孩童時期，很多小朋友都有共同的苦惱：為什麼自己的零花錢永遠不夠用？為什麼班上最有錢的小孩永遠不是自己？很多時候，家長總是十分重視對孩子智商以及情商的培養，但卻常常忽略

“錢商”對孩子的重要影響。

在孩子管父母要零花錢時，家長如何答覆可能影響孩子一生，每個家庭的當務之急就是幫孩子樹立正確“金錢觀”。

“爸，我想要零花錢”，三位爸爸不同答覆，對孩子都是一輩子傷害

鵬鵬的爸爸是一家上市公司的總經理，平時花錢也不計數，大手大腳慣了，用爸爸的話講：有那時間留心花了多少，我早就賺回來更多了。

和鵬鵬一向要好的兩個朋友左左和浩浩是普通家庭長大的孩子，左左的爸爸是銀行的普通職員，而浩浩的爸爸則是初中老師。三個不同家庭出身的孩子對“金錢”的認識更是有異，這樣的差異起初都是受爸爸的影響。

在三個孩子都上小學的時候，學校開始流行集卡活動，孩子們自然也想有屬於自己的卡組。鵬鵬、左左和浩浩商量著都回家向爸爸要十塊錢，之後在一起去買卡牌。可三個孩子同樣的請求，三位爸爸卻給出了不一樣的答覆。

鵬鵬的爸爸聽到孩子想要零花錢，從包裡取出兩張一百塊交給孩子，就出門去公司了。

左左的爸爸擔心孩子在外面亂花錢，不容分說當場拒絕了左左的請求。

而浩浩的爸爸則想著可以藉此機會給孩子上上一課，讓浩浩幫家裡做家務，然後按照勞動量付給浩浩“工錢”。當然，浩浩爸也擔心孩子還小，可能出去亂花，就要求孩子每次花錢都要記賬，之後拿給爸爸媽媽看。

三位爸爸在面對孩子想要十塊零花錢的請求時，採取了不同的方式，卻不約而同毀掉了孩子一生的“金錢觀”。

三種答覆究竟對孩子有什麼不同影響

◆第一種：要多少給多少——豪氣型

孩子還小，正是探索世界、樹立三觀的重要時期，在這個時候，如果家長一味縱容孩子，給他過多的零花錢，孩子很可能會產生錯誤的“金錢觀”。

比如，他會錯誤地認為金錢是生活中最重要的東西，錢就是萬能的存在。在以後的生活中，孩子甚至會養成“是錢如命”的性格，或是毫無節制，大手大腳的習慣，總有一天，當家裡發現無力在支持他的時候，卻為時已晚。

◆第二種：態度堅決無餘地——無情拒絕型

家長從不給孩子零花錢，孩子在看到自己喜歡的東西時也就無法得到滿足，在感受到別的小朋友都有支付能力的時候，他的內心就會

感到無限自卑。時間長了，還會影響孩子一生格局，對今後的社交、成長都沒有好處。

更可怕的是，孩子還很有可能因為此事，對家庭產生不滿，從而影響到親子之間的和諧相處。

◆第三種：勞動獲取加記賬——監管型

不知其然當然也就不知其所以然，在這樣的教育方式下，孩子的“金錢觀”很可能就此偏離正確軌道，變得越來越功利，越來越重視結果而忽略過程。

教孩子記賬可以培養孩子的理財能力，可如果記下的花銷情況還需要父母過目，可就真的不合適了。這樣的要求，也是一種侵犯孩子隱私的行為，會對孩子的內心造成無形的傷害，甚至影響他的一生。

培養孩子正確“金錢觀”，父母可以這樣做

1）問清緣由，視情況給予

孩子要錢一定有他的理由，爸爸媽媽應該先問清楚錢的去向，如果理由合理就可以給孩子了，但如果要求並不合理，家長也要直接告訴孩子，讓孩子明瞭不合理的地方，而不是以家庭狀況不好為由繞著彎拒絕。

如果總是跟孩子“哭窮”，不僅會導致自卑心理，還會增加孩子的心理負擔，讓他覺得有愧於家庭和父母。

2）定期給予固定零花錢，允許孩子自由支配

爸爸媽媽可以定期給予孩子固定的零花錢，並允許孩子自己支配。孩子還小時，可以以一個星期為時間段，給孩子十塊、二十塊（僅供參考），隨著年齡的增長，爸爸媽媽可以適當增加孩子零花錢的數量。

“定期給予”有一定的好處，孩子知道一個時間段只有這些錢，所以，怎麼花自己心裡也會盤算。其實，這就是“理財觀念”的初步形成，也就對孩子的“錢商”培養起到了促進作用。

3）不斷學習，幫助孩子學好“理財”

作為大人的爸爸媽媽也要持續學習，不斷獲取理財知識，只有自己先樹立正確的“金錢觀”、掌握正確的“理財技巧”，才能更好的教育孩子，幫助孩子。

在對待孩子零花錢的問題上，你平時又是怎麼做的呢？下方留言我們一起討論。更多母嬰育兒知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！