活用夸张为习作添情趣
【知识引路】
夸张手法在写作中比较常用，什么是夸张呢？夸张就是为了达到某种表达效果，运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地对事物的形象、特征、作用、程度等方面扩大或缩小的方法。运用夸张可以突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣，以达到强调或滑稽效果。
【范文赏析】
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也被它吵得受不了。
——老舍《母鸡》
读完这段话，小朋友一定也会讨厌母鸡的，这是为什么呢？因为作者运用了夸张的手法对母鸡进行了讽刺——生了蛋，就骄傲，近乎发了狂，要让全世界都知道，不仅如此，作者为了加强这种效果，还进一步说：“就是聋子也会被吵得受不了”，聋子本来是听不到声响的，作者这么一写，对母鸡的讨厌就表现得淋漓尽致了。
【方法引路】
要运用好夸张这种手法，平时就要注意观察生活，留意周边的人和事，发现事物的特点，然后借助丰富的联想，把说明事物特点，性质的现象发挥到极致。再用生动鲜活的语言表达出来。具体方法有：
1.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”。例如：石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。桂子开花，十里飘香。
2.缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”。例如：爸爸是个热爱锻炼的人，即使在这巴掌大的地方也要跑上几圈地。
3.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步。例如：爷爷说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
这些都不难吧，小朋友们可以自己试一试哦！
【句段仿写】
■考试进行了10几分钟后，教室里就出奇得静，连地上掉根针的声音都听得见。突然，啪的一下，我们吓得灵魂出壳，有人掉东西了。我们的王老师，把眼睛瞪得有盘子那么大，赶紧转头四处寻找着声音的源头。——郑佳欣《考场中的突发事件》
★点评:小作者运用夸张的手法，“连地上掉根针的声音都听得见”，教室的安静就表现到了极点，“我们吓得灵魂出壳”，同学们受惊吓的程度表达得多充分啊，尤其是老师，你看“眼睛瞪得有盘子那么大”，老师的那种紧张，负责描写得多有趣啊。这样的句子形象、传神，富有童趣。
■喻泽宇是我的同学，人很胖，人没进门，肚子先进门，说话嗓门大，不见其人，先闻其声。他特别能表演，讲笑话，逗人开心。有一次老师叫我们表演书上霸王龙的动作，他赶紧举手，只见他歪歪斜斜地走上讲台，两只手五指张开，再把“血盆大口”打开，大吼一声：“我就是当今世界的霸王龙！”那声音简直要把楼房震塌，那滑稽的动作，可把我们逗笑了，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼泪，而我连肚皮都快笑破了，这家伙太有趣了。——曾妍《我的同学喻泽宇》
★点评:小作者运用了夸张的手法，把同学表演时的声音大表现得多充分。更可喜的是，后面这个夸张的手法，“我连肚皮都快笑破了”把我因看了那种滑稽的动作感到好笑，表现得淋漓尽致。多么富于喜剧性啊。
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