“月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别（张明善《普天乐 咏世》）”自古以来，离别、送别就是不朽的文学主题。送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花，是最真实的情感流露。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，写尽了朋友间的不舍与关怀；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，给予了朋友最大的信心与鼓励；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，抒发了情人之间缠绵不绝、难分难舍离情别绪……这些诗词，无一例外都是流传千古、脍炙人口且毫无争议的送别名篇，但是，有一首同样脍炙人口、人人耳熟能详的送别诗，却一直被人误读，因而存在着巨大争议，这就是南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
劝君更尽一杯酒
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这首诗题目是《晓出净慈寺送林子方》，已经非常明确地道出了这首诗的文体：送别诗。但是，我们去看一下所有的教学分析文章（这首诗被选入了各个版本的小学语文教材），几乎百分之九十九的观点都认为它是一首写景诗，而且，几乎都言之凿凿，说这首诗根本没有送别之意。即使仅有的一两篇认为这是送别诗的文章，也理解成这首诗以写景为主，诗人描绘西湖的美丽风光，为的是让朋友记住这里的美景。那么，真实情况又是怎样的呢？下面我们一一道来。
映日荷花别样红
首先我们来看一下这首诗的写作背景：林子方是南宋乾道年间进士，曾担任直阁秘书，负责给皇帝草拟诏书。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方自以为是仕途升迁，因而很高兴。但杨万里则不这么想，在与林子方离别之际，以《晓出净慈寺送林子方》为题，写下两首诗，劝告林子方不要去福州，这是其中一首。
净慈寺
对于写作背景，大家的观点都是一致的，没有人提出异议。不管是认为写景诗还是送别诗的。但是，既然是诗人劝阻朋友不要去福建，你把它说成是写景诗，这个“劝”又如何体现呢？其实，如果我们把两首诗放在一起来看，就会更加明显地看出这是一首送别诗。我们先来看另一首：
晓出净慈寺送林子方二首其一
出得西湖月尚残，荷花荡里柳行间。
红香世界清凉国，行了南山却北山。
红香世界清凉园
这首诗大意是：清晨走出西湖时天上还挂着残月，我陪友人穿过荷塘，走在杨柳依依的小道上。在这样的红花遍地、清凉阴阴的世界里，我们走过了南山，又绕到北山。
诗中“月尚残”点明了送行的时间和环境。“荷花荡里柳行间”写出了送行路线以及沿途风景、“红香世界清凉国”形象了表现了荷花的风姿神韵，表明这里才是最好的地方。
由此可见，这里送行的主题是非常明显了。但是，还是没有体现出“劝”的意义。其实，这一点主要体现在第二首中。
接天莲叶无穷碧
从表面看，第二首的确是在写景，但是，写景的背后，却是诗人的苦口婆心。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，恰如很多文章所说，“毕竟”在这里起到突出、强调的作用。表面这里强调的是西湖六月的风光与众不同，其实，诗人在这里是告诉林子方：杭州（临安）毕竟是首都，是大宋的政治中心，这里的风光才是最美的。你要好好考虑，到底要不要离开。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，只有在这里才能得到皇帝的恩宠，才能够与朝廷官员即四方大员搞好关系，只有在皇帝的身边，在皇恩的普照下才能官运亨通，仕途通达。
毕竟西湖六月中
这一观点，得到了蒙曼老师的肯定。所以，在这首诗中，诗人大量运用了象征借代手法，来含蓄地劝说林子方，留在朝廷。“毕竟”一词表现出杨万里的急切心情。“西湖”是指西湖所在地南宋首都临安。“六月中”指朝廷。“风光不与四时同”的含义是：在朝廷里任职和其他地方任职是不一样的。“天”和“日”都指皇帝。“接”有“挨着”的意思。“映”映衬，在太阳下。“莲叶”、“荷花”都指林子方。“无穷碧”、“别样红”是说前途大好，一片光明。这样一来，这首诗作为送别诗，诗人在送别朋友时，对好友的苦心相劝，为朋友的前途担忧，那种依依惜别、关怀备至的心情就一览无余了。
映日荷花别样红
人们常说：要给学生一滴水，老师要有一桶水。这首诗作为小学语文教材中的经典诗篇，如果连老师都没有理解透彻，怎么去教会学生。明明题目中明确了是一首送别诗，不去查阅资料，释疑解惑，却一知半解说成一首写景诗，岂不是误人子弟？所以，台上一分钟，台下十年功，绝不是说说而已，否则只能是误人误己，终成笑话。
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