如何挑選兒童繪本？

有家長朋友留言問我，能不能寫一篇如何挑選繪本的文章？那好，我給各位整理下我如何給孩子挑選繪本的，個人見解，不對勿噴

一、國際大獎繪本

有幾個非常著名的獎項，國際安徒生獎(Hans Christian Andersen Award)，美國凱迪克大獎(The Caldecott Medal)、英國的格林威大獎、布拉迪斯拉發國際插圖雙年獎(BIB)，博洛尼亞兒童書展最佳童書獎(Bologna Ragazzi Award)，紐伯瑞兒童文學獎(John Newberry Medal)，當然也包括國內的信誼兒童圖書獎

根據繪本大師、國際獎項選繪本根據繪本大師的代表作來選擇繪本，是一種比較穩妥的方法。 因為這些繪本，並不會因為孩子年輕的增長而沒有價值，它們可以珍藏許久，隨時拿出來翻看，都會帶來新的感觸。比如大家熟知的 李歐李奧尼，其代表作《小黑魚》《田鼠阿佛》《瑪修的夢》

大衛香農的《鴨子騎車記》《大雨嘩啦啦啦下》《糟糕，身上長條紋了》

安東尼布朗的《我爸爸》《我媽媽》《大猩猩》《膽小鬼威利》

約翰伯寧翰的《和甘伯伯去遊河》《愛德華——世界上最恐怖的小孩》《外公》

謝爾·希爾弗斯坦的《愛心樹》《失落的一角》等等

日本繪本大師宮西達也，也是深受孩子們喜歡，篇幅有限，不一枚舉，大家順藤摸瓜，就能發掘出許多寶藏。

二、按月齡選擇繪本

0到6個月的新生兒，寶寶需要通過視覺、聽覺的刺激，去激發他們的感官功能（眼睛、耳朵）。新生兒的視覺分辨率很低，只能分辨黑白灰三種顏色，所以這個時候可以選擇黑白灰三種色彩的點、線（曲線）、條紋、棋盤格等對孩子進行視覺刺激。可選擇的有：

1、杜曼閃卡；

2、嬰幼兒視覺激發卡；

3、Peter Linenthal系列。

注意，時間控制在2分鐘以內，注意適當變換角度，防止孩子鬥雞眼，也激發孩子視覺追蹤的能力

6個月-1歲的孩子，

此時他們認為繪本就是玩具，就是用來玩的、用來啃的、用來撕的，這和這個月齡段的敏感期有關（口欲期、五指分化期），他們的視覺功能也達到了可以分辨彩色的階段，並且逐漸進入了“實物與命名”這個對應關係的認知上，也是我們未來培養孩子愛上閱讀一個非常非常重要的啟蒙期。這個時候可以選擇的書籍有：

1、拉拉布書系列（可高溫水煮消毒哦）

2、《米菲的世界》（迪克·布魯納）

3、杜曼閃卡（彩色部分）

1歲到2歲，孩子逐漸建立生活習慣及認知能力的培養（男女有別、天生氣質的差異開始出現，不同環境下的個體差異也開始顯現），這個時候的孩子，在不斷完善語言和認知的水平，他們具備從繪本中瞭解世界、認識世界的能力，所以這個年齡段我們所選擇得繪本最好是色彩鮮豔、故事情節簡單易懂的，文字可以忽略，主要以圖片的展示為主，去引導孩子聯繫孩子現有的生活經驗來理解（可以從動物、植物、實物入手），推薦的繪本有：

1、《小熊寶寶繪本》（佐佐木洋子，通過簡單重複的語言建立寶寶的良好生活習慣，增長孩子的自理能力）；

2、《挖孔認知繪本/捉迷藏系列》（石川浩二，通過挖孔的形式分不同領域講述寶寶日常生活中常見的事物和顏色、特點）；

3、《語言激發翻翻書》（袋鼠媽媽童書，江西美術出版社。這套書專門為語言敏感期而量身定做的一套語言音道激發翻翻書，通過不同的場景，在遊戲中激發孩子語言表達能力，讓孩子通過繪本更快更早地開口說話）；

4、《小酷和小瑪的認知繪本》（該系列共3本：我的顏色是什麼、這是什麼形狀、我的身體。通過這本書，孩子可以從自身的生活經驗去了解色彩、瞭解形狀並且瞭解自己的身體部位）；

5、《猜猜我是誰》（尼娜·蘭登，全套4冊，一套提升寶寶認知而又能開展親子互動的繪本）；

6、《我爸爸》、《我媽媽》（安東·布朗尼，這是一本溫情的繪本，可以幫助孩子建立對爸爸和媽媽這兩個人物形象的認知，引導他們對感情的直接表達）；

7、《可愛的鼠小弟》（中江嘉男，一套獲得無數嘉獎的兒童繪本，這套繪本的人物簡單，但是情節非常的幽默有趣，想象力極為豐富，通過孩子的視角描繪出一個精彩的大世界）；

注意，1-2歲的孩子可以發展出五指分化、翻書的能力，爸爸媽媽可以引導孩子進行自主翻書，翻到那一頁就講那一頁，因為這個時候的繪本閱讀，故事情節的連貫性並不是最重要的，重要的是認知和語言的發展。

2歲到3歲，寶寶開始發展以視覺為主、觸覺為輔的多感官統合的閱讀。2歲之後，孩子開始建立抽象的邏輯概念、逐步理解事件的先後順序、建立因果關係的思考，並且他們開始要發展出一個人格獨立的“我”，這個“我”是隨著安全感的建立而慢慢脫離“母嬰共同體”的獨立個體。這時候我們所選擇的繪本，可以選擇具有觀察理解能力培養的、生活和社會規則建立的、感情表達和社交引導等功能的繪本，推薦的繪本有：

1、《小貓頭鷹奧奇》（莫里斯·普萊格爾，這是一套非常精美的觸摸書，在每一頁紙中我們都可以觸摸到動物們的某一個身體部位，這些真實的觸感可以帶動孩子與大自然近距離的接觸。通過觸覺，激發孩子的認知，在這個過程中刺激孩子學會視覺和觸覺的統合學習）；

2、《可愛的身體》（七尾純，共8冊。用生動活潑的語言傳遞生理健康的只是，培養良好的生活習慣，引導孩子建立健康養生的觀念，幫助孩子更好地認識自我、保護自我）；同類的還有《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《身體有個小秘密》

3、《大衛不可以》《大衛惹麻煩》《大衛上學去》系列（在這套書中，大衛的行為基本上是所有孩子或多或少都會經歷的，它尊重了孩子的天性，同時也恰當地給予孩子以約束，告訴他可以或者不可以、舒服或者不舒服，以此建立孩子的行為準則和行事為人的度）；

4、《點點點》

（埃爾維·杜萊，這是一本非常好玩的書，總能給孩子帶來意外的驚喜，一本可以和孩子互動遊戲的書）；

5、《菲菲生氣了》（莫利·卞，這本書把孩子的情緒變化過程描寫得非常的具體、形象、逼真，引導孩子正確看待和接納自己的情緒，並且表達情緒從而獲得自我調節情緒的能力）；

6、《露露的成長故事》（一套比較容易受到小女孩青睞的繪本，它刻畫了一個可愛、熱情又有些淘氣個性的小女孩露露，她有自己的脾氣、情緒、惡作劇、恐懼、耍賴皮，如果你的孩子正好也有這些表現，那麼露露就是您的孩子。一本可以培養孩子情商的書，此外，要特別提一點：對於再婚/組合家庭，這也不失為一套告訴孩子真相、接納分離、認清當下的啟蒙書籍）；

7、《嬰兒遊戲繪本》（木村裕一，觸摸立體書，通過日常生活場景的主題設計，戲仿寶寶熟悉的生活場景，幫助孩子建立社交意識）；

《抱抱》、《好餓的毛毛蟲》《和甘伯伯去遊河》、《晚安大猩猩》、《坐電車出發》、《小藍和小黃》、《猜猜我有多愛你》、《月亮晚上好》

等等。

三、根據出版社選擇繪本

根據出版社選擇繪本我們在選繪本的時候，可能常常忽略出版社的信息。但是，一家優秀的出版社，才有孕育好書的優質土壤。在孩子的閱讀啟蒙期，請謹遵寧缺毋濫的原則。市面上其實充斥著許多粗製濫造的圖畫書，不僅內容經不起推敲，所用紙張、印刷成本都極低，這樣的出版物，對孩子不僅沒有任何滋養，甚至影響孩子的身心健康，目前比較優秀的童書出版社有：蒲蒲蘭繪本館，愛心樹童書，啟發童書館，耕林童書館，蒲公英童書館，雙螺旋童書館，接力出版社，河北教育出版社，二十一世紀出版社，毛毛蟲童書館，南海出版社，連環畫出版社，人民郵電出版社，樂樂趣童書，信誼文化，海豚繪本花園等

四、根據孩子的行為發展

根據孩子的行為發展選擇相應的繪本我們知道孩子在每個年齡段都有其相應的行為模式。比如孩子的第一個反叛期在三歲左右，喜歡說不，那麼這個時候，就可以選擇一些針對這個時期的行為模式的繪本，這個年齡段的孩子開始有了非常強烈的獨立意識，他們可以選擇自己喜歡的繪本、可以對繪本的內容進行表達和加工、他們會開始反思繪本的內容，在這個基礎上，可以增加性啟蒙、感官思維（數學邏輯）訓練的內容，並且可以提供一些可讓他在情緒管理能力上有所提升的繪本

五、根據喜好和性格選擇

根據孩子的喜好、性格等來選擇繪本給孩子讀繪本，關鍵還是在於啟發孩子的閱讀興趣，養成終生閱讀的習慣，讓孩子在小小的心裡埋下一顆閱讀的種子，所以，不能總是根據自己的喜好來選擇繪本。有時候，我們覺得畫面豐富文學性強的繪本，反而孩子並不喜歡。

總結一下：選擇繪本的6種方法：

1.根據孩子的年齡選擇繪本

2.根據繪本大師、國際獎項選繪本

3.根據出版社選擇繪本

4.根據孩子的行為發展選擇相應的主題繪本

5.根據孩子的喜好、性格等來選擇繪本