前段時間，看了一個新聞，說是一個有兩個孩子的爸爸，為了幫助倆孩子完成幼兒園留的去河裡撈小魚的家庭作業，帶著孩子去了河邊。
兩個小孩子出來玩兒覺得很新奇，就互相打打鬧鬧。河岸邊特別溼滑，孩子一個不小心，就跌進了河裡。
看見這一幕的爸爸心裡一驚，趕快下河去救自己的孩子。最後兩個孩子被成功救起，但是因為水位過深，他自己卻永遠對這個世界說了再見。
不少網友在看到這則新聞時心情都跌到了谷底，更是直言現在家長太難當了。每個有孩子的家長都會有被親子作業折磨的時候，誰都躲不掉。
這種悲劇真的是讓聞者傷心、見者流淚，最後還是要歸結於幼兒園佈置的家庭作業。這種作業真的是為孩子好嗎？
其實有很多家長有同樣的煩惱，就是自己花了大價錢把孩子送去幼兒園，但是最後反而更加忙碌了，這究竟是為什麼呢？
現在的很多幼兒園都提倡親子教育，認為家長不應該覺得把孩子“扔”在幼兒園裡，自己就沒有任何教育責任了。真正的教育應該是家庭、學校與社會相結合的，不能讓幼兒園承擔所有的責任。
這種觀點其實我是認同的，畢竟在孩子的教育上，家長是不應該缺席的。但是很多幼兒園卻有些過分了，明明是應該由幼兒教師輔導完成的作業，非要留到家裡來做，美其名曰增進親子感情。
但是家長並不是專業的教師，講課、手工也不一定是家長的強項。可幼兒園並不管這些，只是一股腦兒地全都讓家長帶著孩子去做，這無形中增添了家長的負擔。
而且幼兒園還會檢驗家庭作業的成果，甚至把他們排個名次。但是小朋友自己做出來的東西肯定沒有那麼美觀，家長為了不讓孩子落後就練就各種手藝，不少人直呼簡直比自己當年上學還要難！
那麼，合理的家庭作業應該是怎樣呢？
1、難度適宜，孩子能夠在別人的輔助下獨立完成。
家庭作業，其實最重要的就是要看孩子的水平能不能夠完成。如果成果要求已經超出了孩子的承受範圍，那麼這份作業大概率是有問題的。
2、既然是留給孩子的作業，就不應該由家長代勞。
有時候老師留下很難得題目，偏偏提到要讓家長幫助。可是最後就會演變為家長全部幫孩子做完。老師們看到成果之後，心知肚明這種程度的作業肯定是家長完成的，還偏偏要將作業分出個優劣。
這根本不是在評比孩子的作業，而是在把家長的能力比出個高下，這種幼兒教育難道是合理的嗎？不禁讓人反思。
3、家庭作業要以孩子為本，幼兒教育也應該最重視孩子。
現在幼兒園的親子作業彷彿成為了一個標榜自家幼兒園的標籤，如果這家沒有，那就說明這家幼兒園沒有先進的教學理念。所以幼兒園絞盡腦汁想出各種“不可思議”的家庭作業。
但是這都忽視了幼兒園的主旨，那就是為了孩子。
如果你的孩子所在的幼兒園存在這些華而不實、只會讓家長受累卻對孩子沒有任何幫助的活動，那麼家長應該及時向園方反饋。畢竟，一切為了孩子。
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