我是奋斗的70后
我在学校工作过，了解你说的这种情况，下面谈谈我的看法。
1.有些教师并不是真的热爱教育工作，有机会不参与一线教学，他们会立马退后。
我当时在学校的时候，与老师们交流发现，其实大多数老师对教育工作并不是非常热爱，只有一小部分老师对于教育工作确实是真的充满热情。因为教育工作确实非常琐碎、非常辛苦，从事过教育工作的老师如果能有机会不去一线上课，他们肯定不愿意主动去上课，当他们有机会能够不上课，他们当然会退后了。
在学校里，有少上课或者不上课权力的主要就是中层领导或者校长。中层领导指的是少先队辅导员、教导主任和副校长，因为他们要分担一些学校的工作，所以有少上课的权力，当他们有这个权力的时候，他们肯定会充分的运用。
2.为了晋级，为了工作，一线教师别无选择，只能老老实实上课。
对于普通的一线老师来说，要养家糊口，要领工资，就需要通过职称晋升来实现工资的增长。一般教育行政部门都有明确规定，如果教师要晋级，必须要上满一定的课时量，如果没有达到一定的课时量，这样的老师是不允许晋级的，所以，很多老师为了晋职称，只好老老实实的去一线代课。
3.这就是学校的“社会现象”，你只能适应，无法改变。
这种不公平的“社会现象”在学校里是比较明显的，而且几乎每一所学校都存在这种现象，这是等级制度带来的产物，作为普通人没有办法轻易改变，如果你是其中的一员，只能去适应，没有办法去改变这个长期形成的惯例。
你要做的就是努力成为中层或者校长，就能够享受到这个权力，你就不会觉得这有什么不公平的了。所以人们常说，抱怨公平，是因为你没有在享受利益的那一方，如果你是享受利益的那一方，你肯定不会抱怨这个社会的不公平。
总之，在学校是存在一些不公平现象的，但是你能够做的首先是去适应这种现象，在此基础上，再去尝试着努力，如果不能改变这种现象，就去提升自己，努力成为权力的享受者，你就会觉得比较公平了。
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作者：写作匠，前100强企业首席文案策划，人民日报公众号签约作者，十点读书特约作者，省报特约记者。用工匠精神专注分享写作干货。写作匠
全国没几个校长懂教育的，企业商品质量在管理，几乎所有人都认为教肓质量在教师水平很奇怪，我做了实验，一位英语老师平均分跟比全年段低二十几分，是老师都明白有多差，就这样的老师轮到我管理的班级，结果她的英语平均成绩全年段最高，所谓优秀老师并非他教学水平比别人高，而是他教学管理水平比人家高。一所学校能否出质量，决策校长管理水平，年年搞教研教师互听课对提高教学质量一点作用也没有，我们领导是真不懂教育。
天儒文化
我是一名高中13年一线教师，题主的这个现象应该是个别现象，或者个别地区的普遍现象。下面，我结合自己的实际，谈谈自己的看法。
一、老师们还是比较愿意上课的。校长、副校长、书记说到底也是老师，相比较迎来送往，溜须拍马，相信更多的老师多少还是有些心理失衡的，虽然经济不富裕，但是老师们相信大部分还是重气节，讲操守的。我们附近几个地市的老师接触的也不少，副校级几乎全部上课。可能也是我们河北省高考压力比较大的原因，如果副校长都不上课，没有了一线调查，根本就没有发言权了
。
二、校长不上课。估计是真没空，一天到晚迎来送往，上传下达，您见过将近60岁的校长，几个50多岁的副校长在学校里颠颠小跑吗？吃饭5分钟吗？我们眼前天天上演。校长都跑着，有没跑着的老师、学生吗？
三、以自己为例，教两个班语文，各班人数75人左右，一天2节正课2节限时练自习，三周放一次假。除了语文教学之外，多少我也帮学校打点杂事儿，活动计划、报告、总结每天的工作量也不小，不比备课量少。至于查坐班、安排考试、处理学生那就更忙了，真没空备课。所以大部分学校领导可能选择不教尖刀班。
每一个优秀的学校，肯定是有一批人在默默付出。
一个好校长就是一所好学校，一个好老师就是一处好风景。既然选择了老师，就累并快乐着。
忙着，挺好，没空瞎想！
长弓一王
现在的社会人们越来越官味十足！难道当了校官就不该给学生上课了？我上小学时校长是退伍军人，识字不多，每天早上脖子里挂个大哨子带领全校师生上早操，我的小学阶段都是他带我们上体育课！初中阶段校长教我生物课，教导主任教我们语文与写作兼班主任。高中时校长担任我们的写作课！印象中他们都很严厉，不苟言笑，但上课认真，学生们学的也认真不敢马虎，唯恐学不好被校长点名批评，那可是丢人的事情！
大浪淘沙167185762
我48岁了，也是一线上课教师。本来不想回答此类问题，实在忍不住了。我觉得提出这种问题的人真的不该当老师。既然校长和中层领导岗位这么轻松，你有本事倒是去占个位置啊！人家领导的责任你体验过吗？人家领导的忧虑和思想压力你体验过吗？你又知道有多少领导岗位上的人想过你这样虽辛苦但责任及压力没那么大的日子。人家的工作量是你多上几节课能比的?帅，将，兵各干各的活你不明白啰?你叫元帅去扛土炮扔手榴弹?不满情绪可以有，也要换位思考一下，如果让你去干那个岗位上的工作，你是否能胜任，或者干的更好。如果可以，就毛遂自荐吧！或者干出名堂来，绝对有领导发现并提拔你的。另外，我倒是发现我们这里，想找个人去当校长和教务主任，是上面的领导们不断的动员，磨破嘴皮子都没人愿意做哦！多想想吧！
用户95014173002
从06至17年做行政，一直是中层，那时候一开始八节课，后来发现不行，会议多事情多，根本上不了这么多，于是改成四节，后来在11年到13年前后创建国家示范性的时候，事情特别多，甚至暑假都没几天休息，学习，考察，做方案，请教专家，修改资料，实施方案，那时候两节课都多，真的是没有办法保证两节课正常上。于是有一年我真的一节课都没上过。我们一个乡镇简陋的学校评上了广东省第一，全国第三，得到时任教育部副部长鲁昕的点名表扬。有了名气之后事情也特别的多，市和镇里面有创新的事情，很多事后都会想到我们，任务一件又一件好像没得停的样子， 我们也不负众望，总会取得成绩。那时候我又上回了六节课，说实在的依然是没办法保证经常叫老师代课。实际上这样是对学生的一种不负责任。这两年不做行政说实在的太舒适了，一周上12节课，有空做教学研发，做出了一个又一个精品课程，写了一篇又一篇论文，潜心于研究怎么样让课通俗易懂，并把教学心得和老师们分享。没有以前的那种莫名的疼痛。我是一个非常喜欢上课的老师。上课的收获感会让我非常的充实。当时当作为行政的时候，事情太多，我已经没有办法再专注于教研和教学。如果事情少的话，我觉得行政应该去上课，但是如果事情太多呢？我们每个人都各司其职，不要一棍子说行政不上课就是错的一样，反而有时候上课是对学生的不负责。你也别把谁都看做很想做行政一样，行政的工资不会比普通老师高出很多，但是背后的责任也是有很多的，起码曾经的我经常会莫名的出现怎么查也查不出来的痛，不做行政了，身上这个痛就没了。
DS小明哥
那你就努力去当高层当中层！当到了那个时候，你会说每天把我忙成这个样子，还不如当个普通老师上上课省心！
人总是这个样子，只见贼吃肉不见贼挨揍！看谁找一个好工作了，他没看见别人在大学里努力学习。他以为别人都和自己一样，在大学的几年里吃饭，睡觉，搞对象，玩儿游戏，就是没学习。看见别人谁谁挣钱买房买车了，他看不见别人辛苦创业吃苦攒钱。他以为别人都和自己一样无所事事，不求上进，不思进取，挣俩花仨，只知道享受。看到什么事情，都是一味的羡慕嫉妒恨！
平泉信息港
在什么岗位上，就该干什么工作，这原本没什么不对的！
机关单位，领导当然要干好领导的事，同志当然要干好同志事。如果硬要让领导去干同志的工作，硬让同志去干领导的工作，结合会怎样呢？这个问题其实是不必回答的！
在学校里，作为校长，首先当然应是一位好校长，正如好老师不一定会是一位好校长一样，好校长也不一定会是一位好老师。
干好自己的本份最重要！！！
礼泉老陈
校长上课干嘛当校长？你看校长职责是上课吗？他应该贯彻国家的教育方针，制定学校的管理制度和教学进程。对教师的备课，讲课，试讲。对教学过程中存在的问题，解决的方法进行评估改进。对教学的质量，学生理解的情况进行评价。对同类学校的好经验，好方法进行交流。对学生的纪律，安全，饮食等进行管理。还要对教学设备，校舍，教室，防寒，防暑等工作进行安排。还要参加教育局，教委组织的各种会议，汇报，参观，学习等各项行政工作。还有教师的工资，职称的晋升等。你给他排了课和这些有冲突时是上课还是不上。除了上课外你说哪件事能耽误？你咋不让厂长到车间一线干工人的活呢？你咋不让酒店的总经理到保安部站岗或到工程部修水电呢？真懒得和你说。
午夜星空32714212
我们单位是国企，一线职工四百多人，机关管理人员一百二十人，怎么样？机关挣钱比一线多，人家说是管理出效益！前几年，减员增效，机关减到五十人，这几年，慢慢的多起来了，一线职工却没有增加，工资降低了。
