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最主要的原因是沒有早兩個月看到我的文章。
開個玩笑，其實亡羊補牢為時不晚。
出高中英語學習的方法是完全不同的，初中英語可以考得很好，甚至是接近滿分，但是在高中階段如果說方法沒有改過來，很快就會進入不及格的行列。
高一第1次月考，如果成績在110分以上，那麼相當於高考拿到80分以上的水平，可以看作是基本達到要求。
但是如果在高一第1次月考的時候成績拿到110分以下，那麼就要警惕了，如果這個分數繼續往下走，到了高二上學期有可能會因為兩極分化直接掉到不及格的行列。
不過有看過我六七月份的文章，你就會知道。中考完以後應當利用好暑假為高中英語做準備。在中考階段，我們只要背單詞，就可以考好，但是在高中階段背單詞只是基礎，必須在進入高中之前就把這個基礎打牢。
高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子，穩穩的可以先把80分拿到手。所以在進入高中之前，我們就應該把3500詞背完，如果沒有背完，就是像你孩子現在的情況一樣會感覺跟不上。
3500詞全部背完，實際上只需要每天花一個小時的時間，用一個月的時間就可以完成了。
我們只需要每天背100個單詞，用一個月的時間，完全可以把3500詞掌握。由於高中階段記憶力開始下降，如果你的孩子出現背100個單詞的時間超過一個小時，那麼建議搜一下睡眠記憶法。這個方法是高考英語單科狀元，10年前免費公開在網絡上面的方法。
這個方法有三個重要的要點:
第1個是掐短時間，用睡眠週期來放大記憶效果，花一個小時的時間，達到8個小時的記憶效率。
第2個是背單詞的方法，確保中英文在大腦中形成條件反射。避免只記住英文單詞，忘記掉中文意思的情況，一遍搞定聽說讀寫。
第3個就是，一背四複習的複習方法，在大量記憶的情況下降低遺忘率。
背單詞有困難的同學和家長，具體搜一搜可以看一下這個方法。總共也就是幾百個字，十分鐘就能夠看完。
用這個方法背完單詞以後，孩子再去做題，就會達到高中英語的一個初級階段，他會發現整張卷子，上面所有的單詞都能夠看懂，但是連成句子以後，會發現句子沒有辦法理解。
當達到這個階段以後，如果稍微有點心，就會發現在高中階段影響理解的因素不單單是單詞，還有詞組短語和固定用法。
偷一張圖來給大家看一下，從這張圖上我們就可以看到，實際上3500詞在高中英語階段只是非常小的一塊內容，非常的基礎。整個高中英語知識點最龐大的就在於詞的用法上面，從詞的用法上面可以歸納出非常多的複雜的語法點。
但是這些用法你只背語法書是沒有辦法學會的。語法書上面往往只是模稜兩可的幾句話。你把語法書上的語法規則背下來，並沒有辦法真正掌握這些詞的用法。
所以這些詞的用法必須要一個一個的整理，一個一個的學。
簡單舉一個例子，如果說你是用語法思維的方式去學習英語，然後你在背語法書的時候，語法書上告訴你一句話。使用不定式的結構的動詞有: Go want have…寫了差不多20多個，然後在後面最後寫一個“等”字。
那麼你去背這句話，不但背了沒用，而且全部背下來還不夠，因為他那個“等”字害死人。任何語法書沒有辦法把所有動詞的不定式整理清楚，因為在整個高中階段帶有不定式結構的詞，組短語和固定用法就有兩三千個。如上面圖所展示的有帶to的不定式，不帶to的不定式，和介詞相互組合以後形成的更加複雜的不定式。
換一個思維，如果你把每一個不定式的短語當做一個固定的短語來進行記憶。那麼你在背 want to do sth 想要做某事。這個短語的時候，你無所謂它是不是不定式，你只要知道它是這個結構就行了。考試考出來的時候讓你填它的介詞to，或者後面的動詞原型，就不會錯。
在這些詞的用法方面推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》，這是一份比較強大的記憶資料，總共只有72頁，但是每年對高考真題中出現的這些詞的用法的命中率可以達到98%。他的內容是不更新的，每年7月份發佈一次針對高考真題的考點命中率分析報告，命中率分析報告已經連續發佈了10年，命中率非常的穩定。
總共72頁的記憶資料，只需要記住其中的50%，通常來說分數就已經突破130了，如果能夠記住80%，就有機會突破140。
在這個基礎上，如果說能夠練好英語的字，在作文上面拿到高分就有機會衝一衝145分以上的狀元級別的分數。
背考點的方法仍然可以用睡眠記憶法，每天背一面，用大概兩個月的時間背完，背完一輪以後，每天覆習兩面，堅持循環複習，如果對考點逐漸的熟練，那麼每天覆習兩面的時間也會越來越少，通常來說達到140分以上的水平以後，複習兩面的時間大概也就是20多分鐘。
這就相當於英語學到後期能夠為其他科目再省出40多分鐘的學習時間，在提高英語成績的同時，又增加了其他科目的時間投入，對於整體的分數，會有良性的循環。
外語那點事
我當年高考英語138分，自我感覺高中英語確實挺難的。
雖然我不是英語老師，不能具體分析英語應該怎麼學。但是看見這個問題， 還是想說幾句。
先分析原因
很多人都發現，一部分初中成績還可以的孩子，進入到高中以後，成績變得很吃力，甚至會下滑，這是很普遍的一個現象。
我當年也經歷過這個階段。但是，其實也有不少人初中成績相對平常的， 在高中的時候卻開始穩步上升。
這個現象說明什麼問題呢？說明高中課程的學習，其實和初中還是有很大差別的。有些學習方法，用在初中很好，用在高中卻不一定行得通了。
進入高中以後，需要自己重新梳理課程，重新正視自己的學習方法。這個過程需要一定的過渡期，這個過渡期很重要。
在過渡期內，有些人很快轉換過來了，有些人卻仍然沉浸在自己的小圈子裡，甚至因為學習吃力，自暴自棄。這樣是於事無補的，只會導致學習主動性降低，造成惡性循環。
所以，從初中到高中，變換的不僅是環境和同學，還有課程的難度，知識的廣度，以及學習的思維和方法。誰能很快適應，誰就能很快往上走。
怎麼做
關於怎麼給孩子輔導，主要包括兩個方面，一個是心態，一個是方法。
1.關於心態
作為父母，最主要的還是應該給孩子支持、鼓勵和認可。從高一到高三，到高考之前，孩子要面對的考試還有很多很多，甚至是每月一考。
面對數不清的考試，接下來要難受的時刻還有很多。父母在面對孩子的失落時，除了安慰，更多的時候引導孩子轉移注意力，把心思放到如何解決當前的問題上。而不是一味地說“沒事的，下次繼續努力”，這樣的話是蒼白無力的。
2.關於方法
關於方法，可以分為兩個方面。
如果是有優秀的英語老師指導。在重點高中，優秀的老師是很厲害的。那些老師深諳高考的題型，掌握高考題型的出題套路。
如果是有這樣的老師，那麼跟著走就好。我高中的班級，高考英語平均分達到120多分，就是靠我們的英語老師。並不是我們英語多厲害，而是我們老師厲害。
我們老師點題很準，給我們畫重點的時候也很清晰，平常的輔導都是直奔重點而去，感覺高考考啥他都懂。這樣的老師很難得，一般都在重點高中。
如果老師不能提供有效地指導。如果老師英語老師水平一般，怎麼辦呢？先說說兩個例子。
著名的數學家馮.諾依曼50歲的時候才學英語。他是怎麼學的呢？很簡單，就是背書。背什麼書，他背了百科全書，還有一些經典名著。而且他背的十分精準，甚至是一字不差。通過這樣做，他就精通了英語。
還有一個例子，是林語堂。他曾經說過：學習英語的唯一正規，不出仿效與背誦。仿效要是整句的仿效，熱誦澤效仿之後必迴環練習。最重要的是，學時必“整句吞下”，再整句吐出來。
可以說，英語的學習是可以通過模仿和背誦來實現提升的。如果沒有老師的指導，可以採用這種笨辦法， 也是最有效的方法。這樣方法甚至可以實現暴力突破英語。
他山之教育
高中階段孩子的學習和初中相比在進度，方法，習慣，心態都要發生改變，新高一的學習，在學習上有一個適應的過程，家長要理性的對待孩子一次、兩次考試的成績。先不要著急，孩子能考上高中，基礎都是不錯的，可以和孩子或孩子學校代課老師溝通，孩子對自己的學習也會有自己的看法，再加上代課老師的一些建議，找到孩子學習過程中有什麼不足，加以調整。同時也要橫向對比，看孩子在班級和學校的排名，也是你一個判斷的依據。特別是高一第一學期，孩子單科成績起伏比較大，這也是比較正常的。
我們來看高中英語學習的特點：
高中英語成績：中考的時候各科考80%的成績，只能勉強考上高中，高考的時候就不一樣了，各科能考80%的成績，總分就是600分（高考滿分750分），已經是很優秀的了，大部分211大學孩子都能考上，英語高考單課120分已經是很不錯的分數了。高考的時候主要看孩子在全省的排名，家長對排名一定要有概念。
- 高中英語進度：高中英語課本11本書，必修一到必修八學校基本上都會教，現在高中基本兩年上完高中全部課程，相當於每學期英語要學兩本課本。所以高中教學進度比較快，平時考試複習的時間很少，允許孩子在學習中做相應的調整。同時，高考英語要考高分，孩子要學選修9到選修11三本書（自學或課外機構輔導）。
- 高初英語學習任務：初中英語學8種時態，高中要掌握16種時態，初中1600詞彙量（常用詞彙），高中3500詞彙量，還有相應的短語，從句也要從3種掌握到15種，學習任務增加很大(見圖)。
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- 高中英語考試內容：高考英語高一內容佔了40%，高一英語考試一些題型開始針對高考，增加了一些初中沒有的題型(比如短文改錯)，閱讀量加大，同時作文分值增加(英語作文25分)，造成了考試難度加大。
根據以上高中英語變化，一定要有高中英語的基本學習方法：
單詞、短語的記憶：背誦一定要嘴眼耳腦並用，要大膽大聲的讀英語，這不僅增強了記憶，同時鍛鍊了口語與聽力。記憶單詞一定要動筆，英譯漢、漢譯英，反覆記憶，眼過千遍不如手過一遍。
- 多鍛鍊聽力（高考佔30分）：每天抽一定的時間做聽力的練習，平時多聽與教學同步的錄音。有時間的時候可以多聽英語新聞，看英文電影或記錄片。
- 長期定量的閱讀：高中英語詞彙量大、語法多、句式複雜，只有通過大量的閱讀，可以鞏固我們學到的知識，發現自己學習過程中的一些問題，假期可以看看英文的書籍和雜誌。
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- 針對性的練習習題：有針對性的對自己平時學習或考試中易錯的題型多做練習，高中後期可以練習歷年高考真題。同時加強自己書寫規範化的練習。
- 養成預習、複習、記筆記、整理錯題的習慣：預習可以提高課堂的效率，複習可以鞏固課堂學到的知識，筆記是我們複習的很好的資料。整理錯題是一個糾錯的過程，可以加深對錯題的理解，也是以後複習的重點。
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輕輕的來y
很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
1.上課是不可以不聽的,要認真的做筆記,一定要跟上老師的複習的進度;
2.把重點的詞組和單詞背下來,尤其是詞組,一定要把相似的詞組重點記(可以的話,找比自己高一屆的的大哥大姐借他們的筆記來看看，反正教課書換湯不換藥）；
3.每天早上起來要聽上30分鐘的英語錄音,聽熟的要跟著讀一讀.
4.買一些有針對性的練習來做(不要太難的練習,也不要是很厚的那種,否則會反感的,起不到效果.^-^我有感觸的)
5.作文就要建立在以上幾條基礎之上的,只有在以上有些成效之後,可能也不會有多大的成效.平時你可以多寫一些句子,自己寫一些短文交給老師幫忙批改一下,多多積累.
關於在以上我的分享是關於這個問題的解答與看法，都是個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
大貓咪BigCat
高中英語課本單詞量劇增，不擴充詞彙量肯定是應對不了的，沒有詞彙量閱讀理解題也看不懂，作文也沒法寫。您可以買一本《高中英語小甘》，每天讓他堅持背一面，中英文都要背，因為有很多單詞是一詞多義，用在不同的句子中表達的意思是不一樣的。您可以在手機上下載百詞斬這個軟件，每天打卡學習30個單詞，這款軟件包括了中考單詞、高考單詞以及大學考研單詞，是一款專業的英語單詞學習記憶軟件，很實用非常不錯。
您還可以買本高中英語聽力專項訓練，讓他每個星期聽三篇，不會的單詞標註出音標和中文，把這些單詞背熟，聽力錯了的地方可以快進，選擇錯了的段落重聽。
您還可以再買本課後練習讓他做一做，加強訓練有助於熟悉題型和提高閱讀理解能力，是非常有必要的。作文要找點優秀的範文背，把裡面的好詞好句靈活運用，才會寫得出彩，才能拿高分。上課要做好筆記，語法和常見的固定搭配一定要熟記，單詞一定要反覆背，會忘，課內作業按時認真完成，錯題要訂正弄懂。學習貴在堅持，每天堅持一點，慢慢就會養成習慣，努力了肯定會有進步的，加油！
上官春芳
課前預習。跟不上，不外乎幾個原因：①理解和接受能力跟不上老師節奏，②學習方法有問題；③厭學，被學習外的事物吸引。假期花點間做課前預習，效果較大。
白日正好眠
高中英語對單詞量，長句難句，在初中的基礎上都有一個很大的提升，要多做閱讀理解
呆呆日常之亂拍
學習內容複雜許多了，字詞難度增大了，閱讀量大了，對學生的整體要求大了許多。具體方法私信問我。
方法與思路是關鍵
卓逸
我也有這樣的困惑，也聽說很多孩子會遇到同樣的問題。我去諮詢了北京新東方中小學1對1，他們的專業諮詢告訴我，初中英語學習的知識點和難度相對較低，語法的考察範圍固定，詞彙量要求不高，大部分學生能夠達到考綱的要求，在中考中取得不錯的成績。而到了高中，無論從知識結構還是詞彙量方面都大大增加，很多學生有不適應感，也表示初中其實沒有學到多少真正的語法，單詞量有限，到了高中自然比較吃力。建議家長在給孩子報一個英語1對1的短期課，幫孩子系統地總結初中階段有遺漏的知識點，把高一知識清晰透徹地學習一遍，同時跟著老師記憶高頻詞彙。聽說很多孩子上完課後覺得進步很大，好多知識都明白了，在學校也不會覺得吃力了。\r
手機用戶96455639043
我也有這樣的困惑，也聽說很多孩子會遇到同樣的問題。我去諮詢了北京新東方中小學1對1，他們的專業諮詢告訴我，初中英語學習的知識點和難度相對較低，語法的考察範圍固定，詞彙量要求不高，大部分學生能夠達到考綱的要求，在中考中取得不錯的成績。而到了高中，無論從知識結構還是詞彙量方面都大大增加，很多學生有不適應感，也表示初中其實沒有學到多少真正的語法，單詞量有限，到了高中自然比較吃力。建議家長在給孩子報一個英語1對1的短期課，幫孩子系統地總結初中階段有遺漏的知識點，把高一知識清晰透徹地學習一遍，同時跟著老師記憶高頻詞彙。聽說很多孩子上完課後覺得進步很大，好多知識都明白了，在學校也不會覺得吃力了。
