通訊員 王志強
第二批主題教育開展以來，隴西縣以高度的責任感和使命感，堅持以人民為中心發展教育，聚焦影響和制約隴西教育改革發展以及群眾關心的熱點難點問題，以重點突破帶動整體提升，以實際行動檢驗主題教育成效。
以城區公辦幼兒園建設為主攻點，著力破解“入園難、入園貴”難題
切實加快城區公辦幼兒園建設，持續擴大普惠性幼兒園供給，完善學前教育管理制度，促進學前教育普惠健康發展。著力擴大公辦幼兒園學位供給。認真貫徹落實中共中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》精神，牢牢把握公益普惠基本方向，加快實施總投資3688萬元的城區東城路、柴家門、西街、喬家坪等4所公辦幼兒園項目建設，預計2020年秋季全部建成投用，預期可增加普惠性優質學位1350個，將有效解決城區“入園難、入園貴”和“大班額”等問題。著力扶持普惠性民辦幼兒園發展。按照“政府主導、社會參與、規範提升、協調發展”的總體思路，積極引導社會力量在鞏昌、文峰、首陽等鄉鎮投資興辦普惠性民辦幼兒園。2019年9月通過實地考核認定，為錦華幼兒園等10所普惠性民辦幼兒園撥付獎補資金100萬元，多方位全面提高普惠性民辦幼兒園教學質量。著力規範幼兒園辦園行為。把強化日常管理作為深化教育改革的基礎，在嚴格按照教學大綱開設科目的同時，根據兒童身心發展的特點和規律，按照大、中、小班的不同要求，堅持保教結合、寓教於樂，關注個體差異，積極開展各種有益兒童身心發展的活動，科學制定了階段性培養目標，促進幼兒健康成長，防止和糾正了幼兒教育“小學化”傾向。
以深化教研教改工作為著力點，著力提升各學段教育教學質量。始終把提高教育教學質量作為核心任務，改革創新抓管理，挖掘內涵提質量，全縣教育質量水平明顯提升。堅持教研教改不鬆勁。由縣教育局牽頭，選派精幹力量組建成立高中、初中、小學、幼教4個教研工作組，構建了以縣教研室為“龍頭”，4個教研工作組為牽引，各學區學校教研機構為骨幹，科學高效、富有特色的教育科研體系，組織開展集體備課、教學研究、教學觀摩、學術講座和聽課評課等一系列教研活動，及時發現問題、改進教法、提升質量。堅持探索創新不止步。全面探索推行啟發式、探究式、討論式、參與式教學方式，運用和完善總結“三段六環節”“三層次九環節”“五步驟”等特色高效課堂教學模式，做到“課內與課外、基本與拓展、教與學、學與練”的有機結合，特別是大力推行“名園+薄弱園”合併辦園、“優質園+鄉鎮園”結對幫扶等集團化辦園和聯盟辦學模式，推廣農村小班化試點和“陽光課堂聯盟”，實現了區域內優質教育資源共享。堅持品牌教學抓到底。以“崇文重教”為核心，黨政以教育發展為榮、教師以學生成才為榮、學生以社會認可為榮、社會以助學助教為榮的“一心四榮”教育品牌，教育影響力和知名度不斷提升。2019年，全縣學前三年毛入園率達到97.2%，九年義務教育鞏固率達到98.5%，高考文化課本科以上上線率83.2%。
以深化師德師風建設為切入點，加快新時代教師隊伍改革發展
緊緊圍繞打造“全省教育強縣”目標，以教育為先導，以活動為載體，堅持德能並舉，有效地提高了廣大教師的職業道德素養和專業技能水平，為全縣教育事業的蓬勃發展提供了堅強的師資保障。突出師德建設。健全完善師德建設長效機制，認真組織師德師風評議、師德表現考核等活動，促進教師自覺加強師德修養，樹立教師隊伍良好形象。進一步強化師德師風監督管理，全面開展師德師風承諾活動，進一步樹牢了教師法律意識，規範了教師教育行為。組織開展了全縣“不忘教育初心，牢記育人使命，做四有好教師”主題演講比賽。突出補充優化。暢通教師補充渠道，堅持“凡進必考”原則，通過國家特崗計劃和事業單位公開招聘，加大中小學專任教師補充力度，著力解決教師結構性不足問題。2019年，招聘國家特崗教師80人，簽約引進免費師範生8人，為縣一中和文峰中學引進急需緊缺人才5人。調整優化校（園）長125人，學區內部調整交流教師119人。突出師能提升。堅持以實踐為導向，制定了《2019年隴西縣中小學（幼兒園）教師培訓實施方案》，利用縣級教師培訓專項經費，廣泛開展教師培訓。組織629名校長教師先後參加“國培計劃”中小學校長能力提升培訓、全省市縣教師導師團隊培訓等。認真實施東西部幫扶工作，全縣21所學校與連江縣學校結成幫扶聯盟，連江縣和我縣分別派遣5名和3名教師開展為期一學期的支教工作，組織8名管理人員和38名骨幹教師赴連江縣開展跟崗培訓。突出提高待遇。圍繞確保鄉村教師“下得去、留得住、教得好”的目標，按照《隴西縣鄉村教師支持計劃實施辦法》，切實提高工資待遇，提升專業能力，為推進城鄉教育協調發展提供了堅強有力的師資保障。已落實鄉村教師生活補助資金895.7萬元，發放班主任補助140萬元，發放校長崗位津貼112萬元，為1045名已離崗年滿60週歲縣聘代課教師發放教齡補助110萬元；評聘正高級教師4人、副高級教師643人、一級教師476人，考核認定初級教師324人，緩解了教師職稱評聘矛盾，提高了教師工作積極性。
以保障師生飲食安全為落腳點，切實強化學校食品安全管理
認真貫徹落實省教育廳、市教育局和縣委、縣政府有關食品安全文件精神，以保障師生飲食安全為根本落腳點，多措並舉、強化監管，不斷提升校園食品安全管理水平。開展校園食品安全大督查。縣教育局聯合縣市場監督管理局先後對全縣87所學校食堂進行監督檢查，下發整改通知書42份，通過監督檢查對發現的食品安全隱患及時排除，全力保障廣大師生舌尖上的安全。統一招標採購大宗原輔料。按照“統一招標、統一採購、統一分配、統一運送”的原則，對大宗食品原輔材料米麵油奶實行政府集中招標採購，縣教育局與中標供應商簽訂配送服務合同，通過統一招標採購原輔料，防止劣質食品原料流入學校食堂，有效降低了食品安全風險。認真開展食品安全培訓。組織召開全縣中小學食品安全工作會議，通報教育系統學校食堂暨義務教育學生營養改善計劃食品安全督導評估的有關情況，分析了近年來發生的學生用餐安全事故案例，開展了校園食品安全警示教育。縣教育局與各學校簽訂食品安全責任書，著力靠實食品安全工作責任，督促學校建立健全問題清單及整改臺賬，細化工作措施，消除食品安全隱患。
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