前幾天，同學聚會的時候，感覺除了敘舊，聊的話題基本上就是孩子，聊孩子當然離不開學習。

因為，這幾年有些同學的孩子已經考取了名牌大學，讓孩子還在初中、高中讀書的同學羨慕不已，他們除了取經，就是嘮一嘮自己孩子的學習情況，也算是交流經驗、互相切磋。目的就是希望這些孩子將來都能考取名牌大學。

在聊天的過程中，我發現了一個問題，那就是有些同學的孩子並沒有在本地讀書，而是去市裡的一些“貴族學校”就讀，其實，就是我們所說私立學校。

私立學校的花費是非常高的，他們認可放棄家門口的“免費學校”，也去外地的“貴族學校”，其實就是讓孩子能接受更好的教育。

他們認為，本地的“免費學校”，也就是公辦學校，在很多方面還是與私立學校有差距的，這一點我也比較認同。這種差距更多的是公辦學校現有體制形成的。

“免費學校”為何比不過“貴族學校”

“免費學校”比不過“貴族學校”主要體現在學校管理，教師隊伍、學校硬件建設這幾大方面。

1、“免費學校”由國家管理，“貴族學校”自主管理權更強

我們的公辦學校，是在國家政策的指導下，進行統一管理，並且接受社會的監督，體系更大，每所學校都不是獨立存在的，管理投入等要全國通盤考慮。

比如說，公辦學校的學生因為都是走讀生，國家在學校作息時間上，進行統一制定，學校也必須按照國家規定執行。這樣一來，學校想組織學生上早晚課是不允許的。學生家長只能給孩子報校外補課班。

作為私立學校，相對而言在這些方面就要寬鬆的多了，由於私立學校的學生都住校，接受學校的統一管理，學校可以自主安排學生作息時間，早晚課都上，這就相當於在給學生補課。而且，效果要比學生家長給孩子報補課班要好得多。如此看來，這一塊已經看到“貴族學校”的優勢了。

2、“免費學校”師資更新慢，工作積極性不如“貴族學校”的老師

大家應該看到，目前公辦學校老師已經出現不足，但由於受國家的編制限制，地方教育部門沒有權力隨便招聘老師入職，即使招聘也是臨時代課老師，其工作態度還是讓人懷疑。

另外，公辦學校老師的工作積極性和私立學校也有差距，因為他們的考核相對寬鬆，缺乏有效競爭，更沒有吸引他們的激勵機制。

私立學校就不一樣了，他們的工資是和業績相關聯，工作業績越突出，工資待遇也就越好。而且，他們本著能者上庸者下的原則，如果工作不認真，或者不能勝任相應的工作，隨時都有被解聘的危險，為了保全自己的工作崗位，他們也會拼盡全力，這樣，受益的自然是學生。

3、“免費學校”的硬件設施跟進比較慢，“貴族學校”相對來說能快上一步

現在是信息共享的時代，學校建設也離不開信息化的支持。對於公辦學校來說，這些年從校舍規劃，學校信息建設上的投入確實很大，學校硬件設施跟進得也不錯，但是，有一點是不可迴避的，那就是國家對這些設施更新週期比較長。

大家已經明顯感覺到，如今信息化步伐太快，作為我們的家庭來講，在家庭設備更新上都被甩了很遠，那麼，公辦教育自然也不可能隨時跟進。

私立學校在這方面和公辦學校相比，也有一定的優勢，私立學校在信息化建設上還是要比公辦學校快上一步，原因是私立學校具有自主採購權，而公辦學校要經過嚴格的審批。但私立學校這樣的優勢對公辦學校來說，不是影響孩子學習的關鍵因素。因為現有公辦學校的信息化建設已經能夠滿足教學需要，唯一不足的是，公辦學校的資源分配還不平衡，特別是農村學校還與城裡的學校有一定差距。

由此我們看到，為什麼有那麼多的家長放棄家門口的“免費學校”不讀，而給孩子選擇費用較高的“貴族學校”讀書，除了考慮到“貴族學校”的師資更強，管理更好，設施更完備。還有一點，就是孩子上不了當地的重點學校，家長只能選擇外地更好的私立學校，也是想讓孩子在私立學校接受更好一點的教育。

但是，這種學校差異不是決定孩子成才的關鍵，最重要的還是取決於孩子的學習態度和學習習慣。如果孩子不努力，就是給他們提供再好的師資，再好的管理也於是無補。不過，我們不可否認“貴族學校”的優勢所在，這也是贏得很多家長青睞的原因。

即便如此，作為家長還是要量力而行，慎重選擇。更要相信公辦學校的辦學實力，家門口的“公辦學校”還是應該重點考慮，必竟陪讀是我們特有的優勢。