楓之起舞
你見過大人在路上指著可以看到的東西教孩子這個是什麼那個是什麼呢？中文跟英文都只是一種語言，孩子需要學習，寓教於生活有何不妥，只是你自己心眼窄而已
有才華的非著名網友
題主，等你有了孩兒，就能體會父母焦灼的心了。
雖然我沒在地鐵，公交車上讓孩子讀課文教英語。在送他上學路上，我會讓他一路給我背背單詞，課文。放學後在車上，讓他在兜裡裝個小本本，閉眼在腦子裡將一天所學知識快速過電影，哪部分卡頓了，把本本翻一下。和在地鐵上學習，有異曲同工處。學校離家七八站路，大把時間不能荒廢。
有人會嗤之以鼻，至於嗎？弦繃那麼緊。當然至於。複習工作完成了。孩子作業會效率很快。安排好時間，事半功倍。畢竟孩子還是個孩子，總得給他留出點時間休息玩耍。
有人說了，我只希望孩子健康成長，考多少分無所謂。行呀，快樂放鬆了，身心舒展了，一派祥和父慈母笑。減負的結果……
誰想誰頭皮炸。緊追慢趕能多學點算點吧。
小雅禪心
這個我來說一下感受吧。
寒假坐火車出行，坐在我裡面的是一對母子，孩子在做寒假作業，不會的時候就問一下他的媽媽，他媽媽就小聲教他，兩個人有說有笑，非常和諧，感覺還很有愛，也不令人討厭。
但是有一次我們在肯德基吃東西，鄰座有一對母女，拿著一本畫冊，母親在教女兒讀上面的文字，矯揉造作而且聲音很大，掐著嗓子扮小孩，還用蹩腳的普通話跟孩子講人生大道理，絕對十級催吐。在我看來，她不是講給孩子聽，而是想告訴旁邊的人:看，我多會教育孩子，老孃是天生的教育家！
對於前者，我表示能理解並接受，對於後者，我只想離她遠點。
最害怕跟表演型人格的人同處一個空間，特別是演技還不夠好的那種。
紫豆蔻zidoukou
這個問題嘛，要擱孩子小時候，我真的是特別理解這位母親的。
因為孩子小時候，我也是這麼嘮叨著走過來的。 在孩子小時候，孩子的學習成長特別重要，所以我就注意一些碎片教育時間。如果帶著孩子外出，那就一路上嘮嘮叨叨，講一講周圍事物啊，講一講注意什麼情況啊，有時候去旅遊，也提前做好各種準備，包括路上會遇到什麼情況啥的，總之，就是什麼都感覺是個教育的契機，不能浪費。
那時候，看見一聲不吭的媽媽，還感覺不可思議，怎麼什麼也不跟孩子說呢？
記得當時一路上，就是和孩子在交流，從孩子的角度去看外面的世界，我記得每次上到高速上，如果看到“大車拉著小車”我們就特別驚喜，有時候還能看到“貨車拉著胖豬”，更讓人笑個不停；我們一起騎自行車的時候，也一起談天說地，交流起來；那都是一個個多麼美好的回憶！
現在孩子大了，回想自己以前的教育之路，也感覺很欣慰，確實沒有耽誤任何教育的時機，所以有時候，看到有的家長，也辛苦地教育孩子，感覺很正常，可憐天下父母心嘛！ 畢竟這應該是個合格的媽媽，不應該是被譴責的媽媽。
當然，聲音小一點就更好了。儘量不要打擾他人。
Longsuixinyuan
我一看題目還以為是在說我呢。前段時間我一個人帶倆娃乘地鐵去廣州市區參加表演，地鐵上人擠人，把我倆娃擠的蹲在地上起不來了。我們周圍的人在擠(車廂里人太多，別人擠他們，他們擠到了我的孩子，我也不怪他們，因為他們是被動的）。我扶住門邊的扶手，多少可以保護一下他們，但是孩子蹲在地上太久了，很累又很煩躁。我也怕別人沒有看見孩子而踩到他們，只有大聲跟他倆說話，以此來引起周圍人的注意，有孩子蹲在地上，不要踩到他們。參加完表演已經是晚上了9點多了，因為要換乘2次地鐵，所以一參加完就趕緊吃飯乘地鐵往回走。往回走時，地鐵上沒那麼多人了，有個叔叔讓了座位給8歲大的大兒子，他沒有坐（在地鐵上一直站著站久了累了就一直在鬧），把坐位讓給了三歲多的弟弟。於是弟弟和哥哥輪流坐。弟弟坐下安靜了一會後還是鬧，我自己一天一直照看他倆也很累了，各種辦法都用了也哄不好，又怕影響別人，於是就在地鐵上給他打開APP。讓他做最喜歡的事，學英文單詞和兒歌這樣他就可以不吵鬧了。他安靜的學習了，不吵鬧了，我也可以鬆口氣，大家也可以不用聽孩子的吵鬧聲了。哎，有時候有些事情是沒有辦法的事，大家互相體諒一下唄。
159你好
題主所說，倒是勾起了我遇到過的一件往事。
也是在地鐵車廂，下午剛下班的時間，人是不算多也不算少。我從上地鐵的那一刻就感覺大家的眼神不對，原來是地鐵上一個年輕的媽媽正在以極高的分貝，給自己孩子放著童話故事，好像還是長篇的那種~~
讓我驚訝的是，地鐵車廂一般都比較安靜，偶爾也只能聽到幾個的同伴小聲的聊天。但是那幾節車廂都沒有人說話，因為那位媽媽放的聲音實在太大了。本以為就是哄孩子聽聽罷了，關鍵是我坐的那6,7站她一直在放。這種強烈的干擾真的讓人煩不勝煩，當時有位大爺說“您不能這樣，您教育孩子學習是好的，但是這是人家公共的地方，您這聲音一直放都吵著我們了”。這位媽媽只是把音量調低了一點，說實話還是比較響，我當時的反應就是，這麼的沒素質！
當家長的教孩子學習，其它人是無權干涉，但是如果在公共場所，放大音量，提高分貝的教育，勢必對其它人不公平，也顯得做家長的沒素質。
公共場所強制他人去聽你放的錄音並且持續很長一段時間，這就是干擾他人，影響公共秩序，不知道這樣的家長是怎麼想的？
泥鰍裡的香草
看到這個題目我驚出了一身冷汗，因為我最近在做一件事情，我在想，是不是會引起其他家長的厭煩？
女兒幼兒園暑假放假二十天，希望孩子養成閱讀的好習慣。於是發起了一個活動，如果能讓孩子每天讀一本不一樣的書，在朋友圈打卡，堅持21天，開學後能得到禮物獎勵。禮物無外乎就是女孩喜歡的芭比娃娃，男孩喜歡的奧特曼小汽車一類的。
為了孩子能得到禮物，更為了孩子能培養課外閱讀的習慣，很多家長每天都在群裡截圖發他們讀書的照片或視頻。有的孩子讀的是在幼兒園裡的課本，有的是童話書，有的是故事書，有的是科普書籍。可以從讀書的這個過程當中看出每個家長對孩子的投入。
我在女兒6個月開始就給她買繪本讀繪本，中文英文的都有，所以每天打卡的可選擇書籍很多。我也想讓她在暑假通過讀書，能認更多字。
有一天突發奇想，問她讀一本英文的可不可以，結果她很樂意地說要讀英語的。我沒有專門給她英語啟蒙，只是有時拿著給她念一念英語繪本，說一說英語單詞。她的一些基本詞彙是有的，發音也像那麼回事了。
於是找來一本培生啟蒙英語，教她讀了幾遍，她就能看著圖片或者指著單詞讀出來了，雖然有時會有點卡殼，但提示一下又會了。給她錄了視頻，發在了朋友圈。
朋友圈的視頻只能發10秒，我選取她讀得最順暢的一段。沒想到，這一條信息得到了很多贊。想想也挺心虛的，因為她可能只會讀這一本啊。
有了第一次，就有第二次。後面隔一天我就教她一本英文的，她學會後就錄了視頻打卡。
看到這個提問，我警覺起來：我這樣的做法是不是也會招人煩？但是，我又想，我這樣做也幾點好處的。
一是讓孩子認識到每天讀一點書，最後還能得到獎勵，既漲了知識，又得到了物質；二是這個活動確實讓孩子有了每天要記得完成一個任務的習慣；三是家長和孩子有更多親子時光。
而在地鐵上有媽媽教孩子讀課文讀英語，是不是因為媽媽平時上班忙，抓住一分一秒讓孩子練習口頭表達。能在鬧市中敢於開口教，孩子敢於開口讀，已經是很大的勇氣了。
請大家給孩子和母親們理解，畢竟地鐵每天飛馳來飛馳去的，即使你恰好遇見他們在讀課文讀英語，那也就是幾分鐘的事。
您覺得呢？
英語老師Minnie
前不久坐高鐵的時候，遇到過這樣一幕，一家三口，媽媽很會打扮，顏值也不錯，女兒大概八九歲的樣子。
媽媽在教女兒講故事，從她們對話片段中得知，大概是女兒要參加班裡一個比賽，比賽的內容就是講這個故事。媽媽講得繪聲繪色，語調自然流暢，情緒跌宕起伏，很是引人入勝，我都被吸引了。
題主問的，不知道是想表達什麼，我覺得媽媽在地鐵也好，高鐵也好，教孩子讀課文讀英語都是可以理解的。
有人說公共場合應該保持安靜，但是有多少人真的坐過安安靜靜的公共交通工具，即便有，不覺得死氣沉沉，沒有一點人情味嗎？而且，在我看來，教孩子讀課文就跟坐公交車時看到窗外的燈紅酒綠，然後對寶寶說：寶寶看，燈燈漂亮嗎？有紅色黃色綠色。或者接電話，或者跟朋友一路聊聊自己的見聞，都是很平常的事情，不明白為什麼讀課文在一些人眼裡就變成了炫耀自己的英語水平了，覺得別人炫耀或許是因為自己沒有吧。
再來，可能還有一些現實情況，也許媽媽回家要做飯輔導作業，又或者還有別的安排等等，而坐地鐵的時間為什麼不可以利用呢，難道傻坐著就是禮貌。
我覺得，人與人之間還是多一份理解和寬容，給別人一些方便，有一天，別人也會回饋給你，贈人玫瑰，還手留餘香呢。
木同丫丫
能看出題主是個矯情人，人家教孩子，你煩什麼？
題主是學生的話，聽見朗讀聲，應該覺得親切才對；題主是家長，應該學學別人的育兒經驗，這樣才能更好的教育自家孩子，煩的沒有道理。
地鐵教孩子的母親，不是在矯揉造作，不是在顯擺。
一，父母實在是太忙，沒有時間，只能把零星的時間利用起來。
二，培養孩子養成良好習慣，有時間就看書，不能浪費時間。
三，地鐵人多聲音嘈雜，培養孩子的注意力，在這能看進書的，都不是一般人，讓你看手機行，讓你看書學習試試？
毛主席為了鍛鍊自己的意志力，去菜市場看過書呢！
所以，大家要互相理解，別看見什麼都煩，心裡陽光一點，看見什麼都是美的了。
當然，在公共場合學習，最好不要大聲朗讀影響到別人，培養孩子學習興趣的同時，也要培養孩子懂文明，有禮貌，守規則。
高級教師一枚
經常告訴年輕的媽媽，包括現在兩個妹妹教小侄女，我都建議她們多跟孩子說話。
我兒子小時候，最喜歡跟著我出去玩。那個時候去他外婆家要坐比較久的車。一路上沿途可以看見很多事物，什麼黃牛，什麼柏樹，什麼小狗……總之，路上所有事物都是我們說話的內容，孩子說得不亦樂乎。等到累了，我就讓孩子休息會兒，他就乖乖地躺在我懷裡睡上一覺。
出去散步時，要麼纏著我教他唱歌，要麼就牽著手，陪著他走一路說一路。他最喜歡和我說路上的見聞，邊說邊想象。
去超市時，我也會教孩子認各種商超，讀說明書。去書店最開心，還不會識字時，就纏著我給他講故事，一講就是一兩個小時，講得我口乾舌燥，孩子還興致勃勃。
不過孩子再大點就不需要我提醒了。讀高興中時，晚上別人說話，他就回憶當天的功課，不明白的第二天就起來看看，爭取弄明白；早上洗漱時，也喜歡記記英語單詞。坐動車上大學，一路上也會看看書，做點他喜歡的事情。
孩子在公共場合學習其實沒什麼，因為學習就是要利用好零散時間，提高學習效果。不過要注意聲音小點，別影響其他人。
