莪滚
我们家孩子班上就有幼儿园老师的孩子，她不是带班老师，是负责整个学校教学这一块的，我也是在参加学校的家长优质课堂活动时无意中知道的，好像学校老师的有适龄幼儿都在这个幼儿园上学。
我觉得送不送幼儿园，主要根据各自的家庭情况和父母的育儿理念来决定。我认为应该应该送去。不送的话，无非也就是这几种情况：1、全天由父母或者老人自己带；2、送半天早教班，其余时间由父母或者老人带。
孩子走向独立是自然发展的过程
珀西·农（Percy Nunn）曾提出“生命冲力”概念，他认为人从生命之初，就努力争取独立；同时发展、完善自己，克服在前进路上遇到的障碍；在个体中存在一种强劲生命力，它指导个体不断进化。他将这种力量称为“生命冲力”。
孩子从母亲的子宫里“逃离”出来，就开始了迈向独立的第一步，再到蹒跚学步、牙牙学语，这些对成人来说都是司空见惯的事情，因为每一个孩子都是这么过来的，但是对孩子自身而言，每一步都是巨大的变化。
社交是幼儿园的第一课
孩子3～6岁，正是处于性格、语言、运动等发展的关键时期。随着孩子语言、心理等的飞速发展，他也开始需要社交生活，他的社交生活不是爸爸妈妈、爷爷奶奶带着和小区的孩子们玩，而是要有他自己的生活圈子。如果成长环境长期都只有熟悉的几个家人，而且都是成人，对孩子的各项发育是很不利的。尤其现在在中国的大多数家庭中，孩子成为了三个家庭的“核心”和“宝贝”，这种特殊的地位极易使他们成为溺爱对象。尤其是老人在隔代抚养时，通常习惯性大包大揽，实际上是在阻碍他们的健康成长。
当孩子上幼儿园后，你会发现孩子的语言发育可以称得上飞速发展，我们幼儿园、我老师、我们班同学成了他感兴趣的话题。他也慢慢摸索出在集体生活中，如何与人更好地相处，更好的沟通和表达自己。
幼儿园的知识内化于心
好像大多数人对幼儿园的印象还停留在“整天就是玩”上，再加之现在幼儿园“去小学化”热潮，觉得幼儿园学不到什么东西。其实不然，幼儿园阶段的学习是很内化，它不像小学生，学到的知识是可以马上展现出来的：今天学了两拼音节，回家就能拼读给你听；明天学了10以内加减法，家长出道题立马就算出来。
幼儿园的学习更多是注重在生活习惯、集体生活的规则、人与人交往的体验……都是看不见摸不着的东西，三年里好像什么都没教，但是，三年后，当孩子幼儿园毕业时，你却发现孩子什么都学会了。
规则不是束缚，是为了孩子可以获得自由
大多数家长尤其是老一辈，总认为幼儿园规矩太多，束缚了孩子爱玩爱动的天性，而孩子将来总要走向集体生活，他首先要学会纪律、懂得规则才可能获得自由。有些家长们所谓的让孩子想怎么玩就怎么玩，那不是给孩子自由，那是放纵。
希望我的回答能给您帮助。
星城纪
我身边有一个朋友，之前做了四五年的幼师，口碑也很好，很受学生家长的喜爱。后来她有了孩子，就不再从事幼教工作。
我这个朋友，她的孩子如今已经四岁多，但是却一直没有送去幼儿园。她当时跟我说，之所以不送幼儿园是有几个原因的：
1.幼儿园老师少，学生多，老师照顾孩子不可能面面俱到。
一般幼儿园每个班大概三四十个学生左右，但是老师一般是2~3个。老师没有精力照顾到每一个小朋友。而三四岁的孩子自理能力是很差的，她很担心自己的孩子在学校吃饭、睡觉、如厕等等方面的问题。害怕孩子在学校因为胆子小不敢叫老师帮忙。
2.幼儿园都是固定的生活学习模式，会扼杀孩子的天性。
在幼儿园，每天的吃饭、睡觉、喝水、运动等等这些都是固定时间的。孩子们每天按部就班地在学校生活，做什么是都要统一行动，统一步调。而3~6岁的孩子天性比较自由，这样固定的生活模式会对孩子造成束缚，妨碍孩子的天性发展。
3.三四岁的孩子还处于依赖期，离开父母身边没有安全感。
很多孩子其实是不愿意去幼儿园的，被父母硬拉着去学校的时候，每天都哭个不停。我的朋友说，每次看见这些哭闹的孩子，自己也挺难受，她不想以后自己的孩子也是这样。三四岁的孩子本身就没有安全感，十分依赖父母。如果硬逼着去学校，对孩子而言伤害是很大的。
以上就是我这个幼师朋友关于为什么不送孩子去幼儿园的原因，我想这应该也是大部分家长不愿意送孩子去幼儿园的原因吧。
那么，送孩子去幼儿园真的不好吗？
其实仔细分析一下，孩子真正能够在幼儿园学到的知识是很少的，就算能够学到一点点，也不多，作用也不是很大。
但是，如果是对于如果父母是双职工家庭，夫妻两个都忙于上班，很少有时间顾及到孩子，那么，其实这种情况，是应该把孩子送去幼儿园的。
相比忙碌的父母，和幼儿园丰富多彩的活动，孩子在学校里面能够学到的反而比在家更多。
另外，幼儿园固定的生活模式对孩子而言也并非一无是处，最起码，能够让孩子懂得规矩，懂得秩序，懂得如何同他人相处。
记得李玫瑾教授说过，孩子在6岁之前必须立规矩。为什么呢，因为过了这个时期，要想给孩子立规矩就难了。集体的生活虽然有照顾不到的地方，但是集体生活能够使孩子交到朋友，能够让孩子们近距离相处，孩子能够提前学习同他人如何相处。
如果把孩子丢在家和老人一起生活而不去学校，而同龄的孩子都去幼儿园了，那么孩子每天面对的只能是大人，或者是比他小很多的幼儿，他出门也不会有同龄的玩伴一起玩乐，这样下去对孩子的身心发展也是不利的。
所以，关于是否送孩子去幼儿园，我觉得还是要看本身的家庭情况。如果觉得自己可以给孩子提供一个比幼儿园更好地教育环境，或者是父母可以在家陪伴孩子，可以跟孩子有很好的互动教育。那么，也是可以不送孩子去幼儿园的。
但是，如果父母都要工作，没有人带孩子，只能把孩子丢给老人，或者是请保姆看管，这种情况还是送幼儿园比较好。
如果觉得对的话，给个赞支持一下呦～谢谢😜
他山之教育
自己的生活状态决定你送不送幼儿园，有的时候是迫不得以，如果有时间还是三岁半以后再送，今天关于送幼儿园这事我说一下个人的观点，一直以来纠结这个事，今天也算是借平台和大家讨论一下，希望给大家一些帮助，我的大宝今年15岁，两岁左右送的幼儿园，当时想的简单就是感觉孩子在自己身边没有孩子玩孤单，又加上初为人母一个人带感觉累，送的私立幼儿园，孩子20多个小小班，当时觉得这个幼儿园近，接送方便，条件一般，孩子在进幼儿园一个周就开始哭闹，免疫力下降身体消瘦开始感冒发烧，停园休息一周左右再送，抵抗入园激烈考虑孩子身体健康就暂停了送园，后来在两岁半以后，送的公立幼儿园，孩子每天也就是10个左右，三个老师，生活老师50多岁很慈爱的一个大姐，孩子刚去哭过两天，以后再没哭过，在这里才感觉老师很重要，孩子中间因为工作的原因总共换过5个幼儿园，之后孩子就有表达能力和自理能力，完全不用担心，大宝的幼儿园生活算是平稳，现在二宝3岁半了，送园半年了，刚送园那会可能年纪大了万般不舍比让他比哥哥晚送一年，差几天三周岁，5个老师50个孩子，班主任是男的，刚结婚可以说也很敬业，其余老师都是女孩子，感觉照顾孩子的话还是有点不放心，二宝抗拒入园三个月之久，就在今天早上还是在抗拒，问题出在哪里我都怀疑，老师们一致认为孩子入园早了，也能理解孩子太多老师根本照顾不到每个孩子，赶上二胎时代孩子超级多，任性宠溺，体量老师，我的观点，如果你有足够的时间就带到3岁半以后入园，这段时间孩子心智比较成熟了，有足够的表达能力，自理能力，控制情绪的能力，能分辨对错，这样的他你放进幼儿园会比较放心，不会惹事，太早的话感觉孩子真心累和无助的感觉，早了碰上好的老师也许还好，要不孩子真的要遭罪的
用户664198523261
家有男孩，三岁。在他两岁半的时候，我们送他去幼儿园，从适应到喜欢用了大概一个月的时间。
送园前，他有一帮差不多大小的好兄弟，一共八个男孩。今年三月的时候，有五位上了幼儿园，九月的时候，又上了两位。最后，还剩一位小朋友没有上幼儿园。我用实际情况，来帮题主分析一下。
如果送，你要考虑以下几个方面：
1.小孩会吃饭，会上厕所，会告状吗？
小孩的生活自理能力，吃饭和上厕所等，最初老师都会教，教他技能，教他意愿，一般1-2个月都能搞定。但是，语言能力很必要。会正常的社交，正常的表达需求，在学校的事情，也能大概告诉父母。其中一位语言表达稍差，上过一个月又退学专门训练了两个月，才再次上学。
2.家里是否有人看，有人陪伴？
一起玩的八个好兄弟，其中有六个都是妈妈全职。三月上了五个，另一个小A是有早教课没有上完，拖到了九月份。在这六个月中，小A妈妈时常感叹，上了学的娃，果然省心多了，自理能力强，也听话懂事，会照顾人。
3.其他同龄人都在干嘛？
九月上学后，只剩一位小B还没上学。因为没人一起玩，小B姥姥很是头疼，只能往下找比他小半岁左右的男孩玩，小B越发任性，难以管束。小B姥姥多次要求也送小B，但小B妈妈不同意，觉得小孩子的天性是玩，应该让他多玩一段时间。
偶尔，小B姥姥等我们放学，告诉我他们上午去找蜗牛，下午去玩沙了，我也会有些羡慕。送园，有利有弊。不过，对我来说，有时间做其他自己感兴趣的事情，小孩子在学校有小伙伴，有老师，回家有妈妈，多彩的生活，他也开心。彼此都愉快，何乐而不为呢？
上园的好处：
1.小孩自己的需求和向往
到了两岁多，三岁，小孩的特征是求知欲和探索欲。他很向往外面的世界，幼儿园每天不同的活动，不同的饭菜，那么多的人，给予他满足感。
2.亲子关系的重建
一些全职妈妈，带娃烦、累，时间久了，不觉忘了初心，对孩子有打骂的行为，对亲子关系和孩子成长是很不利的。应该将这种压力释放出来，重建和谐美好的亲子关系。
3.社交的客观引导
上学前，其实也有社交。但是都是各自妈妈看各自娃，偏向难免。一旦有矛盾，身在其中，连妈妈都很难认清本质与真相，不能站在局外，站在一个中立的角度来看待。上幼儿园，其实是创造一个更客观的环境，来正面引导孩子的社交发展。
4.此外，自理能力培养，规则感培养，幼儿园五大领域的培养，都能很好的促进孩子的全面发展。
遛娃实录
孩子到年纪时不去幼儿园是家长有什么顾虑么？结合我身边的情况和大家分享一下我的看法！
家里有老人带着
楼下有个小女孩三岁多，平时就是她的爷爷奶奶看着她在楼下玩，孩子前面还有一个上小学的姐姐。一次有人问她奶奶孩子多大了。奶奶说：三岁多了，又问为啥不上幼儿园，奶奶说：我和她爷爷都没事我们看着就行，反正去幼儿园也是老师带着玩。
这种情况真的不在少数，家里长辈在家就不想让孩子去幼儿园，自己带着又放心又省钱。
孩子不愿意去
说到这个我要说一下我的小堂弟，他上幼儿园时非常开心，可是第二天去的时候，他竟然说：我还要去么？昨天不是去过了么？后来就有一段时间会哭闹，不过也就是一阵子，之后接受每天要去幼儿园这个事实，他就正常入园了。
家长要明白孩子去幼儿园到底是干嘛的，对孩子的成长有什么意义？
1.陪伴入园之前孩子都是一个人，有时会和小区里年纪相仿的孩子的玩耍。但是并不是每天都能见到这些小伙伴，去了幼儿园，学校会分班。孩子每天都能和同班的找朋友玩耍。更容易建立友谊。
2.习惯
在家里也会培养孩子的好习惯，但毕竟是在“家”这个环境，面对的又是“父母”。对孩子来说缺乏相应的“界限”。不利于良好习惯的养成。
3.规矩
家长和老师在孩子的世界里扮演着不同的角色，尤其是低幼孩子。老师相对于家长来说更容易给孩子立规矩。
大年宝
我家两个孩子都是两岁多上的幼儿园，老大两周两个月，老二是两周四个月，因为大多数公立幼儿园以3岁为界限，只有孩子满了3岁，才能上幼儿园，所以，很多家长都认为孩子3岁以后才能上幼儿园，之前我也这么认为，但是通过我两个孩子的经历，我觉得以年龄来界定孩子是不是该上幼儿园，并不是唯一标准。
我个人认为孩子上幼儿园，要满足两点：一是否能清楚的表达，比如孩子要尿尿、大便等，能否主动和老师沟通；二是否具备基本的自理能力，比如自己吃饭、喝水等。
此外，如果孩子年龄较小，能力一般，在选择幼儿园时，要谨慎选择，尽量选择小班制的幼儿园。我家老大上幼儿园时，因为刚有托班，人数较少，只有6个孩子，其中5个孩子已经去了几个月，老大是三月份去的，是唯一一个新生，老师就有精力照顾孩子，所以，让我很放心。
老二的自理能力强于哥哥，上幼儿园时自己吃饭、穿衣问题都不大，我给他选择的是一个15个孩子一班的小班制（报名时只有12个孩子），因为刚入园很多孩子都会有这样那样的原因无法正常出勤的，每天的出席率能达到10个就不错了，基本上保持在七八个左右，由3个老师照顾，这样孩子就能得到很好的照顾了。
孩子到了一定年龄就需要过集体生活了，这对孩子将来适应小学生活是十分重要的，另外，孩子读幼儿园对提高他的自理能力、社交能力都是十分有帮助的，我觉得孩子读幼儿园和读小学一样重要，不能因为家里有人照顾孩子，就不送孩子去幼儿园。，这对孩子成长是不利的。
沛泽妈读心理
三岁半的孩子到底该不该送幼儿园？现在很多幼师都不让自己孩子上幼儿园，是正确的吗？
我的儿子今年也上幼儿园大班级，我明确的告诉你，三岁半还不去上幼儿园是错误的。按理来说，三岁就已经适合上幼儿园了，还不去上，一直呆在家里，孩子不无聊吗？家长不担忧吗？别人家的小孩子每天都在和小朋友一起玩耍，认识了更多的小朋友，学习到了很多的知识，为上小学做好基础。至于幼师为什么不把自己的孩子送去上幼儿园，可能因为她们自己工作的缘故，在思想认识上有偏差，但这种方法不可取。
结合我自己的经验，我给你讲一下我儿子在幼儿园的变化吧。
上幼儿园的好处行为习惯的养成
他在三岁以前，像洗袜子，整理床铺，整理玩具，自己上厕所，收拾碗筷这些基本的生活技能几乎都是我一手包办的，但是自从上了幼儿园，在不长的时间里他就自己慢慢学会了这些东西，因为在幼儿园，很多的小朋友都是这么去做的，他会模仿会对比，只有身处在这样一种环境里他才能快速成长。
独立自主的能力
儿子以前摔倒了，都是趴在原地大声哭，等着我去扶他，但是上了幼儿园就不一样了，或许在幼儿园和小朋友一起玩摔倒很正常，他就自己爬起来了。小班的时候他学会的第一个道理就是自己的事情自己做，逐渐的培养起了他的主见和自己决定有些事情的能力。
喜欢思考与问问题
在幼儿园里当老师提出一个简单的问题时，如果孩子见过或者听过，他就会勇于去回答老师，如果他不知道，就会去思考，这是什么？这是为什么？他就会有疑惑，会去问我问老师，直到把这个问题搞清楚。
胆子变大而且礼貌有加
不上幼儿园的时候，让他去做一件冒险的事情，总是胆战心惊，不敢迈出第一步，见了叔叔阿姨低着头也不敢张嘴问好！但是在幼儿园里，老师上课提问题，情景游戏，都会让他对礼貌有一定的认知，做事情也勇敢了。
不上幼儿园的坏处
孩子会变得孤独内向
没有渠道获取知识
对家长的依赖会越来越严重
胆小不合群
思维能力低下反应慢半拍
当然，三岁半的孩子了，不送去上幼儿园的话，还有很多弊端，从我们身边的很多小朋友当中就能看的出来。新学期开学了，其他小朋友都背起书包高兴快乐的去学校了，当你的孩子眼巴巴的看着，问你，为什么我不能去上幼儿园，你又该怎么回答他呢？
父母宝典
我家大宝在没有上幼儿园之前身体挺好的，也不经常感冒。自从三周岁去了幼儿园，过了第一天就嗓子疼，发烧，后来就是接二连三的每个月都会病。每一年都要最少住院两三遍。恶性循环导致身体抵抗力差，常年小病不断。基本上一年当中能有半年不上学，都是在感冒打针💉。还竟然有一次在幼儿园说肚子疼。老师打电话让我去把她接回来了，没想到一个小小的肚子疼最后演变成急性阑尾炎需要动手术。休学两个月后转学了。
大宝的体质直到现在也不好，因为从小吃的抗生素还有打吊针太多了，我归结的原因就是去幼儿园太早了，她不爱去老是排斥，所以就会上火生病。每次有流感都会有她。或者别人有感冒的她就会被传染。
当时我也不好，她本来是应该上小班的年龄，我竟然愚蠢的为了让孩子多学点知识就把她送中班去了。这也是我对于孩子教育最后悔的一件事，真的对孩子的影响很大。中班的孩子都比她大？最小的也四周岁了，本领也比她多，大多数也会写数字和拼音了。她去了样样不如人家，我猜也许还会被大孩子欺负。就这样导致孩子从小失去了自信，不爱写作业，不爱上幼儿园。现在也不爱写作业。
老二我本来计划让她四周岁以后在上幼儿园的。可现在国家的制度又改了，幼儿园不学数学拼音字母了。天天老师领着光耍，肯定比在家跟着奶奶有意思多了。到时候看看如果宝宝爱去不排斥，也可以让她三岁去。当然不再会范大宝小时候的错误了，该上小班上小班，如果不爱去就等等再去，坚决不逼着去，等她大点了看着别人都上幼儿园了，自然也想去了。尽量让孩子有一个快乐的童年！
可爱的爱笑的萌萌
只要父母一方有时间带就没有必要上幼儿园，不要为了所谓的什么我家宝宝会认字啊！我家宝宝会读拼音啊！我家宝宝会背唐诗宋词啊什么给蒙蔽了双眼，过早送宝宝上幼儿园就是遭罪，生病是常事。严重的会有心理阴影，我院子里面的一个女孩子近三岁，父母送幼儿园半个月，性格变得孤僻起来，原来和我儿子一起玩的时候聪明活泼开朗，现在只要看到人就哭，看到我儿子也是木讷的站在那里，眼睛里面毫无表情，吓的她妈妈请假回来陪伴，现在在外面玩也是一个人从来不说话，就是一个人拼命地玩一样东西，父母亲悔之晚矣！我儿子三岁送幼儿园，现在五岁，总共上了加起来没有两个月的时间，差一点落下哮喘，感冒发烧基本上没有断过，都是好了一送幼儿园一个礼拜就来事，在家里面修养半个月送去幼儿园又病，又回家治病就这样恶性循环，不是因为大病一场还会不会醒悟！中班下学期就彻底没有去了，病怕了，现在在家里面，出去和院子里面同龄的孩子比较个子高几个黎明，现在在外面上幼小衔接班，一个礼拜几节课的那种，和我儿子一起上的几个玩伴更是隔三差五生病，一个得了慢性支气管哮喘，现在到处找医生看病，断不了根，又黑又瘦，昨天我儿子的另一个伙伴的奶奶碰到我儿子的妈妈还说她孙子又住院去了，愁死了！这样的例子我周围数不胜数！你不信，就等着孩子遭罪受苦生病！此贴为证！
吾爱永得
我女儿今年4岁了刚过完四周岁的生日，还没有上学。
我是早就想把她送去幼儿园了，因为现在有了二宝，同时照顾两个孩子真的太累了，但是家里人却一直反对。
反对的理由：1、孩子小，有什么不舒服的不会表达，幼儿园的老师一个人看那么多学生，肯定是不能照顾的那么全面。2、孩子不会学话，被欺负了不知道跟家里人说。3、在家里都不好好吃饭，到现在吃饭还要大人喂，瘦的皮包骨头，到了学校老师不会只照顾你给你喂饭喝水的，在吃不好喝不好，影响了身体发育怎么办。
我想说的是，孩子上学肯定要有一段适应期，这是不可避免的，我们大人一直把孩子当温室里的花朵，不让她与外界接触，会对孩子以后的性格造成不好的影响，比如内向，不愿表达，不会与人分享，太自我，脾气暴躁等。我认为孩子3岁半上学最好。
本来打算过完6.1就送我女儿上学的（因为6.1要表演节目，别人都会她不会，别人都表演节目不让她表演，她心里会难过所以才决定过了6.1再去的），又因为孩子们买的学习材料都快学完了，你说现在去上学那学习的书本是买还是不买，所以还是到秋天再去上学吧。
