风遇梦醒
作为一名高中老师，带过的学生也有几百名了，说一说自己的看法。
回答这个问题之前，首先说一下当前的大学的分类吧。目前的大学包括重本，一本，二本，三本（近年来和二本合并，但是本质并没有什么变化），专科。重本又分为清北，985大学，211大学。如果大学仅指大学教育的话，近些年来大学大量扩招，那么想随便读个大学很容易的，一些专科学校连分都不看，只要想上就能录取。当然，无论学生和家长读大学都是为了奔一个前程，肯定不会对大学不加选择，因此，我想题目中的大学应该指的是“好的大学”。
回到题目，能不能让学生通过补习考上好的大学，这个真得具体情况具体分析了。
一般来说，上了高三成绩还很落后的学生考上好大学的希望是很渺茫的，因为基础太差。高三大部分课程都已学完，剩下的就是复习了，那时候会伴随大量的刷题，任务重，节奏快。只有先把之前落后的基础知识补上去，才能和其他学生处于同一起跑线上，具备竞争的资本。到了这个时候，往往心有余而力不足，就是名师教授也无力回天了。
其次就是有一定基础的学生，平时学习很努力，只是学习方法不够先进，知识点不够牢固，缺乏解题技巧。这样的学生是很有机会的，找个经验丰富的老师，通过认真分析以往考试成绩差的原因，对症下药。比如说，学生知识点掌握不牢，那就引导学生归纳总结，举一反三；如果学生做题马虎，那就让学生审题时在关键处做上标记；还有的学生考试不好仅仅是因为缺乏考试技巧，比如解题顺序先易后难，不要钻牛角尖，简单的题目可以使用代数法等等。经验丰富的老师具有通过现象看本质的能力，现象一样，但本质不同。
实话说，对于大多数学生而言，经验丰富补习老师完全可以根据学生的具体问题，给出相应的指导意见。但是目前遗憾的是，很少有老师去针对每个学生去费这么大的精力，而且即使老师愿意这么做，学生后续也需要有意识的进行练习，才能达到提高成绩的目的。
对于目前辅导机构的补习，个人是持悲观态度的。辅导老师，针对多个学生进行无差别授课，只是知识点的巩固，是无法分析出个体学生成绩差的本质原因的。
娇阳似我angel
可能性不大，除非你把他放在工地干10天半月，自己出钱请工头工友开骂，叫他们不要留情面，明里暗里嘲讽他，父母也最好请假10天半月在工地陪着他抗水泥，只有他自己体会了，要是考不上大学这就是他以后的路时，他才会觉醒才会发奋图强，要让他明白这就是现实。
淡然一切
那得看你想上什么样的大学，明年开始本科院校已经不扩招了，也就是说明年高考的难度是近几年来最难的一次。如果是高三这时候了，成绩太差，想要通过补习逆袭考上本科院校，几乎已经不可能了，不排除这种可能性，但是基本上可能性为零了。但是想要去一些专科院校，也没必要去补习了，不洗了作用也不会太大，本来基础就差何必在浪费时间，金钱，自己把基础弄会就行了，要是想为复读做准备，今年这时候也不建议去补习，因为成绩太差，肯定基础不好，现在能做的就是把基础知识掌握好就行了。
咱说句玩笑话，要是真的可以靠一学期的补习来逆袭考上大学，对人家那些辛辛苦苦学习了三娘的学生公平吗？所以这时候要做的就是认清现实，给自己一个明确的定位，然后再去像该怎么做。
Developing4
大家好，我是角胡大叔，我来回答这个问题。
孩子上高三了，成绩太差，通过补课有没有希望考上大学呢？这就要看你所定义的大学的范畴了。现在的大学包括本科和专科，本科又分一本，二本，三本。就算你孩子所有功课都挂红灯，只要你有钱你都可以把你孩子送进大学。
现在已经是十一月底，距离明年高考还有半年时间，这时候高三的复习进度应该已经差不多一轮结束了，有些慢一点的，可能刚上完课本内容开始一轮复习，这时候给孩子补课，对于成绩提高还是有很大的进步空间的。成绩差，说明可提升空间大。可能孩子在高中开始之后都没有太过专注于学习，导致成绩太差，但是到了高三上学期末了，就要注意了，特别是一轮复习。一轮复习是将高一到高三所有的知识按照高考大纲来梳理一遍，同时进行不断的考试来巩固。
给孩子补课也要注意孩子的复习进度，最好是跟孩子先沟通，了解孩子的薄弱科目，再针对性的进行补课。学校的教学进度是不会因为你孩子一个人的成绩而改变的，所以最好是就自己孩子薄弱的科目进行补课。如果是所有科目都差，那就要自己制定好复习计划了，基础是关键，把所有课本都按照高考大纲的要求过一遍，把基础都吃透，成绩的提高就已经很明显了。能把高中三年的知识点基础吃透，考上一所二本大学已经足够了，有些省份甚至都可以达到一本线了。成绩太差，现在还来得及，好好抓紧，考上大学是不需要担心的。
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角胡大叔
您好，你这个差是有多差？门门科目飘红，还是个别科目飘红？
现在是11月底，如果您是明年参加高考，那么您还有7个月的时间，个人认为还是有回旋的余地的，高考是选拔性考试，但是考卷上满打满算也还是有不少基础题，比如像数学就有100分的基础题，一般的学生通过努力都可以到达100分以上，不过按照您这个情况，恐怕孩子的分数并不是特别乐观，如果孩子乐意学习，那么不妨请一个好点的家教尝试下，抓住基础题，教授一些考试技巧，也许还是有所机会的。如果最后只能上个专科，或者孩子不满足，那么就复读一年。
赵小瓜
都用上“太”了，估计是真差了，而且不是一两门差而是整体差了！而你所谓的大学应该不是那种不看分数的大学！这个希望有点渺茫。
高三很多知识都是同补中相衔接的，这时候成绩差，就真的是基础差了！也许有人会说可能是孩子方法不对，或没掌握解题技巧什么的！上过高中的人都知道，就算努力成绩不好，也还过得去，几门功课中总有一两门好点的吧，成绩太差的，一般都是不想学的！孩子不怕成绩差就怕不想学！基础太差，补课有时都不知从哪里补
不说没希望关键还是得看孩子！补课除了老师好，关键就在孩子那！成绩差要想补回来，肯定孩子就花更多的时间和精力在学习上，比别人更努力！如果孩子有这个心，有毅力能够坚持下来，找个有经验的老师还是有希望考个像样的大学！如果孩子根本意识不到读书到底是为谁，也没信心坚持，那补课除了增加补课老师的收入外毫无别的意义！
碧水但映月
关键在孩子自己，不要慌，给孩子一个方向，让他对自己的学习进行梳理，弱在哪儿，自己针对性的学习和调整，如果是考试中平时会做的做错了，那就得注意题目读得不清楚还是真的粗心计算错误，平时出错多也不是坏事，只要基础扎实没事，高考是肯定没问题，给孩子鼓励
杜鹃花已开
孩子上高三了成绩太差，补课有希望能考上大学吗？
本人要说的是，孩子能不能考上大学，是由许多因素综合决定的，但不让孩子去努力，去试一试，永远不知道结果如何！
所以，如果家长对孩子还抱着一丝希望的话，就不要考虑“要不要”的问题，而应考虑怎样补最合适。而且如果要给孩子补课的话，首先需解决以下几个问题。
1.孩子自己的态度很重要
孩子自己的态度很重要，有时，孩子能不能考上大学，着急的是父母，孩子根本没把升学当回事，这种情况下，父母出多少钱，补多少课也毫无意义。
所以，第一步一定是要看孩子的态度。如果孩子想学，想最后冲刺努力一下，那就别犹豫，该补则补吧！
如果孩子内心里根本没有意识到学习的重要性，那就首先要设法改变孩子的态度，让孩子真正意识到高考对自己的将来有多重要。
改变孩子的学习态度，相信，父母一定做过这方面的努力了，做工作如果想有效果的话，建议最好换个人来做孩子的工作，最好是班主任或孩子比较敬慕的人来做。
2.分析孩子的弱势在哪里
要补课，最好也不要稀里糊涂的去补，最好要分析自己孩子的成绩，看看哪些学科需要补，哪些知识点需要补，还要考虑怎么补更科学等等，毕竟高三一年，孩子本来的学习任务就很紧。
最好是先针对弱势学科补，高考毕竟考的是综合能力，有一科特别差，就会大大影响整体成绩，所以，补的目的就是至少要消灭这种弱势学科，不能让弱势学科太“弱”。
3.制定科学的复习和补课计划
刚才已说过，一上高三，孩子本身的学习已经很紧张，现在要给孩子加上“补课”，那就必须规划好时间。
否则，补课时间和上课时间老发生冲突，又会影响其他学科的学习，所以要补的话，最好选择一对一，根据自己的时间选择安排补课，这样可能会更好一些。
4.多鼓励和激励孩子
学习差的孩子，骨子里其实都有一种自卑，家长怎么能把孩子的“自卑”消灭掉，这就是孩子走向成功的开始。
大家可能都知道多鼓励多表扬，但高三的孩子恐怕没有小孩容易哄。所以，想表扬孩子，就要诚恳的指出孩子哪里进步了，愈具体愈好。
不仅要抓准机会表扬孩子，同时，更要为孩子的进步进行正确的归因，让孩子感觉到的确感受到努力的成果，只有这样，孩子的正确做法才能不断得到鼓励和强化。
总之，不要说什么成绩差不差，家长应该说，我能为孩子做什么，家长和孩子只要都努力了，哪怕最后真没有考上，至少有一个不后悔的理由。
在结果来临之前，我们需要做的就一件事，那就是别：别犹豫，尽最大努力去做！
山坡喜羊羊
黑马🐴就是诞生在这样黑暗之前呢！家长孩子只要有信心，而且想做的事，就一定能把不可能变可能。带孩子找个补习班，钱少挣，孩子多上心。起的比孩子早，睡得比孩子晚。饮食避免辛辣刺激，荤素搭配。洗耳恭听老师的建议，紧跟各科老师步伐、孩子身后。细心提醒孩子日程，及时鼓励加油。扬长避短，沟通艺术见长。加油😊，祝你们考出好成绩
用户87773148776
补课的效果因人而异。对于不想学的，补多少都没用。对于想学而基础差的，效果不会太明显。对于想学而且基础还说得过去的，会有比较好的效果。
