涛声依旧149638
针对题主的提问，我觉得应该分成两个方面去考虑。
第一，如果说这个培优机构的分班是和咱们孩子以后的考学相挂钩的，那么，一定要争取改分回到培优A班。孩子是凭自己的实力考上的，而被老师误判了三分，从培优班调整出来，那么这个一定要去找学校老师说清楚，将孩子调整回培优班，这是自己的合法权利，咱们孩子不应该背这样的锅。考试误判是老师失误的原因造成，而不应该让这样的结果由孩子去承担。
为什么这样说呢？因为据我所知不少的培优班，他们将孩子考试的成绩分成为不同的班级上课，进行分层教学，在不同的班级里所教授的课程的内容以及深度都会有所不同，同时好班的学生生源较好，上课的课堂纪律也要好很多，那么，交了同样的钱，为什么不享受更好的师资，为什么不选择适合孩子的教学氛围呢。
因此，我觉得自己的权利应该自己去争取，孩子毕竟还小不太好意思张口说，家长可以直接和老师沟通这个事情。我觉得这也不是什么大不了的事情，完全可以去培优学校沟通清楚的。
有错必改，这是我们大人经常教育孩子的。孩子都能够做到，我相信为人师者更是应该做到。我相信家长和培优机构的老师把这个事情说清楚，老师应该会改正过来并将孩子调整到A班的。
第二，如果说这个培优班的考试分班不和孩子的考学挂钩，每一个班教学层次相差不太远，教授的教学内容没有太大的差异，如果家长不想去说这个事情的话，我觉得也无关痛痒，大不了下一次咱们孩子努力考回去。孩子既然有这样的实力，考回去也是比较轻松的。
现在的培优机构也很多，如果觉得培优机构不太适合自己的孩子，完全可以在下一次报名选择其他培优机构。选择适合孩子的就是最好的，没必要死磕一个培优机构。如果现在还有家长把某个单一的培优机构作为孩子升学的砝码，只能说这想法太单纯，机构推优几乎是不可能的事了，这只是机构为了招生的噱头而已。要知道任何名校只会挑选成绩优异的孩子，孩子的成绩好才是王道。
自己做一下权衡。以上就是我的两个主要观点，请你参考。
小雅老师课堂
去找一下吧，也许有用。
我娃在一次重要考试中，有一题看似很简单，所有人都得了分，娃却独独被扣了一分。娃回来告诉我，说老师的答案是错的，并解释给我听。我听完之后也很讶异，赞赏娃的心思缜密。这一题全年级200多人，只有娃是正确的，却被扣了1分，别人是错的，但都得了分。我立即私下里去找老师，老师听完解释，也肯定了我娃的过人之处，给我娃加了一分。但是我想，别人错的都加了一分，娃对了也加一分是不是不公平，我要求老师给娃加两分。但老师不同意，说一般情况下，弄错了就是弄错了，无法弥补，能追回一分已经是很难得了。不过就是这一分，让娃的年级排名前进了20几位。
水妖3000
往事不堪回首，像这样的情况，我也曾遇到过。
2013年那届毕业生，是我教过的最好的一届六年级学生，好苗子特别多。其中有一个老师家孩子，叫小欣，不光学习成绩特别好，各方面都很优秀。
那一年正好赶上全市统考，全区六年级学生统一到第一中学考试，我们这些六年级的老师，也都参与了监堂和批卷（串监串批），结果成绩出来了，小欣总分292分，位列全区第二。
“这怎么可能呢？她的成绩肯定是全区第一的呀！”我和小欣爸爸都惊呆了！我俩赶紧去查卷，一查卷发现：阅读题有一道批错了，给扣了4分。
我俩连忙和我们学校的校长反映，我们校长开始很积极，陪着我们往上找，结果发现：批错卷的这个老师，是我们学校的一个语文老师。
校长私下和我俩谈，校长说：找，分肯定能找回来，但是，肯定会给我们学校这个语文老师，还有我们学校，造成不利的影响；不找，除了没有得到“小升初全区第一”这个名号，其他的任何方面都不会受到影响，依然会进第一中学最好的班。
到现在我依然感激这位老师家长，他在很短的时间内就做出了决定，不找了！“全区第一和第二都一样！”他云淡风轻地说。但是我知道，他只是表面上说得轻松而已，谁心里难受谁知道。
说实话，小欣上初中那三年，我备受煎熬，总觉得对不起人家孩子和家长。但是小欣爸爸和妈妈说了：“这有什么呀！大不了我们再抓三年不就完了嘛！”他们两口子是这样说的，也是这样做的，结果，初三顺利地考上了市一中，高中又三年后，高考成功地考上了985。
无独有偶，由于老师误批，多扣了3分，孩子被从培优A班调整出来，作为一名家长，肯定是心里既不好受，又愤愤不平，想去找学校要个说法。
在我看来，家长既然能知道，是由于老师误批多扣了3分这件事，那么班主任和学校也应该知道这样的事情了，但是孩子依然被从培优A班调整出来，我个人感觉，这事就算去找，恐怕也会像小欣的事例一样，不了了之。
退后一步讲，和培优A班的成绩，只相差了3分，就算找进了A班，这垫底的成绩，恐怕会让孩子学习非常吃力，如果在找学校要说法的过程中，得罪了某些人，恐怕孩子会更加的难过。
与其这样，不如接受现状，让孩子在学习上和心理上，都能轻松自如一些，我觉得这样会更好。
其实，孩子的学习过程，就像是一场马拉松，某一阶段的胜负，并不能影响最终的结果，所以，只要家长和孩子努力，我相信，最终一定能创造出像小欣一样让人满意的结果！
小马爸爸说教育
儿子读初三时，在班级上排名22名。
我和他交流了一次。
人生重要的考试是中考和高考，平时的名次并不重要，一定要追求正确率。
人生的第一个分水岭是中考。只有埋头学习，把课程、作业认真的听写，才能有很高的正确率，其他的名次等并不重要。
我也告诉他，学习犹如跑马拉松，不在乎跑第一名，关键是要在第一方阵里跑，才能胜出。
初三阶段，名次如潮水，忽高忽低。
中考前，我问他如何应考？他告诉我，老师要求交卷铃声响起，才可以离开考场。
中考成绩终于出来了。我们南通市总分780分（体育分40分），我儿子759.5分。
儿子笑了，马拉松选手赢了。以班级第一、全校前十、全县27名跨入江苏省海安高级中学。
孩子的成长过程中，我们家长不要成天盯着孩子的名次，应要求孩子去分析错误的原因，才能有效提高正确率，让孩子轻松去学，认真去习。
书山有径，学海无涯。
顾小兵1
我跟题主遇到了同样的事情：我女儿这次期中考试，数学本来应该是99分的，但却被误判成了96分。
我们没有去找老师，我们只是跟孩子探讨了她被误判3分的原因。
我告诉女儿被误判的主要原因可能还是她的书写不够工整，所以以后要在这方面努力。
这是我给女儿的说法，但是实际上我不确定她的试卷被误判的原因到底是什么？也许是孩子书写问题，更可能就是老师判错了。
错误已经发生了，我觉得与其去找老师要说法，加3分，不如趁机让孩子得到教训。
我女儿在学颜楷，字写得不算差，只是还没到火候，所以我趁机勉励她更努力地写好字。
当然，我也能理解题主的心情。这场考试并不是一般的考试，从培优A班被调整出来，事关孩子的前途。
因而，如果可以跟老师沟通，挽回损失，当然是最好的。家长可以向老师反馈情况，去协调，但不要抱着讨说法的心态，气势汹汹地去。
考试分数一旦判出，除非是选择题，否则让老师改判不是一件容易的事。每道题目都有评分细则，老师判分是按细则来的，他是有依据的。而且，把你调整回去，就要调整出一个学生来。
这事很大，不好办。
小七建议：家长好好地去沟通，如果可以，最好。如果不行，就看开，不要过于动怒，过于纠缠。这事越是纠缠，对孩子心情的影响越不好。家长要学会及时止损。
万一协商不好，无法回到培优班，家长需要引导孩子尽快调整好心态，继续努力学习，力求不因为此事影响孩子的学习积极性和学习成绩。
我是小七，为你讲述教育故事。关注我吧，一起关注学生身心健康。小七说教育
我娃在新学校本来成绩并不是很冒尖，但是有一次老师批改了卷子有一道题老师错了，班上就他发现了，下课了他跟老师谈论了这道题，老师才明白，大大的表扬他，要他在全班人面前把这题重新验算一遍，他感觉很光荣，以后学习态度积极多了，成绩一下子就升的很快，学习有了动力
忙碌的人193863645
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长。
由于老师误批，多扣了三分，孩子被从培优a班调整出来。家长想去找学校要个说法，这事在家长看来非常严重。
我儿子小学升初中择优考试时，因为生病，没有考进。因为他爸爸是这所学校的老师，老师的孩子可以照顾，于是孩子顺利的进了最好的班级学习。我们一直担心孩子会不会有什么压力或有思想负担。不过还好，中考时，孩子以学校前20位成绩进入高中学习。
上高中时，本来我们计划就让孩子在南充读书。但是5月参加考试时，去突发阑尾炎，南充一所学校都没有机会考。我们只好选择绵阳的一所学校，这所学校在3月就在他们学校进行了招生，经过老师推荐，孩子成为了一名直录生。
不知是孩子运气不好，还是怎么回事。孩子去参加这所学校的招生考试时，却只考了c等。因为是直录生，所以孩子还是进了大英才班学习。当时老师明显有些瞧不起他，觉得他是走关系进去的。孩子当时说要让那些瞧不起他的人对他刮目相看。第一学期孩子顺利考进全校前200名，本来有机会可以调入小英才班，但是孩子放弃了，经过三年的努力，他以600多分的成绩进入了一所211学校。
孩子读什么样的班级并不一定特别重要，关键是要看孩子自己的想法。我觉得可以先把事情弄清楚，看看是不是老师真的误批了，如果真的是，可以问问孩子自己的想法。如果孩子在培优a班不能很好的发挥，还不如到普通班，老师会更加重视，即使在培优a班，也需要孩子的不断努力，才能够考出不错的成绩。
语文教育杨柳依依
考试试卷多扣了三分,孩子从培优的a班调整出来,我觉得应该去找学校将多扣的三分补回来。
分数可能对于一名学生来讲，有时候往往会决定一个人的命运。我的老父亲是第一届恢复高考之后参加考试的考生。当年由于各方面条件限制，家里比较穷，买不起像样的课本和复习资料。
高中毕业以后去外出打工，好不容易等来了恢复高考的机会,辞掉了外出打工的工，辞掉了工作在家,借着别人的课本儿认真复习,至今他还能回忆起当年他参加高考的作文题目。现在看起来能那样的作文题目的确很简单，但是高考成绩揭晓以后离高考分数线只有一分之差。
当时可能受家庭环境的限制，也没有再去参加第二年的高考，而是觉得自己能力水平已经如此了去了继续外出打工。每每父亲谈到这样的事情可能有几分失落，总觉得第二年应该再去努力吧。
看到题主所说孩子参加培优a班,这应该是校外培训机构的分班模式，按照现行的义务教育阶段相关要求，不允许分重点班，实验班等。孩子以三分之差被从a班分出来,作为家长可能有几分不如意。
所以我认为应该去找阅卷的老师,或者学校先将孩子丢失的分数找回来，体现出了考试的公平公正性。至于能否再回到原来的班级，这个看学校如何安排？
结束语:其实从学生到一名教师,我们每个人可能都经历过,多加分数少加分数,难免会出现粗心大意。我觉得及时发现错误及时改，正在以后的学习、工作中尽量减少这样的错误。因为这样的错误往往,会改变了别人的命运。
汇智坊
中国有句古话，宁为鸡首无为牛后，既然在培优班是牛后，不如去普通班当鸡首，不要去羡慕培优班的师资，孩子的自信心比师资重要一万倍！我当年中考1分之差没考上上海四大之一的交大附中，于是去了一所普通区重点高中，但是在那所高中我是绝对的鸡首，每次考试都是年级前茅，后来高考顺利考上心仪的名校。事后回想如果我当年进交大附中，那也是年级垫底的存在，也许自暴自弃荒废学业也未可知
zerolab
emm……其实找了肯定是有用的，但是我也讲讲我的观点哈。多扣了三分被踢出了A班，那么恕我直言，你家孩子应该属于A班名次比较靠后的，踢出A班固然是有损失，但是也是个机会，你可以问下孩子，想不想去平行班，在A班扫尾，和去平行班当前三名，对孩子自信心的培养哪个更好，作为家长肯定都明白，只要年级名次靠前，在哪个班也不是太重要。我也不是没根据的胡说，以前我上学的时候也是这样，平行班的尖子在全年级也能排到20名左右，但就是不愿意去A班，理由就是那句话：宁当鸡头，不做凤尾！人家也该上重点大学上重点大学，上了重点大学，谁在乎你以前在哪个班。
