一、基礎運用
1、看拼音，寫詞語。
2、比一比，再組詞。
陷 付 莊 著 訪
餡 討 壓 差 仿
3、給下面的字加部首再組詞。
若—— —— 王—— ——
百—— —— 高—— ——
4、給劃線的字選擇正確的讀音。
缺陷（quē qiē） 滑稽（jī qǐ） 忍著（ràn rěn） 模仿（mó mú）
嘶鳴（sī shī） 索性（shuǒ suǒ ） 啼叫（dí tí） 委屈（qū qǔ）
5、給多音字組詞。
嗎：má ma 壓：yà yā
擔：dān dàn 中：zhòng zhōng 彈：dàn tán
6、方要求分類。
嗎 討 厭 怒 批 訪 擔 壓 差 忍 模 彈 瘋 汪 搞
上下結構： 。
左右結構： 。
半包圍結構： 。
7、 按意思寫詞語。
①形容射箭或打槍準確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。（ ）
②缺點；欠缺；不完美。（ ）
③（言語、動作或姿態）引人發笑。（ ）
④直截了當，乾脆。（ ）
8、句子練習。
①你 圈套 這是 一個 設了 給我 啊 (連詞成句)
。
②你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句）
。
③用“詫異”造句
。
9、課文內容梳理。
課文講了一件什麼事？告訴我們什麼？
。
10、猜謎語
走起路來落梅花，從早到晚守著家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴。（ ）
二、閱讀理解
11、閱讀短文，回答問題。
小麻雀學飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíng háng）家，到處(chǔ chù)打聽哪裡有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。
小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什麼，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢裡玩。
期未考試，小鷹們都(dū dōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮牆上。
麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎麼飛不高呢？”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什麼用呢？”
（1）從括號內選一個正確的音節劃上橫線。
（2）從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“ ”
（3）麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校”的原因是什麼？目的又是什麼？
（4）“我的孩子怎麼飛不高？”的原因是什麼？
（5）讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受？
部編版三年級語文上冊第四單元第14課《不會叫的狗》同步測試（含答案）
一、基礎運用
1、看拼音，寫詞語。
幹嗎|壓根兒|討厭|發怒|批評|來訪|擔保|發瘋
2、比一比，再組詞。
缺陷|支付|村莊|著急|訪問|餡餅|討厭|擠壓|差別|模仿
3、給下面的字加部首再組詞。
惹|惹人|汪|汪汪|陌|陌生|搞|搞不清
4、給劃線的字選擇正確的讀音。
quē|jī|rěn|mó|sī|suǒ|tí|qū
5、給多音字組詞。
幹嗎|好嗎|壓根兒|壓力|擔保|扁擔|百發百中|中間子彈彈琴
6、方要求分類。
上下結構：怒 忍
左右結構：嗎 討 批 訪 擔 模 彈 汪 搞
半包圍結構：厭 壓 差 瘋
7、按意思寫詞語。
百發百中|缺陷|滑稽|索性
8、句子練習。
①你這是給我設了一個圈套啊！②你應該知道狗是會叫的。③他帶著非常詫異的表情,聽著事情的全部來由。
9、課文內容梳理。
課文講了一件什麼事？告訴我們什麼？
《不會叫的狗》這個故事講了一隻小狗為了學會叫，它不怕別人的嘲笑。先後向小公雞、杜鵑學，由於它刻苦練習，堅持學習，學什麼像什麼，致使受到獵人槍聲的驚嚇而奔跑。在奔跑中小狗始終堅持著學叫，它向母牛學叫、幫農民看門，但它還是永不放棄，堅持下去，最後終於學會了真正的狗叫聲。
告訴我們做什麼事情，一定要認準目標，不輕言放棄，要堅持下去，就會取得成功。
10、猜謎語 狗
二、閱讀理解
11、閱讀短文，回答問題。
（1）xíng|chù|dōu|jiāo
（2）第2自然段
（3）想讓自己的孩子成為飛行家。
（4）不肯勤學苦練。
（5）做任何事都得專心，勤學苦練，否則一事無成。
閱讀更多 語文教學園地 的文章
