別怕分到普通班，做到這3點，進步比重點班同學還快！
有同學說：“如果沒分到重點班，怎麼辦？”“我分到了普通班，會不會考不上985？”
普通班和重點班的區別，是班號變了，同學變了，老師變了，但目標沒變，態度沒變，要做的事情（學習）也沒變。
別怕分到普通班，做到這3點，進步比重點班同學還快！
制定一份行之有效的計劃表
每個同學的學習計劃要因人而異，主要注意以下5點：
1
學習有時間限制
要適當給自己“壓力”，每一科的預習和複習要做到三限定：即限定時間、限定速度、限定準確率。既可集中注意力，也可提高學習效率。
2
對照計劃反省
計劃表之外再製定一個計劃檢查表，什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，製成表格，每完成一項就打上“√”，這樣能及時調整和修改計劃表。
3
公開學習計劃
向家長、老師或者同學宣佈，一是起到監督作用，二是起到強迫約束的效果。當自己不能堅持時，要進行心理暗示：我一定可以堅持，我可以做到。
4
留有機動時間
計劃不要排太滿、太緊，貪心的計劃有時難以做到。同學們要留有機動時間，讓自己有餘力解決突發的學習情況！
5
不同層次學生重點不同
尖子生：紮實基礎，穩步前進
安排學習計劃不可盲目求快，要跟著老師的步伐走。聽課時也要注意方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終結果。
中等生：重視雙基，重點專練
中等生的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握紮實的解題技巧。
將自己最有把握的、基本掌握的和最薄弱的環節陳列在表格上，不斷髮現、補充，形成屬於自己的個性化表格。
後進生：抓中低難度題目，拿好基礎分
建議上課認真聽講，課後一定要對課堂知識點、公式、定理等理解清楚。平時可選擇中低難度的題目進行練習。對做過的題目也要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
把握好學習的4個環節
1
預習
預習可以發現新課中的重難點，也可以掌握每節課的基本內容，跟上老師的思路並積極回答老師的問題，從而保持積極的聽課狀態。
做好預習可3點入手：
①課前花2分鐘預習或瀏覽，快速進入聽課狀態。
②聽課效果好的科目，少預習或不預習；聽課效果差的科目，多預習。
③單科預習時間控制在8-15分鐘，主要是把握整體知識內容，記錄重難點，方便聽課時認真聽講。
2
聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是老師長期學習和教學實踐的精華，高效聽課要抓住以下6點：
①做好課前準備，即預習。
②集中注意力，認真觀察、積極思考。
③聽課同時也要充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
⑤抓住老師講課的重點，做好課堂筆記。
⑥注意和老師的交流，如目光的交流、提問式交流等都可以促進學習。
3
複習
學過即習，方為及時。複習要做到以下5點：
①課後回憶。課後花幾分鐘把所學內容回想一遍，如新概念、新方法、新技巧、新思路等等。
②精讀教材。吃透教材，知識才能掌握得越牢固。
③整理筆記。及時完善課堂筆記，勾畫疑點並尋求同學或老師的幫助。
④看參考書。增加知識的深度和廣度，也可提高應考能力。
⑤單元複習。一是本單元（章）的知識網絡；二是基本思想與方法；三是自我體會，對本章做錯的典型問題、最有價值的思考方法以及未解決的問題都要進行思考和分析。
4
作業
作業是提高思維能力，複習掌握的知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗的目的。
同學們要像對待考試一樣對待作業，可集中注意力寫作業30分鐘，然後休息5分鐘，這樣做有兩個好處：一是提高效率，二是穩定考試時的狀態。
此外，對於作業中的錯題和沒弄懂的題目，一定要收入錯題本中，找同學或老師討論，直到弄懂，也方便之後複習時查漏補缺。
用好3個本子
1
筆記本
第一個本子用來做筆記。把課上老師羅列的內容及重難點記下來，不僅有利於及時消化，也有利於課後複習。
正確做法：
①記提綱——聽課時若跟不上老師的節奏和速度，就把內容大綱記下來，認真聽講，課後再補齊筆記。
②記難點——記錄的難點要慢慢消化並理解老師所說的內容，若還不能理解，及時請教老師或同學。
③記重點——翻看筆記上的重點時，可回想上課時的場景，便於記憶和複習。
④記疑問——把自己的疑問或理解錯誤的記錄下來，課後向老師或同學探討，解決疑問。
2
錯題本
第二個本子是錯題本。收集的錯題密密麻麻寫完一本，卻只寫不看，下次還會繼續犯錯。
正確做法：
①安排好格式——根據自己的習慣，在本子中間劃一條線，一邊寫題目和答案，一邊分析錯題原因和解題思路。
②做好歸納——可按不同知識點做劃分，也可以按題目類型劃分。便於複習時找到自己需要加強練習的內容。
③總結思路，定期複習——整理的錯題要進行反思和總結，找出規律。同時也要經常翻看和複習，有效的規避錯誤，提高複習效率。
3
口袋詞彙本
第三個本子是口袋詞彙本。可以放在口袋中的小本子，利用等車、課間等碎片時間記幾個單詞或背幾句古詩詞。
正確的做法：
①做好單詞分類——將容易弄混的單詞放在一起重點區分記憶，或加入詞組及固定搭配，對閱讀和寫作都有幫助。
②加入常考成語、古詩詞——在單詞記憶疲倦的時候換換“口味”，能有效緩解疲勞，提高記憶效率。
③摘抄佳句佳段——摘抄佳句佳段作為寫作素材，用來記憶政史地的知識點也非常好用。
無論是在普通班還是重點班，同樣都是學習，都是全新的開始。同學們要有信心，有敢於超越的決心，普通班的你可以不普通，也可以實現自己的目標和夢想。
閱讀更多 萌萌兒郎 的文章
