張同天

閱讀能力差，最根本的原因是讀書少。雖然一些好的方法能幫助我們更有效更快速地閱讀，但那是錦上添花的事情，究其源頭，歸根結底還是閱讀量少的緣故。

如果是閱讀能力差，先問自己一個問題，我一年能讀幾本書，如果是少於30本，閱讀能力肯定不會太好。因為沒有足夠多的閱讀積累，沒有足夠的閱讀訓練，怎麼可能會閱讀水平高呢？

所以，我們與其糾結於閱讀能力差，糾結於看書慢看了記不住，還不如先逼自己一年讀完30本書，然後再來問為什麼閱讀能力差或者怎麼提升閱讀能力的問題。很有可能，等你逼自己讀完之後，也不會再問別人這個問題了。問題很可能在你逼自己閱讀的過程中已經解決了。

我以前也是讀書很少，一年讀不了一兩本，閱讀能力可想而知，以前也一直對此很苦惱，後來我在網上看到別人說，與其糾結自己閱讀量小，還不如拿這個時間去讀書。就逼著自己看書，一開始很痛苦，根本看不進去啊。但一直跟自己說，多讀書對自己以後有好處，一定要堅持，一定要養成閱讀的習慣，真得是硬逼自己。後來也就堅持下來了，結果第一年讀了20本左右。年底清理自己看過的書時，那成就感，簡直爆棚啊。從來沒有想過自己能讀完20本書。於是，在爆棚的成就感鼓舞下，第二年讀了37本，而且真的是養成了閱讀習慣，每天不看點書就覺得少了點什麼。現在，很感激當時那個逼自己一把的我，沒有那時候的堅持，估計我現在還處在那種想讀書卻沒讀書的焦慮中。

接下來想分享一下讀書帶給我什麼好處呢？首先，大大拓寬了我的眼界，其實我們社會上幾乎所有的知識都可以通過書籍獲得，我通過書得以瞭解投資理財是怎麼回事，佛教是怎麼回事，等等。有了更寬廣的視野，看問題都比以前更全面成熟。第二，讀書使我再沒有孤單感，當孤單的時候，我可以找一本喜歡的書，與跟自己有同樣價值觀的作者神交，既得到了撫慰，又增長了知識。

綜上所述，閱讀能力差，不必糾結，先逼自己去讀吧。

草石讀書

閱讀能力強是怎麼樣的呢？我舉個例子。

寫作群裡，老師徵集一本書的講述稿（20-30分鐘講述一本書），先交大綱。24小時後，確定了寫作人。據小夥伴透露，此人只在晚上熬夜用了兩個小時的時間，就瀏覽完書，整理出了寫作大綱。這還不是高手。

那麼閱讀能力差是怎麼樣呢？不外乎是看完就忘，或者根本說不出讀完的這本書、這篇文章講了什麼，對你有什麼作用（感悟）。

這說明了什麼？我說說我自己。

我從小挺喜歡讀書的，也沒少讀書，但我語文並不好，閱讀理解和作文都不咋滴。這兩年我讀了很多關於閱讀的書，才逐漸發現自己存在的問題。

首先，閱讀的時候沒有思考。一本書、一篇文章，都有一箇中心思想，作者到底想表達什麼，沒有去思考。想當然地認為作者就是對的，或者沒有想為什麼作者這麼說。這些和我有什麼關係，能帶給我什麼啟迪，瞭解了對我有什麼意義。

其次，閱讀能力差基本上就是邏輯思維能力差，讀完不能歸納出重點來。一本書差不多隻有4%真正有用的東西，閱讀就是要找出這部分有用的內容。

邏輯思維能力的提高是個漸進的過程，但也是可以練習的。

《如何閱讀一本書》中提到，做一個有自我要求的讀者，在閱讀時提出問題，並嘗試去回答這些問題：這本書在說什麼，作者是怎麼說的，他說的都對嗎？和我有什麼關係。

把這些問題寫下來，或者複述出來，不要在心裡想。在心裡想，很容易就變成意念中想，十有八九是過去了。

還有一本書就做《金字塔原理》，就是講邏輯的，可以參考。

除了個別智商缺陷和天賦異稟的，我們大多數人智商都差不多，有區別的是學習方法，有人早早地開了竅，學會了學習的方法，走在了前列，但什麼時候種樹都不晚，只要你意識到。

流年芳華

年初，朋友圈流行一個“集贊讀書”的小遊戲：一個贊一本書，年底公示，xx本封頂； 每年4月23日，朋友圈就流行轉發各種“推薦書單”，很多人趨之若鶩。 可是，收藏了這麼多“書單”，到底讀過上面的幾本？集了那麼多贊，又讀了幾本書呢？就算是一年讀50本書，真正入腦、入心的又有幾本？ 怎樣才能將書讀懂、讀透，把書中內容化作自己的血與肉，融入自己的精神與氣質？

日本“筆記本作家”奧野宣之在其《如何有效閱讀一本書》給我們做出瞭解答。 出版方“後浪”在出版後記中寫道： “當讀書成為生活中的一種常態，它便需要整理與歸納的技巧。奧野宣之是這方面的專家，他崇尚返璞歸真的‘筆記讀書法’，讓筆記成為讀書時的標配。” 在“再版說明”和“前言中”，作者指出： “只是用眼睛'讀書'，就等於沒有讀過。如果只是用眼睛看過，而不是記在腦子裡，讀再多的書也沒有用。” 那麼，怎樣才能把讀過的書記在腦子裡、把書中的知識轉變為自己的智慧呢？ 作者給出的答案是---記好讀書筆記。因為， “筆記本是讀書的助手，可以把讀到的信息以準確的形式轉變為你思想中的一部分”。

這本書就是作者教我們如何運用“讀書筆記”來有效讀書的“乾貨”集合；在這裡，“讀書筆記”不僅僅指筆記本的“實物”，更是一種方法論，在這種方法論的指導下，“筆記”將貫穿於讀書過程的始終，並幫助我們將書中內容轉化為自己的思想財富。 第一次打開這本書的時候，我就被裝幀和設計的“MUJI”風吸引住了：中文外封上，封面圖案只有一本書、中文及日文書名，作者及譯者名字，出版社信息；封底僅有簡單幾句推介語，設計風格簡約大方、素淨典雅，沒有花裡胡哨的圖案和對比強烈的色塊，沒有裝飾、直至本源。

日文內封則更簡單：一隻握著筆的手部素描，日文書名。 圖片發自簡書App 比起市面上裝幀精美的暢銷書，這本書真是太特別了。那些暢銷書無不用繁瑣的花紋及圖案裝飾封面，腰封上“XX名人聯袂推薦”的字眼簡直要晃瞎讀者的眼。而這本書極好地遵循了“simple is more”的原則，整個畫風就一句話：“好好讀書、認真做筆記，別整多餘的么蛾子”。 一、你真的會記“讀書筆記”嗎？ 韓國總統朴槿惠女士在其自傳《絕望鍛鍊了我》中提到她有個外號叫“筆記本公主”，因為自己習慣於隨身攜帶筆記本，在走訪民眾、視察工廠時隨時隨地把所思所想記在筆記本上；她的很多政見就是在筆記本上現出雛形的。因此，她的政治對手把她的筆記本稱為“恐怖筆記本”，媒體則把她演繹為“筆記本公主”。 近些年手賬的流行也從另一個側面表現出“筆記”的重要。手賬達人們在筆記本上用圖形、文字、符號等元素記錄生活、工作或隨感，日本人甚至將手賬發展出了極具特色的“手賬文化”。 1.讀書筆記的作用 與手賬、日記不同的是，讀書筆記可以幫助我們： 1）讀書不再是“隨隨便便地”地讀，而是帶著明確的目的、充滿主動性地去讀； 2）真正消化書中的信息，使之成為屬於自己的東西； 3）深入理解書中的要點或思想，並隨時拿來參考。 2.筆記的四種類型 1）隨想筆記：記下日常生活中與書有關的隨想和感悟，按時間順序記下即可； 2）購書清單：通過廣告、書評、推薦，積累起自己的購書“心願清單”； 3）與讀書有關的剪報：盡情收錄自己喜歡的內容； 4）讀完書之後，用文字形式寫下的讀後感。 3.筆記的使用原則 1）勤記：“好記性不如爛筆頭”，將思想中的靈光一現用筆記下來，豐富知識儲備； 2）貫穿讀書過程的始終：將讀書筆記用於“選書”、“購書”、“讀書”、“記錄”、“活用”五個階段； 圖片發自簡書App 3）筆記一元化：把與讀書有關的所有信息記入同一本筆記本，可使用如下5個小技巧： a、可以書寫任何內容 b、按時間順序書寫 c、附上日期 d、靈活運用速記和略記 e、可以粘貼 二、怎樣用讀書筆記塑造“讀書生活”？ 1.購書---用購書清單指名購書 買書時，怎樣才能不被言過其詞的廣告和名不副實的銷量排行榜左右？養成列購書清單的習慣吧！把購書清單列在讀書筆記本中，隨時填充、擴展清單。 圖片發自簡書App 通過列購書清單，可以看清自己真正的讀書需求、買到真正想讀的書，而不是在書店盲目地尋覓，並被廣告推銷等因素左右。 圖片發自簡書App 2.讀書---筆記讓讀書成果一目瞭然 “讀書筆記改變讀書方法，當你決定以寫讀書筆記為前提去買書、讀書的時候，對讀書的認識也會發生巨大的轉變” 作者將讀書五步驟中的“讀書”和“記錄”兩步在此合併講述；哪怕是隻寫一句話的讀後感想，也比漫無目的的“讀”要好得多。所以，拿起筆，打開筆記本，開始著手記筆記吧！ 圖片發自簡書App 1）做記號的三個步驟 為了及時記下讀書過程中的所思所想，隨時記筆記非常重要。對此，作者介紹了很多方法，可以用如下三個步驟： a、通讀：如果覺得哪部分重要，可將該書頁折角； b、重讀：將折角部分重新讀，如果覺得好，那就再折一次； c、第三次讀後扔覺得好，就用筆做標記 圖片發自簡書App 2）怎樣利用書籤和記號 a、準備三種顏色不同、規格不同的書籤，區分“通讀”、“重讀”、“標記”部分； b、怎樣在書上做記號？ 普通直線--用於“重要”、“暫時先畫出”部分； 波浪線---用於“非常重要”、“非常值得重視”的部分； 圓圈---可圈出專有名詞、關鍵詞、關鍵句 圖片發自簡書App 3）“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的做法 “蔥鮪火鍋”，即金槍魚火鍋，金槍魚是主料，蔥段屬於配料而非調料。一鍋香氣撲鼻的“蔥鮪火鍋”，金槍魚和蔥段都必不可少；一篇含義深刻、內容豐富的讀書筆記或讀後感，對書中思想的總結和讀者自己的感受也必不可少。這就是作者教給我們的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法 蔥---對原文的摘抄，用""表示; 鮪魚--讀者自己的感悟和評論,用""表示； 以""和""作為區分，標註在各個段落之前以區分摘抄原文及自己的感想和評論；摘抄時，還可以附加上段落在原書中的頁碼，以便於日後回到書中翻閱。 4）偷懶的一些小tips： 如果實在懶得不想抄書中的段落，下面這些元素都可以作為你的“大蔥”被你烹飪進火鍋哦： a、書腰上提示關鍵句的部分； b、書中夾帶的印有書名、作者名、出版社等書籍信息的卡片； c、有書籍信息的書籤； d、包含有書籍信息的廣告、宣傳語等其他因素。 3.將書中的內容變為你的內容--“活用” “讀書筆記是一種昇華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍”。

讀書，是為了提升自我、拓寬知識面，就好像已經為自己烹製了一鍋香噴噴的“大蔥鮪魚”，那麼，現在就讓鮮美的鮪魚變為自己的營養吧！ 1）養成重讀讀書筆記的習慣 a、選擇固定的場景 b、選擇固定的時間 c、在重讀過程中如果有新的感悟，再將新的感悟記在筆記本上 2）勤寫書評和讀後感 通過對“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的重溫和昇華，啟發自己更多的原創性思考；這些思考，可以運用在日常寫作中，也可以幫助我們思考一些生活中遇到的矛盾與問題： 圖片發自簡書App 3）在讀書筆記中找到目標內容的方法： 根據“一元式筆記法，你的筆記中可能記了很多東西，怎樣快速找到目標內容？ a、在自己的讀書筆記外面做好標記； b、製作檢索用的標籤 c、將檢索數字化 最重要的就是---多翻看、重溫自己的讀書筆記，將讀書筆記中的內容真正變作自己的知識！ 三、讓讀書體驗更充實的19個技巧 介紹完讀書筆記的在“選書、購書、讀書、記錄、活用”五個步驟中的運用後，作者在本書的最後一章特地向讀者分享了自己總結出的“讓讀書體驗更美好充實的19個技巧” 1、不依賴網絡、多用參考書，參考書包括地圖、圖鑑、統計數據、百科全書、年表、字典； 2、多讀百科全書，作者非常推薦收錄有百科全書的電子詞典便於攜帶； 3、為自己訂閱報紙、雜誌，定期為自己輸入新知識； 4、偶爾逛逛舊書店、翻翻旅遊景點的書架也是不錯的選擇； 5、由淺入深吃透難懂圖書：名著太難啃了，那就先看看漫畫版或解說版吧； 6、把書堆成山，讀書不再難:可以摸索出適合自己的圖書堆放方法，以此來調整讀書節奏； 7、把名著放在枕邊，隨時感受名著的魅力； 8、常帶3本書同時閱讀，比如小說、評論、隨筆各挑一本； 9、在家裡的每個角落放上書，坐在馬桶上看看書也很不錯哦； 10、去掉書籍外封，讓讀書變得輕鬆； 11、雜誌可以邊撕邊讀，也便於製作剪報； 12、充分利用有聲學問，以及研討會、演講活動； 13、準備一支你想珍藏的鋼筆； 14、將你印象深刻的名言貼在家裡的顯眼處； 15、讀後感從摘抄開始； 16、用複印機讓讀書更方便； 17、用“獨創版權頁”記錄書的履歷； 18、書與筆記交叉使用； 19、書架是讀書生活的基地，將你愛讀的書、廢棄的書、讀書筆記分開擺放，整理出屬於自己的，讀書基地吧！ 在本書最後的附錄中，作者還貼心地向讀者分享了自己在讀書筆記中經常使用的26種實用文具，包括各種不同規格的便利貼、鋼筆、圓珠筆、鉛筆、便籤本、電子詞典等等，詳細列出了文具的品牌及規格，感興趣的讀者可以一探講究，根據自己的需要選擇購買。 讀完這本書，我不得不再次佩服日本人做事的細緻與嚴謹，記得逛美妝店和母嬰用品店時總會發出這樣的感嘆：日本的產品確實設計精巧，細緻周到，能夠無微不至地考慮到用戶體驗；比如，美妝店裡洗臉用品區，除了洗面奶、磨砂膏、蒸臉器等產品，甚至還有將額前劉海貼在頭頂的“劉海魔術貼”！ 這本書的內容也處處向我們透露出作者嚴謹細緻的讀書及寫作風格：記號的用法、日期的寫法都為我們一一列舉，以供讀者參考；很多被粗心的我們忽視、或者在生活中我們不屑一顧的小細節，都被作者細細琢磨並加以提煉，最後總結出如此精煉實用的讀書技巧。 那麼，讓我們跟隨作者的腳步，列出自己的購書願望清單，買到心儀的好書，烹飪一鍋“蔥鮪火鍋式讀書筆記”，提煉讀書感悟，開始美妙充實的讀書之旅吧！

啜飲湖水的麋鹿

閱讀能力差，如果是孩子的話，他對那些枯燥的東西不感興趣，還得慢慢陪養他們的閱讀習慣，動人的故事往往能吸引住他們的眼球，不要刻意去讓他們歸納理解之類的，那太不現實了，而且顯得呆板無趣。

作為孩子來說，他們的專注力和注意力容易分散，對於他們感到好奇的東西，才能特別注意，君不見，那些孩子看動畫片的時候，往往比成人的注意力更集中。

如果是成人的話，很多可能心境比較浮躁，難以靜下心來，看書的時候都是一跳而過，因為找不到他需要的內容和想要的答案，從而沒有興趣再讀下去。

當然還有其他原因，對於文字的敏感程度不同，閱讀讓他們感到很累，無法集中注意力。

閱讀能力差，不代表他們沒有閱讀能力，只是沒有形成一種習慣，而現在的很多東西，寫得事事而非，本來可以一句話說完的，還弄那麼長的篇幅去論述，讓他們感覺是浪費時間。

很多人認為讀書是提高一個人的途徑之一，其實不然，四十歲以前無論什麼書都可以讀一讀，四十歲以後，我認為讀一下好就行了，其它的還得靠自己去悟吧！

想想我們自己，小時背誦那些東西誰能夠真正的理解，很多教師捧著參考書去解釋，能完全明白的又有多少？

很多都是後來自己閱讀量的增多，理解能力的提高而豁然開朗，從而產生了不同的觀點。

就像我，有時很傻，看到一首古詩的時候總覺得不滿意，總想去改動，常常被人笑話說:“那個是名句改不了，”於是我常問自己，名句真的改不了嗎？

其實閱讀能力差沒有什麼大不了，每天抽一時間來培養閱讀習慣就好，人家一口氣讀幾萬字，我讀幾百字行不行，慢慢加到千字萬字，別去強求理解，先養成習慣再說，找一些經典的書籍來讀，何必糾結，因為閱讀能力差而放棄閱讀，實為不智。

有很多人，一看到文字就頭疼，從而失去了學習新知的機會，很難跟上時代的步伐。

當然，現在有語音、視頻了，也可以通過這些資料來獲取知識，但沒有理解力的匹配，聽起來雲裡霧裡的，所以閱讀習慣的培養就顯得非常重要。

討飯飾

我讀了1000本中外各種繪本，非常喜歡閱讀，我來回答這個問題。

閱讀能力差說明小時候沒有培養出閱讀習慣

人和人的智商其實是差不多的，只是有些人小時候喜歡閱讀，正好家裡也有很多書，無意中就養成了翻書、讀書的習慣。現在親子閱讀的氛圍越來越好，要培養閱讀習慣也就更容易了。

建立閱讀信心

做什麼事情都講究信心，如果你覺得自己可以征服這本書，從這本書中可以得到益處，那麼就會建立自信心。這方面的建立，你可以是看完書寫一下讀後感，把裡面的話運用在日常交流中，腹有詩書氣自華。周圍人會覺得你很有魅力呢。

家裡訂閱一些閱讀方面的報紙

以我的閱讀習慣的培養來說，就是因為從小家裡都訂閱一些作文書、報刊、還有爸爸的名著，這樣自己隨手拿來就看，從中發現有趣的內容，慢慢地就喜歡上了閱讀。

莫嘰童書

閱讀能力差的主要原因是讀書少，“書讀百遍，其義自見”。讀書多了，理解能力與閱讀速度都會提高，相關的閱讀能力自然會提高。

先培養自己的閱讀習慣，每天固定時間看會兒書。可以從自己感興趣的、容易的讀物開始，比如雜誌，報紙。

等閱讀習慣養成後，你也有了一定的積累，閱讀能力肯定有所提高。這時，你可以嘗試跳出“舒適區”，再慢慢滲透一些理解起來略有難度的圖書。一本這樣大部頭的書啃下來，閱讀能力會大幅度的提高，甚至是飛躍。

值得一提的是，閱讀必須持續進行，三天打魚，兩天曬網，閱讀能力不能持續性提高，就如同學習，不進則退。

淨土一方

說明方法不對！

閱讀能力表現在閱讀速度效率，知識理解能力，知識獲取轉化能力等方面

這些能力可以通過後天學習訓練得到提升。

建議先對高效閱讀方法進行一個主題式學習，可以通過書籍、課程。

通過主題式學習總結一套適合自己的閱讀方法。加上刻意練習。

一段時間內一定會有從0-60分的感覺。如果感覺不夠用可以進行更高階的學習和訓練。

推薦書目：

《如何閱讀一本書》

《這樣讀書就夠了》

《快速閱讀》

《10倍速影像閱讀》

《洋蔥閱讀法》

小虎爸

一個人的閱讀能力差，說明了什麼？

首先說明這個人的語文學的不夠好。語文這一學科，培養的是人們的聽、說、讀、寫的能力，重點是閱讀與寫作的能力，閱讀能力差，顯然，他的語文不夠好。

其次說明這個人的寫作能力也不夠好。閱讀能力和寫作能力，二者相輔相承，互為促進提高，讀書破萬卷，下筆如有神。很難想象一個閱讀能力差的人，會有好的寫作能力。

再次說明這個人獲取信息的能力也不夠好。閱讀能力差，其識別信息的能力、篩選信息的能力 分析問題的能力、歸納信息的能力、概括信息的能力都相對較弱，因此其獲取信息的能力是很難適應這個信息爆炸的時代。

不知道我說的對不對？請您在評論區留言您的高見！

高考語文齋

一，不專注。有幾個人一輩子從病理，藥理。免疫，生理，神經等多方面，多角度研究癌症？

二，不會抓重點。書多內容多，不會抓重點就是不會找出路。跟破案一樣，不會確定案件性質，案件怎麼破？死抱一棵樹（基因），而不見整個森林。

三，不會抓關鍵細節。由此決定成敗。

就像破解癌症一樣，抓住基因工程就不撒手了。把免疫，神經，閃分泌，自由基等重要因素都忽略了。把大數據的調查也忽略了。揀了 ，

芝麻，丟了西瓜。這怎麼能改克癌症呢？

所以，攻克癌症的難點，不是敗在技術水平上，而是敗在思路上。路走錯了方向，能到達目的地嗎？

馬建軍，2019 *3*5

母愛創造奇蹟

說明孩子語文水平差。現已證明，語文是學習一切課程的基礎。你不會歸納總結，理解作者意圖，那麼你答題很可能風馬牛不相及。解決辦法只能是平常多閱讀，可以先閱讀故事情節強的、有趣的文章，然後閱讀一些哲理性或說明文類的文章。

關鍵字: 文化 讀書 能力差