主语，what to do是decide的宾语，主语和宾语都应该使用名词，所以这两个短语都是名词性短语-Noun Phrase。

再看形容词短语的例子：

• He is a man of courage.(他是一个勇者。)
• A man without courage is a knife without an edge.(人而无用犹如刀之无锋。)
• Be always in time.(永远准时。)

例句中man of courage=courageous man,即都是用来修饰man的；without courage修饰man的，without an edge就是修饰knife的；in time在be动词后做补足语。

注意：

• be+名词-Noun，翻译为“什么是什么”例如，You are a student.(你是一名学生。)
• be+形容词-Adjective，翻译为“什么怎么样”l例如，You are beautiful.(你很漂亮。)

副词短语的例子：

• He studies with diligence.(他勤奋学习。)
• I was born in this town.(他生于此镇。)
• There is a book on the desk.(桌上有一本书。)

副词-Adverb是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。

副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词。

with diligence修饰动词study，in this town修饰动词was born，on the desk修饰be动词is。

其他短语：

动词短语-Verb Phrase:

1.动词+副词

• 作及物动词，例：

He brought up his children strictly．

从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。

• 作不及物动词，例：

Something unexpected has turned up．

出现了令人意外的情况。（turn up=appear）

• 既可作及物动词又可作不及物动词，例：

The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。

The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。

动词短语的及物性与不及物性主要取决于动词短语的意思。

2.动词+介词

动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：

I don’t much care for television．

我不很喜欢电视。（care for=like）

3.动词+副词+介词

在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：

get on/along with （与......相处） catch up with（赶上，跟上）

We must work hard to make up for lost time．

我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for=compensate）

4.动词+名词

这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：

Let’s have another try．

让我们再试一下。（have a try=v．try）

5.动词+名词+介词

这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，例：

Keep an eye on the baby while I am out．

我不在家时请照看一下小孩子。

6.be+形容词+介词

be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例：

I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．

我知道他理解力差，但你得对他耐心些。

介词短语-Prepositional Phrase:

是介词和其它代词或名词或词组搭配形成的短语。该短语主要是用来表示词与词， 词与句之间的关系。

例如：

• He is cheerful in spite of illness.(他不顾生病还是很快活。)
• He was obliged to leave the office on account of ill health.(他因病不得不停止办公。)

连词短语-Conjunction Phrase:

它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词，转折连词，选择连词和因果连词。

连词也可以分为2类：并列连词和从属连词。

• I shall lend you the book as soon as I have done with it.(等我读完了这本书，我就借给你。)
• Any will do,so long as it is interesting.(只要是有趣味的什么都可以。)

分句：语法上指复句里划分出来的，相当于单句。

名词分句，名词性从句：

• What he says is true.(他所说的都是真的。)
• He asked me Where I was going.(他问我要去哪？)

句中what he says 是动词is 的主语；where I was going是动词asked 的宾语，都从属名词成分，所以都是名词分句。

形容词分句，也叫定语从句：

• This is the house where he lives.(这就是他住的屋子。)
• Students who are diligent are sure to succeed.(勤奋的学生一定会成功。)

句中where he lives是修饰house的，who are diligent是修饰students的，house和students都是定语从句中的先行词。（我们会在就今后的课程中，详细地分析定语从句）

副词分句，也叫状语从句：

• I did as he told me.(我照他说的做了。)
• Look before you leap.(看好了再跳。)

句中as he told me是修饰动词did的，before you leap是修饰动词look的，所以是副词分句。

一词一世界

一个句子分为主语和谓语两部分。

一、主语(Subject）是谈话的主题，可以是人、物、事件等。

二、谓语（Predicate）就句子中除了主语之外的其余部分，是对主语加以说明的部分。

三、宾语（Object）是动作（使用及物动词）的对象、结果、承受者等。

例如：

1. He（主语）likes Lin Zhiling.（林志玲就是宾语，是他喜欢的对象）

2.I wrote a letter.（宾语这封信是我写作的结果）

3. He kissed Lin Zhiling.（宾语林志玲是他吻的承受者）

四、定语（Attribute），简单来说就是修饰名词或代词的成分。例如a beautiful city, something important（这里的beautiful 和important 分别修饰名词city和不定代词something）

五、状语（Adverbial），简单来说是修饰形容词、副词或者句子的。具体可以分为修饰性状语、评注性状语，以及连接性状语。具体例子就不举了，因为比较复杂。

六、补语（Complement），又分为主语补语和宾语补语两部分，简单来说，补语就是对主语或者宾语进行补充说明的。补充的信息可以是身份、性质、状态等。

七、表语，现代英语中已经不用表语这个概念了。因为表语属于主语补语，表语前面用系动词，主语补语前面除了系动词之外，还可以是不及物动词。举例来说，在句子He is a teacher中，a teacher 既是表语也是主语补语。但是在句子He fell down injured中，injured是主语补语，但不是表语，因为fell down不是系动词。

这个问题，一时半会儿说不清楚，上课也要好几周时间，如果有不明白的地方或者有不同意见，可以再交流。谢谢！

forrestd刁俊春

英语是一种结构非常严谨的语言,英语句子的一般结构就是：主语+谓语+宾语,其他的句子结构都可以看作是从这个结构衍生而来的,它们分别是：

主语+谓语（此时谓语是不及物的动词）；

主语+系动词+表语（这其实完全可以理解成一种主谓宾结构,只不过系动词和一般的动词是不同的,使用系动词的目的和使用其他动词的目的也不同,主要是为了方便表达不同的含义,这种结构主要是为了描述主语的性质、状态,因此能够做表语的成分和一般的宾语也不同,最通常的情况下,做表语的是形容词,而做宾语的却是名词）；

主语+谓语+宾语+宾补（有的时候,需要为宾语加补语,这种例子很多,可以自己找一个看一下,宾语和宾语补语之间,往往是一种主谓结构,也就是说宾语是动作的发出者,而宾补是宾语发出动作的承受着,而说明这个动作的,就需要用到非谓语动词了,因为英语中一个最小的基本句子结构中,不允许出现1个以上的动词,你可以看一下上面的几种句型,都只有一个谓语动词）；

主语+谓语+间接宾语+直接宾语,也就是带有双宾语的情况,看起来麻烦,用起来却简单,比如 I give you a book,里面you是间接宾语,a book就是直接宾语了,因为 a book 是动作的直接承受者.

这就是基本的5中句型,英语中千变万化的句子,都不脱离这5中基本句型!而状语一般来说,主要是用于修饰整个句子的,状语的特点是,当你把一个句子的状语完全切除掉后,整个句子的基本骨架不会受到影响,可能意思表述的就不是很完整了,但没有状语的句子仍然是一个逻辑上完整的句子.状语有很多种,主要由相应的连词来引导,用来表达时间、地点、原因等,一般有9种状语从句.

实际你的问题问的已经很宽泛了,如果展开来讲,可能会占据一本500页的语法书的一半,因为英语主要包括词法和句法两个方面,上面的都可以归入到句法里,如果再加上词法部分,特别是动词的时态,动词的用法、非谓语动词、虚拟语气等,基本就可以组成一个完整的英语体系了!

语法是理解英语逻辑的核心，语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。

所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。

因此，借着题主这个问题，我们彻底解析一下这些句子成分。（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。）

第一：英语中的“主语”

主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。

（1）名词/代词/数词做主语

（2）不定式/名词化短语做主语

（3）从句做主语（即主语从句）

从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。

详情如下：

（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：

（5）“There be …”句型

“there be…”比较特殊。在这种句型中，主语的位置在中间。比如：

第二：英语中的“谓语”

谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。

（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；

（2） 复合谓语：

① 情态动词/助动词+动词构成

② 系动词+表语构成

③ 情态动词+系动词：

第三：英语中的“宾语”

含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。

（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语

（2）数词/从句做宾语

第四：英语中的“定语”

“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。形容词、数词、代词、从句（定语从句）等成分基本都可以做定语（动词除外）。定语在所修饰的词前，就被称为前置定语；反之，则为后置定语。

第五：英语中的“状语”

英语中，状语传递的信息包括：时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。

英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。

那么如何判定哪些成分是“状语”呢？关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。

具体使用方式，见下图：

第六：英语中的“表语”

表语存在于英语中的“主系表结构”中，主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。

同样，做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语（即表语从句）。

第七：英语中的“补语”

补语，意在补充说明主语or宾语，分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”，而后者使用更为频繁。

（1）主语补足语：

（2）宾语补足语：

经过对以上七种语言成分的逐个分析，我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。

硕科考试

这是个大工程，简单说几句吧！更多详细内容关注肖老师英语课堂！

主语就是这句话要描述的对象，可以是人，可以是物品一般在句首！

谓语就是主语的动作状态，根据动词不同分为系动词，实意动词！

宾语就是谓语动词的实义动词之后的对象，一般是名词，代词，介词短语等。

I like winter.这句话里我爱冬天！我是主语，喜欢是谓语，冬天是宾语！

He is a doctor。他是一名医生！他是主语,.is是系动词，医生是表语！

状语可有可无！我上面几个句子就没有状语！常见的有时间状语，地点状语，方式状语，原因状语！

We go to school everyday.我们每天去上学。每天是时间状语！

He goes fishing by bus.他乘公交车去钓鱼！by bus 是方式状语！可以省略！

肖老师英语课堂

语法是理解英语逻辑的核心。

语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。

所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。

因此，借着题主这个问题，我们彻底解析一下这些句子成分。（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。）

第一：英语中的“主语”

主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。

（1）名词代词数词做主语

（2）不定式/名词化短语做主语

（3）从句做主语（即主语从句）

从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。

详情如下：

（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：

（5）“There be …”句型

“there be…”比较特殊。在这种句型中，主语的位置在中间。比如：

第二：英语中的“谓语”

谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。

（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；

（2） 复合谓语：

① 情态动词/助动词+动词构成

② 系动词+表语构成

③ 情态动词+系动词：

第三：英语中的“宾语”

含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。

（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语

（2）数词/从句做宾语

第四：英语中的“定语”

“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。形容词、数词、代词、从句（定语从句）等成分基本都可以做定语（动词除外）。定语在所修饰的词前，就被称为前置定语；反之，则为后置定语。

第五：英语中的“状语”

英语中，状语传递的信息包括：时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。

英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。

那么如何判定哪些成分是“状语”呢？关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。

具体使用方式，见下图：

第六：英语中的“表语”

表语存在于英语中的“主系表结构”中，主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。

同样，做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语（即表语从句）。

第七：英语中的“补语”

补语，意在补充说明主语or宾语，分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”，而后者使用更为频繁。

（1）主语补足语：

（2）宾语补足语：

经过对以上七种语言成分的逐个分析，我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。

鉴于篇幅有限，因而未能将所有情况全部列出。

所以，如有任何疑问，请在评论区留言，我们共同讨论。

思敏原著英语教研室

针对不同学习层次的英语学习者，句子成分的理解和分析可能会有所不同。随着英语水平的不断提高，学习者对句子不同成分的理解就会变的相对简单。所以理解和分析句子成分的首要条件必须是有大量的语言积累。如果在缺乏足够语言输入的前提下进行句子成分的理解分析，记忆什么是主语什么是谓语什么是宾语，甚至定状补，无疑是拔苗助长，强行灌输，对英语的实际学习过程是没有促进作用的。

在现行英语学习教材中，初中阶段就会学习英语简单句的五大基本句型：主系表，主谓，主谓宾，主谓双宾，主谓宾宾补，学习五种基本句型对于学习者的意义主要是掌握了学习英语的一种工具，而不是最终的学习目的。学习五种基本句型是为了帮助学生在阅读中对句子的理解和写作中正确的表达，所以它是辅助英语阅读和写作的工具。这五种句型其实从意义理解上可以简单归结为“谁怎么样”和“谁做某事”两种基本关系，包含了主语、表语、宾语及补语间的逻辑关系。

主系表结构学习的关键是学习系动词和理解英汉表达的差异。系动词主要包括be 动词（is,am,are,was,were)，感官系动词（look,sound，taste，smell，feel），以及其它的get 、turn、go、seem等词。英汉表达差异是初学者出现问题较多的地方，主要表现在：He eleven years old (他11岁了)，He in the classroom (他在教室里), He very friendly (他很友好），这三种类似意思的表达受汉语影响不使用系动词。

而主谓、主谓宾两种结构无论在使用还是理解上学生都不会有太大问题。主谓双宾结构则要结合重点句型的学习：teach、buy 、show 、bring、give等，掌握这些句型则会对直宾、间宾概念有着直观和具体的理解。主谓宾宾补也要结合句型学习：want、make、get、see、hear、let等，掌握这些句型也会对补语的概念有着清晰的认识。

定语的学习相对较复杂，包括形容词、介词短语、现在分词及短语、过去分词及短语、不定式及短语、从句等多种情况，所以定语的学习是随着形容词、介词、现在分词等这些语言现象学习而逐渐掌握的。

状语的学习类似，包括时间状语、地点状语、原因状语、方式状语、条件状语等。

总之，学习理解句子各个成分不可以操之过急，应该注重语言的积累，在语言积累过程中不断分析运用句子结构和成分的相关知识，才会有着较好的效果。

關鍵字: 状语 表语 我们一起学英语