王瑞奇
原晉城一中617班，班主任梁明亮。
2019年高考以683分的成績被清華大學電子信息工程專業錄取。
全省理科第十一名
高考成績683分
我在一中的“三節課”
一中，是一所競爭壓力很大的中學。
一中，也是一所富有人情味的中學。
在此，儘管競爭壓力很大，但老師們都很貼心，同學們也總是可以苦中作樂。
1
初入一中，便領會到了高中生活的勞累與不易。軍訓生活的七天曝曬，給了我們這些初生牛犢一層全新的黑皮膚，也給了這群懵懂的高中生一個下馬威。
初中時，一群天之驕子賣弄著自己所謂的天賦，未嘗真正地發奮努力，卻頂著優等生的光環，舒舒服服地度過了三年。
我啊，就是這些人中的一個。
曾經的我，有著規律的作息，與8小時充足睡眠。那時的我，根本不能明白為何上課時會有人睡覺，為何高中生整日哭喊著生活令人崩潰。
“畢竟啊，剛上高中總不會比中考衝刺還累吧？”
“高中哪有那麼累，一群老學長想嚇嚇學弟學妹罷了。”
果然，像我這樣的初中生還是太天真了啊。
這也是我高中以來所學的第一課——永遠不要隨便立flag。
剛開學時，滿懷自負，心中充滿了不明來路的傲氣。在上了一段時間課後，我才明白，我並不特殊，我只是千千萬萬普通人中的一個。而曾經所自恃的過人天賦，也不過是為了安慰不思努力的自己罷了。
高中哪裡論什麼天賦？只不過是比誰更努力啊！
每天早晨渾渾噩噩度過的早自習，為我那慘淡的語文成績埋下了伏筆，也敲定了我高一上半學期可憐的詞彙量。
難道這些詞彙，那些詩句，都是可以直接用天賦得到的嗎？
更何況，身邊一群同齡的優秀青年，不乏大腦靈活，學習能力傑出的高手。倘若你不把心思放在學習上，又有什麼資本贏過他們？
2
努力——是我高中所學到的第二課。
還記得當時初學高中物理時，被金考卷上一個個謎一樣的受力分析弄得暈頭轉向，時常耗費整整一個上午去做一份卷子的十二道選擇題，最後收穫到勉強過五成的尷尬正確率。化學同樣也不是什麼親民的學科，高一上時，化學可是一度作為平均分最低的高難度學科的。一心學理的學生，都被這門刁鑽的科目整整折磨了半年。生物，在當時是一門高不成低不就的科目，四十道選擇題（精選教材上邊邊角角知識點），難度波動極大的解答題，讓我這個基礎不很紮實的學生失去了安全感。
儘管當時理科難度巨大，我還是選了理科，這或許是出於興趣吧。
作為一名純粹的理科男，我從小就對數學一類的問題感興趣。而且，政治這個科目中充斥的背誦確實讓我頭疼，這也正是我放棄文科的決定性因素。
高中三年，我也確實沒為我的選擇後悔。
選擇理科後，升高三前在一中度過的日子，是充實而富有挑戰的。一方面，你會因為不斷學習新知而開闊視野；另一方面，你也會因為局部知識難度提升而感到棘手。在這樣一個知識體系尚未定型的階段，穩固基礎顯得尤為重要。不懂的問題一定要及時搞懂，針對老師的課程內容做同步練習，不然的話，你的高三生活將舉步維艱。（萬千學長的血淚教訓）
就我個人而言，我高一高二兩年算是不知不覺地流走了。而那一次一次成績波動，恰恰鑄就了一個合格高三生處變不驚的品格。
高三實在是漫長的一年，可能是由於工作量太大，也有可能是因為基本全年無休。二十四次調研考試，把我們這群畏懼考試的小白變成了一幫不折不扣的“老油子”。
高二學期末，由於化學成績的大幅退步，我每天都要給化學老師交一份卷。這項活動，起初是被迫，後來就成了自發。要問為什麼我會想主動給老師交額外的作業，原因可能就是每一個準高三學生都擁有的對美好未來的渴望吧。
那個暑假，因為我還不錯的綜合成績，我佔著學校的名額，參加了清華暑期學校。除去整整一天的考試，剩下的基本全是體驗校園文化的娛樂活動了。在這裡，我結識了一群志同道合的人，度過了愉快而涼爽的一週。
3
我高中學到的第三課，也許就是敢於夢想吧。
自夏令營之後，我的心底便埋下了一個清華夢。而我整個高三的奮鬥，都是為了將這個夢變為現實。
8月時，乘著參加夏令營積攢的鬥志，我曾埋頭苦讀過一段時間。那時，生活反覆單調，但絕不無聊。每日刷題反反覆覆，但正是在這反覆的練習中，我見證了自己的進步與成長。
我原本是個數學基礎挺好的人，但在高一高二卻始終得不到理想的數學成績。因為還不錯的綜合成績，我的數學漏洞被遮擋得嚴嚴實實。但經過8月份一整本45套（不是廣告）的磨練後，數學真正變成了我的優勢科目。我高三一年的數學成績，始終處於一個較高的水平。
進步的背後，可能就是飽受人們詬病的題海戰術吧。也許，你有更好的更高效的學習方法，你對普通的刷題不屑一顧，這樣的話我不推薦你題海戰術。但更多的人，並沒有什麼系統科學的學習計劃，整日看似努力，卻在虛度光陰。這時，我就會給你推薦刷題戰術了。
畢竟，做題總比不做題強啊。
大多數偽裝成蔑視題海戰術的“聰明人”，只是為了逃避刷題的辛苦吧。
對於我這種知識基礎良好，卻沒有較高熟練度的學生，刷題顯然是幫了我大忙。自那之後，我的數學基本沒有下過140分，成績也一直穩定在年級前三名。在我看來，只要善於運用題海戰術，每一位高中生都會從中受益。
剛開學的那段日子還是十分愜意的，每隔兩三天都會有不同的學科競賽舉辦。對於高三生來說，競賽顯然已經遠遠超出了它原本的意義。忙碌的高三生活，基本沒有假期供你調劑心情。但競賽，由於其異地舉辦的特性，意味著兩天的珍貴假期。當然，競賽永遠還是給有準備的人舉辦的，倘若你只是想要假期，大可不必花這幾百塊冤枉錢去買罪受。再者，永遠不要視競賽為捷徑，在如今的政策之下，除非自己有濃厚興趣或是非凡天賦，就不要死命磕在競賽上了。若以功利性的眼光去看競賽，那遠不如老老實實參加高考。
在學科競賽相繼結束後，生活又變得緊張勞累了起來。在查缺補漏的一輪複習時期，多去找找老師問題還是很有必要的。試想一下，晚自習時頂著吹著熱風的電風扇，你絞盡腦汁也想不出那道題，這時你可能已經處於崩潰的邊緣了。但若你此時放下包袱，主動去找老師探討，可能會有豁然開朗的效果。與其花重金去校外補課，不如找自己的老師實在。
一輪複習結束後，就進入了無休止的刷題環節。二輪複習極其短促，還穿插著大量考試與作業。三輪複習更是名存實亡，被無盡的試卷所填滿。而這極大的作業量，直到高考結束，才徹底消失。
貫穿著高三一年的，是二十四次調研考試。時常有人埋怨自己波動不定的成績，有人會因為經常算錯一些自己能力範圍之內的題目而苦惱。其實高考就是對細節的考驗，我們必須有追求極致的精神。而高中三年的苦練，就是為了突破我們的上限，是對自我極致的追求。
也許，現在掙扎於題海之中的你並沒有體會到那細微的改變。但畢業之後，你一定不會再埋怨那堆積如山的作業，而是會感謝之前發奮努力的自己。
請記住，你懂了多少隻是決定的上限，而你練了多少才會決定你的下限。沒有人會想把命運交給未知，也沒有人會甘願為自己曾經的懶散而後悔。所以，趁著時間還不晚，請抓緊時間努力，度過一個無悔的高中。
最後，祝母校越辦越好，祝每一位同學高考都取得理想成績。
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