不是所有的评职称者都耗时间三个月的；不是所有获得高级职称者都是造假的；不是所有获得高级职称了的老师都不上课、不思进取了的。
比如，某人，从一个中师毕业生到教育硕士，历尽艰难困苦，坎坎坷坷，只言片语是无法概括的得了的泪水与汗水！
他长期担任班主任和3个班的高中英语，一直到2016年才卸任班主任工作。
他连一个学校小领导都不是，如今，他虽然已经是正高级，可并非如一些人认为的是造假和走后门得来的；也并非如有的人认为得了高级职称了就不上课了的。3个班的英语18节+2个早读+3个晚自习+培优（这些都还不算每周的年级、教研组、备课组、学校例会，以及政治学习笔记n次、写体会n篇等等），每班70人左右，改一次试卷、改一次作业耗费的时间和能量，大家自己想。
干了这行，职称肯定是要评的。因为，目前还没有什么好的办法来衡量一个老师的全面的工作。再多的埋怨也无益，倒不如埋头苦干+默默趁早准备！
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