9月28日，《河北省學校安全條例》出臺，第四十條明確規定，學校對不遵守校規校紀、有欺凌和暴力等不良行為的學生，按照國家有關規定採取必要的懲戒措施。立法賦予了教師教育懲戒權，怎樣把這個懲戒權迴歸學校，曲周主動探索，大膽試水。
設立“戒尺試點班”——實施懲戒有理有據
“學生在校期間違反校規校紀如何處理，老師打不能打，說教感化起不了大作用，而家長對孩子的在校表現又無從知曉，甚至有個別家長對學校的規定不理解、不支持，對此，校長無計可施，教師束手無策。”縣酈商小學校長孔維力說。曲周縣教育體育局黨組書記、局長郭照河新學期基層調研時，對校長反映的這個問題特別關注。
“在古代私塾啟蒙教學時，“戒尺”是先生“懲戒權”的物質載體，“戒”，警戒，懲戒；“尺”，尺度，標準。讓戒尺進課堂，在老師和學生之間形成一種約定，讓他們從小養成愛學習、守紀律、懂規矩、知敬畏的好習慣。要在全縣設立“戒尺試點班”，各鄉鎮中小學可結合實際大膽嘗試，重點解決老師‘不敢願、不願管、不能管’的問題。”縣教育體育局黨組書記、局長郭照河在全體校長會上的一番話，掀起了各學校積極討論、主動嘗試的熱潮。緊接著曲周縣《關於在全縣中小學校設立“戒尺試點班”的實施方案》發佈，按照教育性、合法性、慎用性、適度性、規範性原則，對懲戒對象、實施程序、科學量罰等進行了詳細要求，對違規行為一請二問三懲四慰，把戒尺當成班級的法，從而知敬畏、講規矩。
近日，曲周縣依莊鄉西來村小學六年級便舉行了一場特殊的啟動儀式。班主任王紅娟向全班學生和家長介紹了戒尺試點班實施方案，全班31名學生舉手表決，家長討論通過後，一致在《致家長一封信》上簽字同意，班長張志勳代表全體家長和同學向老師授尺。截至目前，在曲周像這樣的戒尺試點班有128個。
完善“一日三常規”——築牢懲戒堅實根基
“晨讀的要求是什麼？”“晨讀要做到心到、眼到、口到，要雙手捧書，大聲朗讀。”在安寨鎮小學生一日常規知識競賽上，搶答環節，各小選手對答如流，對常規要求瞭如指掌。
積極推動校園管理的科學化、規範化、精細化，學習魏書生教育思想，讓校園裡事事有人管、時時有事做、人人有事幹，縣教育局制定了《曲周縣中小學校長（幼兒園園長）ー日常規》《曲周縣中小學教師一日常規》《曲周縣中小學生一日常規》，從校長、教師、學生三個層面規範校園日常行為，從入校到離校，要求他們在指定的時間，出現在正確的地點，做正確的事，科學、高效地開展工作學習，依規執教、依法辦學，在全縣形成了良好的校風、教風和學風。
同時，各中小學校也紛紛結合各自特點，對縣局的要求進一步完善，制定了適合本學校的一日常規，張貼於學校、教室醒目位置，確保了一日三常規師生人人熟知，個個銘記。縣酈商小學把一日常規內容提煉為《行為規範三字經》，師生人人熟讀；第四疃鎮第一中心小學將一日常規按三大紀律八項注意的譜子，排練成歌曲，組織師生人人傳唱。
建立“家長課堂”制度——打通懲戒最後一公里
“以前感覺孩子上學後，學什麼、做什麼都是老師的事。今天才知道孩子是家長的鏡子，孩子出了問題，要首先從家長身上找根源，咱們做家長的也需要學習和成長。”第一期家長課堂上，縣實驗中學七年級2班胡少源的家長深有感觸地說。
教育孩子不是學校單項做功，而是家校合作多面給力。怎樣充分發揮家長作用，凝聚教育合力，形成家校教育的閉環？
新學期開學後，曲周縣推行“家長課堂”，強化家校互通，發揮家長委員會作用，定期舉辦“家長課堂”、開展“家長進課堂”活動，讓家長了解教育、瞭解學校、瞭解學生、瞭解課堂教學、參與教學評價，推動廣大家長與學生一起成長，讓家長成為學校教育的合作者、支持者，形成家校溝通紐帶，減少家校糾紛，共同推進教育教學工作高效開展。
讓孩子遇到一個心中有愛、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老師，這是家長們的期盼，也是現代教育的需要。曲周教育人將堅守教育初心，勇擔樹人使命，主動探索，為學校定規、為老師減負、為家長明理，加強學生管理，合理懲戒、規範懲戒、合法懲戒，促進學生健康成長。
本報記者 常慧傑 通訊員楊榮奇 白麗英
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