鋼琴哥趙雲
學習鋼琴第一課最基本的三點
1）認識鋼琴
一般用形象比喻的話給孩子講。鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心哦，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。除了有緩降裝置的。）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。）鋼琴的牙齒可神奇了，能發出美妙的聲音。右邊的牙齒能發出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒髮出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒髮出的聲音我們人也能發出來。（中聲部）
嘿嘿，鋼琴的每顆牙齒都有名字哦。最中間的那一顆叫中央c這是它的音名，我們唱起來的時候唱作do。就象人常常有好多名字一樣，你有一箇中文名，也有一個英文名，在家裡還有小名，對吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一個牙齒髮出的聲音。我們彈琴的時候人要做在中央c的中間，鼻子正對著它。
看看，鋼琴的牙齒排得可整齊了，白牙齒（我們以後就叫它白鍵，鋼琴他們是這麼互相叫的。）挨個排，黑牙齒三三兩兩排，三個兩個三個兩個的，你看，中央c在哪？（在兩個黑鍵的左邊），其實中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他們都住在兩個黑鍵的左邊，我們把它們找出來好麼？（找出各組八度中的c音，有助於孩子理解鋼琴鍵盤的排列規律，我試過了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。）左邊的用左手找，右邊的用右手找，中間的哪個手方便哪個手找，屁股不能移動哦。（讓學生體會到鋼琴左右手一般的分配彈奏方式。）（然後這樣的方法讓學生理解和找出d，e，f
2) 坐姿
人做在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以後彈起大力度的曲子會不穩當的。而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大於90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放鬆下垂，就是人休息的時候放鬆不用力的那種感覺。屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側過去。（當然有時候我們會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和絃時人會離開琴凳，但是一般初學的孩子沒有這個必要，呵呵）差點忘了，兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利於把身體的力量推向琴鍵。）
3）五線譜知識
音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般給學生編成兒歌，
圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。
全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。這樣比較形象，也順口。 一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩。
接著把音符畫在五線譜的不同位置，然後告訴學生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象你無論在幼兒園還是在家裡，體重都是一樣的。
b、五線譜，雙行譜，線，間;
為什麼叫五線譜呢？對了，因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。)
c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區的音符寶寶。
.低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。)
高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。
任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由於五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子住（畫線）
線上的音和間上的音。
五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，我們把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，我們把它們叫做間上的音。而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那麼它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。 小節，小節線，拍號，終止線
五線譜就像火車一樣，分成一小節一小節的，中間分隔的線叫小節線，最後結束的那個一條粗一條細叫終止線，尾巴嗎，要“製造”得厚一點。每一小節住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂裡住的小音符不一樣哦。規定都寫在”火車頭“上， 看看前面的數字，下面的數字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節可以住幾拍。著兩個數字加中間的橫線我們就叫它拍號。
嗨叔來了
大家好，今天為大家分享一下不管是實體店跟老師學還是自己在網上找資料學習鋼琴者都應該瞭解的一些小知識，那就第一節課應該怎麼學，應該學哪些內容！
3、需要了解的就是我們的指法排列，剛開始的彈奏比較簡單，所以手指也是固定排列的，所以教材上邊會有相應的提示，告訴大家用哪個手指去彈，譜子中的數字寫的就是指法。並不是音符，大家千萬不要混淆哦！
鬼畜魔音
一、學學坐姿首先，一開始要先學好正確的坐姿。坐的姿勢以自然,端正,有利於彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過於鬆懈。身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應坐到標準琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上（標準的琴椅都是沒背可以靠的啦）。因為這樣才能讓我們在彈奏時身體能自然地左右搖擺延伸。
上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便於將力量向前傳送至手指。建議彈琴要採用標準的琴椅，不要採用其它類型的椅子。座位的高低,要根據彈奏者的高矮來決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個相同的水平高度,或略高於鍵盤。身高不夠的學生要應將琴凳墊高使到符合上面提到的原則。座位的遠近,也要視彈奏者的胳膊的長短來決定,要使在彈奏時,胳膊可以自如的移動。一般說，就是膝蓋剛好對齊鋼琴最接近演奏者的地方。
腳的位置,一般可以放在踏板附近,這個位置比較適合於演奏,也有利於使用踏板。身高不夠的學生因為琴凳墊高使到腳不著地，應該用小凳子墊腳。
二、初步認識五線譜經常有人這樣問我：“五線譜是不是很難學啊？”其實並不難，而且很容易，因為我們並不需要一下子就全部把它學完，我們只需在學鋼琴的過程中跟著一點點地學習。所以下面我也不用講很多，只是說一下最開始的時候應該知道的。在以後的學習中我們再“碰到什麼學什麼”。
1.找到鋼琴上的中央C，請看看課本第四頁。
2.翻到課本第六頁和第七頁，學習有關的五線譜知識。在這兩頁我們應該掌握的知識是什麼是全音符、數多少拍？什麼是高音譜號、什麼是低音譜號？中央C記錄在樂譜的什麼地方？什麼是小節和小節線？記住十個手指的編號。
三、開始彈琴啦翻到課本第8頁，下面我們就開始了學琴的第一首樂曲，這首樂曲很簡單，就是四個全音符的中央C，在彈這首樂曲的時候我們應該採用“全臂斷奏法”來進行演奏。全臂斷奏法的練習主要的作用在於找到手臂的自然落體重量通過指尖沉落在琴上的感覺，使到彈琴時手臂放鬆、靈活，手指觸鍵穩、準。初學者會覺得很枯燥,很沒有成就感。但非連音的練習是連音彈奏以及各種演奏技法的基礎,只有保證了非連音的練習質量，才能為將來彈奏複雜的旋律打下基礎。首先在做好正確的坐姿的情況下，我們來做一個演奏鋼琴的基本手型。手臂的姿勢：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高於鍵盤。
（應調節好琴凳的高度） 手腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，不能低於鍵盤或高於手掌，彈奏時要保持放鬆。
手掌的姿勢：如右圖所示，整個手部呈半圓型（即整個手臂下垂時手部的自然姿勢），手心象握著一個球，手掌應自然彎曲，第一關節和第三關節（掌關節）不得塌陷。掌關節是整個手部的最高點，好象“屋頂”，要特別注意。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點，須將雙手略向裡（大拇指方向）傾斜些，五個手掌稍鬆開，在五度內應該一個手指對一個琴鍵。
①手指第一關節 ②手指第二關節 ③手指第三關節（掌關節） ④拇指第一關節 ⑤拇指第二關節（拇指掌關節） 然後我們先讓手的肘部向上抬起帶動前臂再帶動手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然彎曲，手臂抬的高度大概要抬到自己的肩膀的高度，然後手臂放鬆，不對手臂施加外力，讓手臂自己落下，落的時候彈奏的手指要比其它的手指略伸長一些，對準要彈奏的音，落下後按在鍵上，指端站立好，掌關節不能塌陷，手腕與手基本保持一個水平高度，觸鍵的手指只要能支撐著就可以了，不要用過多的外力，其它不按鍵的手指，只是放在鍵上，不再用力，不要碰響其它琴鍵，不要過高翹起，造成緊張，手仍然保持基本的手型，手指自然彎曲。這樣，就完成了一個全臂斷奏全部過程。好了，知道了全臂斷奏的方法之後我們就可以來彈奏第一首樂曲了。這首樂曲的目的就是為了讓我們學習、掌握中央C的全臂斷奏法，請邊彈邊唱，每個音都要唱節奏“一、二、三、四”，在唱到“四”的時候，手臂就要提起來，為彈奏下一個音做好準備了。把第一首樂曲練得能輕鬆自如地彈奏之後我們就可以彈第九頁的樂曲啦。這首樂曲的要求基本是一樣的，不過用的是左手的拇指來彈奏中央C了。
從中我們也可以形成一個概念：在五線譜中，上面的那行譜的音用右手彈，下面譜的音用左手彈。練好之後，我們接著翻到第十頁，我們原來學的是全音符的中央C，全音符的中央C是一個空心的圓圈。而這一頁的中央C卻多了一條直線，那麼這就表示這個中央 C只有兩拍了，彈的時候我們應該數兩拍。（到這裡我們要記住，空心的圓圈稱為符頭、直線稱為符幹）。這首樂曲還出現了一個新的技巧，就是左右手要交替地彈奏，有的老師在教學的時候要求學生不彈的手要放在膝蓋上，等到要彈的時候再拿起來，不過我不推薦這種方法，因為這樣的話學生要花多一些精力在手的拿起拿下和找音的位置上面，會影響到他去注意手型和數拍子，我推薦的方法是：
兩隻手都放在琴鍵上，兩個拇指都對準中央C，當然不能同時對準，那麼因為是右手先彈，所以左手的拇指就先藏到二指的下面，輪到左手彈的時候右手的拇指就藏到右手的二指下這樣進行交替地彈奏。這樣可以避免學生的手在從膝蓋拿起來的過程中因為距離太長而緊張，花去太多的注意力。還要注意，在每個音彈下後數出第二拍的時候，接著要彈到的手就要提前拿起做好準備。接著我們就可以學第十一頁的《莫卡辛軟皮鞋舞》了，現在我們發現這裡的音符的符頭都是實心的。這就是四分音符，數一拍。彈奏要求還是和前面一樣。注意現在每個音彈下後接著要彈到的手就要提前拿起做好準備了，當然也不要太快提起來。
這首樂曲千萬不能彈快，要慢速地彈，才能做好全臂斷奏法的各種要求。（全臂斷奏的這種要求在以後比較快速的彈奏的時候，當然不可能都動作這麼大。現在是為了能找到這種正確的放鬆的感覺才會這樣嚴格地比較誇張的要求，所以應該慢下來練，不過提起來的時候要慢，但落下去彈的時候是要求不對手臂施加外力，讓手臂自己落下的，所以落下的速度是快的，如果落下還慢慢的話，那就不對了，變成了是你施加了力量給手臂了。）鋼琴演奏的最終目的是感情的表現，所以彈琴一定要記住，任何時候都要注意樂曲的感情掌握和表達。這首樂曲雖然簡單，但是我們也應該幫助孩子瞭解樂曲所表達的內容。讓孩子養成注意感情表達的習慣。這首樂曲所有的音符都是中央C,表現的是跳軟皮鞋舞的情景，家長或老師可以和孩子做做跳軟皮鞋舞的遊戲，例如這樣：
高音譜號的音（右手彈奏的音）就用右腳輕輕點地，相反的低音譜號（左手彈奏的音）就用左腳點地，一個音符點一下，這樣編成一個簡單的而又有趣的遊戲來玩，腳的動作我們可以和手型聯繫起來，在遊戲還能感受學習一下正確的觸鍵方法。在彈奏的時候要鼓勵孩子在注意手型的前提下，讓身體自由地動起來。頭可以跟著節奏點，身體可以跟著搖動，但不要太過機械地要求孩子左動右動……，應該是孩子在理解了樂曲後自覺的情緒表現。在今後的樂曲中都要注意這一點。
比起單純練琴，做做這麼有趣的遊戲，孩子學琴的興趣一定會大大提高的。請按照示範樂曲的速度彈奏。
《莫卡辛軟皮鞋舞》好了，接下來要做好十二頁的書面練習哦。再提示一下，對於這四首樂曲的練習要嚴格地按照上面的練習要求進行哦。第一課的內容其實很簡單，可能一兩個小時下來就可以掌握了，但是注意我們的手指的“肢體記憶”需要一定的時間，今天掌握的技巧，明天就會生疏了很多，所以一定要至少經過三天、每天至少半個小時（推薦一個小時以上）的練習，才能進人下一課的學習。年齡小的學生，精神注意力很難長時間集中，所以每次練習的時間不要太長，大概是二十到三十分鐘就可以了，在精神不集中的情況下練琴是不能練好琴的，甚至會把錯誤的彈奏方法練成了習慣。
神韻小明
鋼琴是一種魅力無窮的樂器，具有寬廣的音域、豐富的音色，較之其他樂器，更為各年齡的學琴者提供了極大的方便。
我是一名從教多年的鋼琴教師，我認為想學鋼琴，剛開始學，先從湯普森《簡易鋼琴教程》學起，這套教程可以說為學生提供了一種最容易 最不費力的學習鋼琴的方法。
關注我吧，我是鋼琴教師，發的視頻就是零起點學鋼琴，教材是湯普森《簡易鋼琴教程》，一共是31個教學視頻(8月中旬到9月中旬)，對第一冊教材進行了詳細講解，學生反饋很適合初學者，效果很好，大家不訪看看，有沒有參考價值。下面這個視頻是一個成年人學生彈的《夢中的婚禮》
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鋼琴drm
先要認5線譜 和一些簡單的音符的知識 和升降、還原符號以及帶有不同數量升降音的大調、小調，熟悉踏板作用；手型，提腕的一些基本姿勢
學鋼琴的話，畢竟要先從練習指法開始，不能急著彈那些比較好聽的曲子。
你最好從音階琶音開始練 後來就練練習曲 學鋼琴要慢慢來 如果要速成效果應該不會太好 多練習一些基礎的東西到時候練一些流行音樂效果應該好一點。像高手一樣 如果你什麼都不練直接彈曲子那和硬彈出來的鋼琴曲沒什麼區別,而且錯誤率很高.
第一步 彈音階琶音 和一些很簡單的曲子
第二步 彈枯燥的練習曲 這很關鍵
第三步 彈一些名家的曲子 象 致愛麗絲 之類
但是第二步是很煩人的 要稱下去
