李翔
做課題，並不像寫論文那麼簡單，也不是一位老師能完成的工作。正所謂“彙集體力量，出克玩，成果”，是教師集體智慧的結晶。可是如何做課題，怎樣研究課題？是擺在廣大同行面前的困惑，下面針對自身的經驗，談談我在課題方面的一些體會，希望能夠為已經在做課題或即將做課題的朋友提供一些借鑑。
1.申請階段
好的開始是成功的起點，如果想要所選的課題獲批，那麼“選題”最關鍵。
選題的時候儘量避開“熱點問題”，因為大家都想選的，都能想到的，就沒有什麼新穎性了，不好體現出創意，當然中標的可能性就小了。
2.開題階段
如果所選課題獲得立項批准，那麼接下來的工作就是要寫好開題報告，開題報告像綱領性的文件一樣，是指導課題順利進行的前提。在這個環節主要關注以下幾個問題:
〇研究目的，研究意義，研究的可行性分析
〇國內外研究現狀
〇研究目標，確定研究內容
〇擬解決的問題需要有亮點
〇研究方法
〇研究進度、工作內容和預期成果
3.實施階段
在這一環節，主要是根據開題報告的內容進行實施。
4.結題階段
通過課題組成員的努力與實踐，完成預期目標，形成系列研究成果，並申請結題。在這一階段需要關注以下幾點:
⭐️對資料進行整理
⭐️提交結題申請書
⭐️寫好課題工作報告
⭐️整理課題研究報告
⭐️做好結題彙報工作
結束語:在目前來看，非熱點的課題更容易獲批，但要注意不管熱點還是非熱點，一定要選擇自己擅長的領域去研究。
我是小初後援團，希望能對您有所幫助！
小初後援團
做課件對於教師來說是一件非常重要的事情，我有她關心你上課的質量。下面我對做課件和大家一起聊聊自己的心得。
1、工具
我們做課件，選用的工具可以來說是很多的。整體來說我們所擁用的軟件一般是PPT，這裡我推薦用澳斯威爾或者是fly這樣的軟件做課件，它的質量會非常高，特別是交互性和它裡面的動態元素，能展現的非常好。
2、課件展示內容
我們做課件那課件上展示什麼內容呢？有的朋友做課件的時候就是把課堂上所有的內容都摘到PPT上面，這樣一張一張的放認為這就是課件，其實這樣的課件是很極端的，對學生的教學來說也是很低效的。真正好的課件，他不是把整個課都給展現出來，而是在課堂中不能展現的部分給展現出來。這句話怎麼說呢？就是要把在課堂中不能通過掩飾或者是出去看到的東西，把它拿到這個視頻上，或者是這個圖片上給人看他的動態或者是圖片，這最主要的是幫助學生理解或者是感受。
3、課件應該像微課。
課件展示的內容應該是某幾個重要的點而不是全部。比如我們在教學1+1=2的時候，那我們展示的應該是1+1，怎樣才能等於二？比如說通過圖片來展示，通過小棒來模擬1+1=2的這個過程，而覺得不是在上面直接出示1+1=2，這樣既單調白板，而且對學生沒有多大教育意義。
希望我的回答能夠幫到你。
