迷恋不若寒暄
关于“孩子不愿意报课外班怎么办”这个问题，作为一枚在辅导机构的英语老师，平时在教学过程中也有遇到过。首先要分析孩子不愿意去的原因，再根据原因采取不同的方法进行沟通。
我认为报课外班不能操之过急，要慢慢地给孩子做思想工作，了解孩子为什么不愿意去。我在教学过程中了解到孩子不愿意去课外班的原因有以下几点:
- 觉得每天的学习任务已经很重，已经没有时间休息了，不想再去辅导班耗时间。
- 面子问题，认为去辅导班的学生都是差生，不想被同学知道自己去辅导班上课。
- 厌学，对学习没有兴趣，在学校已经不想学了，放学后还要去机构学，更不想了。
如果是第二个原因，可以跟孩子敞开心扉地聊聊，告诉孩子并不是差生才去辅导班的，也有很多成绩不错的学生去学习，只是他们都不愿意让别人知道，然后自己默默地进步。（这个确实是真的，平时也有很多考年级前十名的学生来补习英语。）千万不要说出“你已经那么差了，竞争那么激烈，你不去补习怎么行”诸如此类的话。
如果是第三个原因，那就要先了解孩子厌学的根源是什么，会不会是不喜欢学校的老师，还是觉得这个科目太枯燥。且在找辅导班的时候也要注意先了解科任老师的性格以及教学方式适不适合自家孩子。其实孩子和老师合不合拍是最重要的，孩子喜欢那个老师，自然就愿意跟着学。
或者可以跟孩子商量去试课，试试看合不合适，如果孩子去上了一次课觉得不想上，那要考虑一下换一家机构。我的学生里也有几个学生一开始家人怎么说都不愿意来的，上了一节课之后，觉得蛮有意思的，出门口就很开心地跟家长说要来继续上课。
小安老师在此有一个小建议，尽量不要找学校科任老师给孩子补课，借用学生家长一句话“在学校学都没学好，难道还指望他课外还能给孩子补好?”在此没有说学校老师不好的意思，因为每个老师的教学风格是不一样的，不一定适合每个学生。
总而言之，小安老师认为，不要让孩子觉得自己是被逼迫去的，这样补课是没有效果的，要做好思想工作，找出孩子不愿意去的原因，跟孩子商量好，最重要的是，给孩子找到适合他的老师。
小安老师说英语
这个问题应该很多家长都会遇到过，我简单分享一下我身边的案例和看法！
我其中一位合伙人是哈理工毕业的，同时还取得了北航和外经贸的双硕士。她曾经和我讲过在上小学期间，与父母关于报课外补习班的过程：父母要给她报补习班，但她不愿意报，父母和她谈，不报补习班也可以，但是必须保证成绩排名年级前三。她爽口答应，结果真的做到了。自此，父母便不再操心她是否报名补习班的问题了。
我觉得这倒是不失为一种很好的沟通策略。
淇爸的雕虫斋
看到你这个问题，我不清楚孩子处于哪个学段，孩子现在学习成绩如何？学习态度及学习习惯怎么样？但可以说明一点，孩子不上补课班大有人在，而且，学习未必就比上补课班的差。想必，你每年在看各省高考状元在谈学习心得体会时，会发现很多状元都没有上过补课班，这也有利的证明了，学习不一定非要通过报班就能学习好，不报班就一定不行。家长也应该看到，报班的那么多，学习不好基本上还是那样。因此，我认为：
1、如果孩子自主学习意识强，学习习惯也不错，并且，学习成绩还可以，家长就没有必要给孩子报补课班，特别是小学阶段，更没有必要。但是，家长不能放任不管，如果孩子自控力强，可以自己规划学习，家长也不要太过于干涉，只要协助孩子，提一些合理化建议即可。
2、家长给孩子报补课班，一般情况有这样几种情况：
孩子自己有这个意愿，家长自然要支持。
家长确实觉得孩子学习太差，想把补课班当成最一棵救命稻草，以免留下遗憾。
家长没有时间监管孩子学习，报补课班起码能安心做自己的事情。
孩子学习确实不错，家长想让孩子优中更优，最终想让孩子考取清华北大。
家长的从众心理，觉得都在补，自己不补孩子就吃亏了，这也是为了获得心理安慰。
3、如果孩子主动学习，学习成绩一般都不会太差，特别是在小学和初中阶段，但到了高中，那就另当别论了，有很多初中成绩不错的孩子，到高中学的很吃力。我认为，一是高中更注重孩子的自主学习能力。二是孩子智商有一定差异。三是孩子的学习方法有问题，学习效率不高。
4、我更欣赏那些主动学习的孩子，特别到高中后，明显能看到优势，他们一路走来，都在自己在摸索，没有靠补课班这根拐，实力确实很强大。可惜，这样的孩子实在太少，如果遇到你就庆幸吧！
总之，不管你的孩子学习如何，如果不想学习，如果报补课班也未必有什么效果，真正决定孩子成绩的是他们学不学习，努不努力。孩子的学习态度和习惯才是取胜的关键。
教育畅谈
很多家长认为“自己这辈子反正是不行，也没指望了，全部希望就寄托在孩子身上了。”这种情况的家长大多因为在小时候，由于受家庭经济条件、社会背景等因素的局限，而没有受到良好的教育，现在深感文化不足的苦头，但又觉得年纪大了，无法补救。所以便把全部希望都放在孩子身上。所以宁可自己受苦受累，也要把积攒的钱投资到孩子的各类学习上。还有的是急功近利地选择那些对孩子提高学习成绩有用的辅导课程。所以不少家长看到别人家的孩子又学这个又学那个，而自己的孩子却没有参加，于是坐立不安，立马就带着孩子去报名，怕自己的孩子落后于别人，这样把孩子塞到补习班里。有的家长想平时六天在学校上课，不用担心，可一到了星期天怕孩子贪玩不学习，干脆送到补习班里算了，又能学点知识又省得自己操心。有的是考虑功课不太理想，所以去补补功课也是应该的。花了一些钱，还真是小事。大事是把孩子宝贵的学习时间占用了、浪费了，甚至让孩子越学越迷惑了，厌学了，不断下降的考试成绩就是这种不良学习状态的反映。
无谓五味
首先，家长要先明确自己的目标，父母和长辈们希望孩子将来成为什么样的人？第二，问问孩子今后的梦想是什么？然后父母和孩子一起寻找两个目标之间的共同点，确定一致目标！接下来就是回到补习班的问题，现在选报的补习班是否有利于达成目标？和孩子商量如果不上补习班孩子自己在家要做哪方面努力才能有利于达成目标，以及如何实施。
我想无论结果如何，只要孩子愿意去做出努力与改变，并在父母的帮助下坚持，就一定能实现梦想！
荔枝的竹子竹子
目前校外培训机构也良莠不齐，如果是优秀的机构，应该引导孩子去参加；如果机构的水平一般，孩子不去也罢，耽误时间还没有效果。孩子进入青春期，有判逆是正常的，家长们应该注重引导而不是强迫。
学习DS100
家长不应该强迫孩子去报班，按照孩子的兴趣爱好来选择，孩子喜欢画画那就报美术班，孩子喜欢舞蹈那家选舞蹈班，等等。。
