我是奮鬥的70後
我在學校工作過，瞭解你說的這種情況，下面談談我的看法。
1.有些教師並不是真的熱愛教育工作，有機會不參與一線教學，他們會立馬退後。
我當時在學校的時候，與老師們交流發現，其實大多數老師對教育工作並不是非常熱愛，只有一小部分老師對於教育工作確實是真的充滿熱情。因為教育工作確實非常瑣碎、非常辛苦，從事過教育工作的老師如果能有機會不去一線上課，他們肯定不願意主動去上課，當他們有機會能夠不上課，他們當然會退後了。
在學校裡，有少上課或者不上課權力的主要就是中層領導或者校長。中層領導指的是少先隊輔導員、教導主任和副校長，因為他們要分擔一些學校的工作，所以有少上課的權力，當他們有這個權力的時候，他們肯定會充分的運用。
2.為了晉級，為了工作，一線教師別無選擇，只能老老實實上課。
對於普通的一線老師來說，要養家餬口，要領工資，就需要通過職稱晉升來實現工資的增長。一般教育行政部門都有明確規定，如果教師要晉級，必須要上滿一定的課時量，如果沒有達到一定的課時量，這樣的老師是不允許晉級的，所以，很多老師為了晉職稱，只好老老實實的去一線代課。
3.這就是學校的“社會現象”，你只能適應，無法改變。
這種不公平的“社會現象”在學校裡是比較明顯的，而且幾乎每一所學校都存在這種現象，這是等級制度帶來的產物，作為普通人沒有辦法輕易改變，如果你是其中的一員，只能去適應，沒有辦法去改變這個長期形成的慣例。
你要做的就是努力成為中層或者校長，就能夠享受到這個權力，你就不會覺得這有什麼不公平的了。所以人們常說，抱怨公平，是因為你沒有在享受利益的那一方，如果你是享受利益的那一方，你肯定不會抱怨這個社會的不公平。
總之，在學校是存在一些不公平現象的，但是你能夠做的首先是去適應這種現象，在此基礎上，再去嘗試著努力，如果不能改變這種現象，就去提升自己，努力成為權力的享受者，你就會覺得比較公平了。
歡迎在評論區發表自己的不同觀點。
作者：寫作匠，前100強企業首席文案策劃，人民日報公眾號簽約作者，十點讀書特約作者，省報特約記者。用工匠精神專注分享寫作乾貨。寫作匠
全國沒幾個校長懂教育的，企業商品質量在管理，幾乎所有人都認為教肓質量在教師水平很奇怪，我做了實驗，一位英語老師平均分跟比全年段低二十幾分，是老師都明白有多差，就這樣的老師輪到我管理的班級，結果她的英語平均成績全年段最高，所謂優秀老師並非他教學水平比別人高，而是他教學管理水平比人家高。一所學校能否出質量，決策校長管理水平，年年搞教研教師互聽課對提高教學質量一點作用也沒有，我們領導是真不懂教育。
天儒文化
我是一名高中13年一線教師，題主的這個現象應該是個別現象，或者個別地區的普遍現象。下面，我結合自己的實際，談談自己的看法。
一、老師們還是比較願意上課的。校長、副校長、書記說到底也是老師，相比較迎來送往，溜鬚拍馬，相信更多的老師多少還是有些心理失衡的，雖然經濟不富裕，但是老師們相信大部分還是重氣節，講操守的。我們附近幾個地市的老師接觸的也不少，副校級幾乎全部上課。可能也是我們河北省高考壓力比較大的原因，如果副校長都不上課，沒有了一線調查，根本就沒有發言權了
。
二、校長不上課。估計是真沒空，一天到晚迎來送往，上傳下達，您見過將近60歲的校長，幾個50多歲的副校長在學校裡顛顛小跑嗎？吃飯5分鐘嗎？我們眼前天天上演。校長都跑著，有沒跑著的老師、學生嗎？
三、以自己為例，教兩個班語文，各班人數75人左右，一天2節正課2節限時練自習，三週放一次假。除了語文教學之外，多少我也幫學校打點雜事兒，活動計劃、報告、總結每天的工作量也不小，不比備課量少。至於查坐班、安排考試、處理學生那就更忙了，真沒空備課。所以大部分學校領導可能選擇不教尖刀班。
每一個優秀的學校，肯定是有一批人在默默付出。
一個好校長就是一所好學校，一個好老師就是一處好風景。既然選擇了老師，就累並快樂著。
忙著，挺好，沒空瞎想！
長弓一王
現在的社會人們越來越官味十足！難道當了校官就不該給學生上課了？我上小學時校長是退伍軍人，識字不多，每天早上脖子裡掛個大哨子帶領全校師生上早操，我的小學階段都是他帶我們上體育課！初中階段校長教我生物課，教導主任教我們語文與寫作兼班主任。高中時校長擔任我們的寫作課！印象中他們都很嚴厲，不苟言笑，但上課認真，學生們學的也認真不敢馬虎，唯恐學不好被校長點名批評，那可是丟人的事情！
大浪淘沙167185762
我48歲了，也是一線上課教師。本來不想回答此類問題，實在忍不住了。我覺得提出這種問題的人真的不該當老師。既然校長和中層領導崗位這麼輕鬆，你有本事倒是去佔個位置啊！人家領導的責任你體驗過嗎？人家領導的憂慮和思想壓力你體驗過嗎？你又知道有多少領導崗位上的人想過你這樣雖辛苦但責任及壓力沒那麼大的日子。人家的工作量是你多上幾節課能比的?帥，將，兵各幹各的活你不明白囉?你叫元帥去扛土炮扔手榴彈?不滿情緒可以有，也要換位思考一下，如果讓你去幹那個崗位上的工作，你是否能勝任，或者乾的更好。如果可以，就毛遂自薦吧！或者幹出名堂來，絕對有領導發現並提拔你的。另外，我倒是發現我們這裡，想找個人去當校長和教務主任，是上面的領導們不斷的動員，磨破嘴皮子都沒人願意做哦！多想想吧！
用戶95014173002
從06至17年做行政，一直是中層，那時候一開始八節課，後來發現不行，會議多事情多，根本上不了這麼多，於是改成四節，後來在11年到13年前後創建國家示範性的時候，事情特別多，甚至暑假都沒幾天休息，學習，考察，做方案，請教專家，修改資料，實施方案，那時候兩節課都多，真的是沒有辦法保證兩節課正常上。於是有一年我真的一節課都沒上過。我們一個鄉鎮簡陋的學校評上了廣東省第一，全國第三，得到時任教育部副部長魯昕的點名表揚。有了名氣之後事情也特別的多，市和鎮裡面有創新的事情，很多事後都會想到我們，任務一件又一件好像沒得停的樣子， 我們也不負眾望，總會取得成績。那時候我又上回了六節課，說實在的依然是沒辦法保證經常叫老師代課。實際上這樣是對學生的一種不負責任。這兩年不做行政說實在的太舒適了，一週上12節課，有空做教學研發，做出了一個又一個精品課程，寫了一篇又一篇論文，潛心於研究怎麼樣讓課通俗易懂，並把教學心得和老師們分享。沒有以前的那種莫名的疼痛。我是一個非常喜歡上課的老師。上課的收穫感會讓我非常的充實。當時當作為行政的時候，事情太多，我已經沒有辦法再專注於教研和教學。如果事情少的話，我覺得行政應該去上課，但是如果事情太多呢？我們每個人都各司其職，不要一棍子說行政不上課就是錯的一樣，反而有時候上課是對學生的不負責。你也別把誰都看做很想做行政一樣，行政的工資不會比普通老師高出很多，但是背後的責任也是有很多的，起碼曾經的我經常會莫名的出現怎麼查也查不出來的痛，不做行政了，身上這個痛就沒了。
DS小明哥
那你就努力去當高層當中層！當到了那個時候，你會說每天把我忙成這個樣子，還不如當個普通老師上上課省心！
人總是這個樣子，只見賊吃肉不見賊捱揍！看誰找一個好工作了，他沒看見別人在大學裡努力學習。他以為別人都和自己一樣，在大學的幾年裡吃飯，睡覺，搞對象，玩兒遊戲，就是沒學習。看見別人誰誰掙錢買房買車了，他看不見別人辛苦創業吃苦攢錢。他以為別人都和自己一樣無所事事，不求上進，不思進取，掙倆花仨，只知道享受。看到什麼事情，都是一味的羨慕嫉妒恨！
平泉信息港
在什麼崗位上，就該幹什麼工作，這原本沒什麼不對的！
機關單位，領導當然要幹好領導的事，同志當然要幹好同志事。如果硬要讓領導去幹同志的工作，硬讓同志去幹領導的工作，結合會怎樣呢？這個問題其實是不必回答的！
在學校裡，作為校長，首先當然應是一位好校長，正如好老師不一定會是一位好校長一樣，好校長也不一定會是一位好老師。
幹好自己的本份最重要！！！
禮泉老陳
校長上課幹嘛當校長？你看校長職責是上課嗎？他應該貫徹國家的教育方針，制定學校的管理制度和教學進程。對教師的備課，講課，試講。對教學過程中存在的問題，解決的方法進行評估改進。對教學的質量，學生理解的情況進行評價。對同類學校的好經驗，好方法進行交流。對學生的紀律，安全，飲食等進行管理。還要對教學設備，校舍，教室，防寒，防暑等工作進行安排。還要參加教育局，教委組織的各種會議，彙報，參觀，學習等各項行政工作。還有教師的工資，職稱的晉升等。你給他排了課和這些有衝突時是上課還是不上。除了上課外你說哪件事能耽誤？你咋不讓廠長到車間一線幹工人的活呢？你咋不讓酒店的總經理到保安部站崗或到工程部修水電呢？真懶得和你說。
午夜星空32714212
我們單位是國企，一線職工四百多人，機關管理人員一百二十人，怎麼樣？機關掙錢比一線多，人家說是管理出效益！前幾年，減員增效，機關減到五十人，這幾年，慢慢的多起來了，一線職工卻沒有增加，工資降低了。
