從本科、碩士、博士到留校任教，一路走來，他在

北京師範大學呆了整整40年。他說，每當自己有比較重要的文章要發表，首選的刊物一定是《北京師範大學學報》，因為他是北師大人，是北師大培養出來的。他就是北京師範大學二級教授、博士生導師劉勇，愛校如斯，令人動容。

劉勇，文學博士，教育部"長江學者"特聘教授，北京師範大學二級教授、博士生導師。文學院學術委員會主任、現當代文學學科帶頭人、文化影響力研究中心主任，中國現代文學研究會常務副會長，《中國現代文學研究叢刊》副主編。

從裝卸工到博士生導師，奠定了他的文學底色

提起自己的學生時代，劉勇表示，他的中學時代比較特殊，不僅給他留下了深刻的記憶，還成為了他日後學術研究的重要源泉。從1972到1976，兩年初中、兩年高中。學習時間雖然不足，也沒有正規的教材和規範的教學計劃，但當時的老師們展現出來的風采卻令人終身受益。

高中畢業後，步入大學之前，劉勇還當過兩年多的裝卸工。幹活的隊長是一箇中年婦女，對劉勇很是關照，總對他說："你今後總是要考大學的，抓緊時間多看幾本書！"這也為劉勇最終考上大學提供了巨大的精神鼓舞和實際的幫助。

無論是中學生活，還是裝卸工體驗，都成為了劉勇文學閱讀、學術研究的底色。"文學是以人生為底蘊的"這句話，正是劉勇通過親身經歷感知而來的。

師從多位大家，四十年如一日堅守北師大

提起自己的母校，劉勇表示自己深受北師大淳樸、低調而紮實的教學科研環境和學術氛圍的感染，同時也受到了很多老師的薰陶和教誨——

蔡清富老師是他大學本科一年級第一門課程《中國現代文學史》的主講老師，也是引領他走向現代文學研究道路的人。朱金順老師是版本目錄學和史料學方面的專家，也是他的碩士生導師；朱老師治學嚴謹認真，特別是對資料辨析的能力，對他後來學術研究中特別注重史料有很大幫助。劉錫慶先生讓他真正理解了文學和人學的關係。張恩和先生則教會他怎麼寫出高水平文章……

人們經常講："大學貴在大師。"從本科、碩士、博士到留校任教，在北師大度過了40年的劉勇對這一點有著深切的感受，這也是他一直不願離開北師大的重要原因。

諸多榮譽加身，更偏愛來自學生的肯定

如今的劉勇，功成名就，大大小小的榮譽只多不少，但最讓他引以為傲的是2012年獲得的"最受本科生歡迎的十佳教師"。這雖然不是什麼學術頭銜，但對他個人而言是一個終身的榮譽，因為這是學生直選的，直接體現了學生的心願。在他看來，作為北師大的一名教師，把課講好是最重要的，這是崇高的職責和榮譽。

他編寫的《中國現當代文學》被評為"北京市高等教育精品教材"；他給本科生開設的"中國現代文學史"課程獲評了"北京市精品課程"。而這些成就源於他在教學工作中非常注重瞭解學生，認真體悟學生的學習需求。如何編寫出一部更好、更精的經典性教材，是他給自己定下的一個嚴峻任務。

做學生，他博採眾長，在生活中感悟文學真諦；做老師，他敬畏課堂，在工作中積澱教學經驗。他以40年的執著堅守，40年的樸素追求，貫徹著北師大亙古不變的精神——"學為人師、行為世範"！

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北京師範大學文學院的前身是中國語言文學系，創建於1902年，是中國歷史最悠久的中文院系。2003年，以中文系為基礎成立了文學院。在過去的一個多世紀裡，文學院建設、規範、開創了多箇中文學科領域，為推動中文學科現代化，以及中國語言、文化、文學的教育事業作出了巨大貢獻。魯迅、錢玄同、沈從文等一大批學術巨擘，曾在這裡教書育人、摹畫耕耘，鑄就了北師大中文學科深沉樸實的氣質，燦爛輝煌的歷史，形成了堅守學術家園、致力現實關懷的優良學風。

北京師範大學文學院、中文學科在全國同類學科中一直保持著領先的水平。

它是：全國首批一級學科國家重點學科，全國首批建立的兩個中國語言文學博士後流動站之一，全國首批建立的國家基礎科學人才培養和科學研究基地，全國首批中文一級學科碩士、博士學位授予權單位，全國首批建立的兩個教育部人文社科重點研究基地（文藝學中心、民俗典籍文字研究中心）；在教育部學位與研究生教育中心進行的學科評估中，北師大中國語言文學學科一直名列前茅。2016年，中國語言文學學科以最好成績獲評A+等級；2017年，中國語言文學、語言學被列入國家"雙一流"學科建設。

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