提問官大師兄
這位老師情商太低，暫時收繳學生手機是正確的，是對學生負責的行為。但是，當家長去要時，直接交給家長，只要告訴家長，今後不要讓孩子帶到學校來就可以了。人家的孩子，玩自家的手機，只要不帶到學校來，也就達到目的了。
而這位低情商的老師卻說等畢業再還，這是不對的。老師沒有權力沒收手機，暫時的收繳就是為了交給家長，為何家長要了還不給呢？如果家長不同意等畢業再給，直接把老師給告了，老師不是自找難看嗎？
我們的很多同行，做老師時間長了，也喜歡拓展自己的責任邊界，喜歡攬事，這是很不好的行為，雖然是對學生負責，但是，這種負責只會引發學生和家長的反感，不會得到任何回報，連一句肯定的話都不會有。
本來，學校和社會就喜歡拓展老師的責任邊界，比如巡河巡山，比如下班後指責關機，比如放假了還要求詳細到學生家裡去了解安全情況等等。有了這些越界，教師的責任已經被擴大化了。現在，我們一些老師還自己擴展，也難怪社會總是喜歡把責任往老師身上推。
這位老師暫時收繳學生手機後，就是家長不來要，也應該聯繫家長前來，跟家長交流這件事，取得共識，共同管理學生手機使用情況，這是一個很好的聯手教育的機會。可是，老師卻把好牌直接打成爛牌，直接把家長推到學生的一邊，站到自己的對立面上，真實令人無語。
老師當然不是收了還了就了事，應該跟學生和家長提出具體的要求，學生方面可以寫個檢討書保證書之類的，在家長要求拿回手機時，跟家長溝通好，跟家長一起演好一場教育戲，讓家長跟學生共同保證，這樣效果不用有任何懷疑。可是，老師卻說出了等畢業後再還這種話，遺憾！
這位老師，不懂利用自身以外的教育資源，太喜歡單打獨鬥，這樣是做不好老師的，因為就是家校關係，就會糾纏到讓其受不了，何必呢？
當代師說
我一個同事目前正遇到這個情況呢！原來她在班裡宣佈禁止帶上手機，一經發現被沒收之後，得到學期結束才退還給學生！
有個男生頂風作案，還是偷偷的帶了手機到學校。被她發現之後，她就沒收了。
結果家長過來找她要拿回手機。我同事堅持堅決不給。為此還和家長起了爭執。
我同事的理由是，既然家長可以這麼藐視她的規定，不等學期末就到她這裡拿回手機，鐵定回頭又會把手機給孩子。她是擔心這種情況，才不把手機還給家長的。可家長卻不領她的情。
我就勸她，規矩是你定的。家長尊重你的規定，那就到學期末再來拿。現在家長在手機被你沒收之後就過來拿，表明沒把你的規定放在眼裡。而且家長是孩子的監護人，他提出拿回手機，那你就給他唄。
人家監護人都提出要拿回手機了，你還不給人家。這不是讀書讀傻了的書呆子嗎！
這不禁讓我想起我以前的書呆子做法。
我以前有個男學生有暴力傾向，動不動就對著別人踹肚子。有一次把一個管他的女值日班長踹了三腳的，女生疼得蹲下去站不直身子。
我沒辦法只好嚇唬他說，你這樣子，學校要給你記大過處分。
他很害怕。他媽媽就跟我聯繫，為孩子求饒說不要處分孩子。
我就跟他媽媽解釋說，嚇唬嚇唬孩子的，讓他以後不要再這樣子對待同學了。
孩子媽媽回頭就告訴兒子說，不要怕！老師只是嚇唬你的。
後來又發生了一次很嚴重的傷害學生事件。我為了讓事情逼真一點，就跟他媽媽說，這次來真的了，學校要嚴厲處分他！
這下孩子媽媽也傻眼了。求到我們學校的德育校長面前。德育校長根本就不聽我解釋，把我給罵了一頓。
問題中，老師把學生的手機沒收了，要等畢業再還。老是這樣做當然是錯的！因為他違反了各項規定！沒有哪項規定說，手機沒收了要等畢業才能還。
老師沒收了手機，要等到畢業才還給學生，其實老師還待了很多風險。
1、老師這樣做沒有任何理論依據！也就是說，老師這樣做，沒有任何一方會保護他。
2、手機在老師身邊，萬一手機有什麼三長兩短，老師要承擔損失手機的後果。
3、老師這樣做，得不到部分家長的理解和支持。
正確的做法是：老師可以規定手機沒收之後期末才能歸還。但學生的監護人都出面開口要求老師歸還手機了，在老師和監護人之間，當然選擇聽從監護人的！
至於監護人把手機拿回去是繼續給孩子還是收起來，那就是監護人的事情了。畢竟大家都是成年人了，老師沒必要過多幹涉家長，不是嗎？
我是綠衣黃裳99，一線老師，講述教育，講述成長。如果你喜歡我的故事，請【關注】我！！綠衣黃裳99
就今年俺村裡有一個男孩正在鎮上初三，父母在外打工就讓爸媽給自己買了個手機，當然一玩就入迷，本來成績還都是前幾名老師比較重視的，學校有要求不能帶手機進校，這位已經沉迷手機遊戲的主哪肯老老實實聽話呢，老師多次警告也是不聽，後來老師乾脆收了他的手機，而這位是緊緊跟著老師死纏爛打要手機，老師氣的沒法就把手機丟給了他，也同時把他趕出學校。
後來父母也回來了都向老師認錯求情也沒有用，老師只允許他參加中考不再教他，到中考一個多月的時間沒再進校園，是自己在家努力自學還是沒日沒月的打遊戲就不得而知了，後來考了個最差的高中。真是自己毀了自己，最近成了我們村大人教育自家愛玩手機的小孩子們的典範。
現在手機幾乎就是害了這一代的小孩，哪個學校都要求不許帶手機進校園，都能被老師收到，怎樣處置都不過份，家長還好意思去要？老師哪有那閒心收收還還的。就我們這個被趕出校園的，都沒有聽說就去責怪老師的，現在有個能負責任的老師多不容易呀！！
瘦小隨
我女兒初二的時候也發生過類似情況。那時她鋼琴10級通過，她爹得瑟給她買了剛上市的Apple4，拿到學校就被班主任沒收。我很高興，直接打電話給老師，說明天讓孩子把充電器帶到學校，手機老師您用著。學期結束孩子達到跟老師約定的成績後，老師歸還。做為家長我很開心，有人幫我管孩子，求都求不來。
孩子上高中後，很多家長求著老師沒收孩子手機。班主任在家長會上半開玩笑地說：“我被家長逼的一直當壞人。”全場大笑。
現在這社會，有老師還管你的孩子，感恩。
平和安逸207
我是一名省重點高中的班主任，我來回答你這個問題。
即使是重點高中，手機的問題也是屢禁不止。學校規定學生不能帶智能手機，只能帶老人機，用來和家長聯絡。可是這樣的規定對於某些學生來說，根本不管用。
真實事件
我來說兩件親身經歷的事吧。有一次收掉了一個學生的手機，學生找我要，我說你現在好好學習，拿大學錄取通知書來換。學生不同意，說手機是借同學的，必須要拿走，我知道這個學生在撒謊，經過一番鬥智鬥勇，學生承認在網上買的二手手機。我打了電話給家長，要把手機給家長保管，並好好督促。家長竟然說：“老師，手機我們管不住，還是放在你那兒吧。我早就想把手機收掉了。”
還有一個學生，偷了父母的錢買了二手手機，沒收了之後，竟然直接不要了，又去買了一個。後來瞭解到，二手手機很便宜，只要100-200就能收一個。
所以，學生和老師的鬥爭之一，就是關於手機的問題。學生使用手機學習的很少，基本上都是玩遊戲，搜答案居多。
那麼，當老師收掉了學生的手機，給怎麼辦呢？
在法律法規出臺之前，沒收學生手機，砸毀學生手機，我覺得都不是明智之舉。有的時候沒收一個價格昂貴的手機，反而會不安，萬一弄丟了，是給自己找事。
我認為最好的做法，是聯繫家長，和家長討論孩子玩手機的事情。告訴家長孩子玩手機的危害。如果家長要回手機，要提醒家長好好保管，不要再給孩子拿到。如果家長同意老師保管，老師可以保管，直到學生上大學。
為什麼這樣做呢？因為老師收手機，是將老師和學生、家長置於矛盾的兩端。如果和家長商量後處理，是家校合力，處理問題，更有力度。
那麼家長遇到這樣的事，該怎麼辦呢？
原則是：全力配合老師。
因為老師不是貪圖孩子的手機，保管手機還要承擔丟失賠償的風險。老師是負責才會這樣做。
家長當然有權利要回手機，但一定要和老師承諾保管好手機，不再給孩子使用。其次如果老師不還手機，家長可以和老師商量，等孩子改掉壞習慣，或者取得進步時，再交還給家長。老師一般不會太固執。主要是看家長的態度和管理孩子的決心。
手機進校園應該立法
此前，美國、德國、英國、日本等國已通過立法，或明誇禁止學生將手機帶進校園或課堂，或規定學生只有在教師和家長的引導下才能使用手機。 （《參考消息》，2018年8月）我覺得中國也應該加快立法，確定學校的管理權。這樣老師和學校的做法就有法可依，不會處於管也不是，不管也不是的尷尬境地。
陳老師談教育
老師沒收學生的東西，一次開家長會，會後我要求去聽一節課（3年三年級數學課）老師在前面正在講課，後面一個男生在玩東西，老師說於旺，你手裡拿的什麼呀？站起來給大家看看，那個同學何止是站起來，乾脆大搖大擺地走到講臺旁邊，手裡拿的螃蟹爪子（自己抓的生的）老師還沒發話，他就急急幾口吃掉了，好尷尬呀，老師靈機一動，說好樣的，今後你們誰在上課的時候玩小東西，就象於旺一樣把它吃掉，全班的學生安靜下來了，老師繼續上課
小雨96658
規定必須遵守，就和我們幼兒園一樣，以前家長送孩子上幼兒園，幼兒園八點吃早餐，有的家長八點半的有九點送來的。老師問怎麼這麼晚才來呀，家長說我們孩子剛起來。今年園裡新規定，孩子八點五分以後送來的孩子，今天不許進園回家休息明天在來。現在幼兒園的孩子沒有一個是八點以後來的。沒有嚴格的管理制度是不行的。
人活的是心態
現在的各個中小學都有明文規定，嚴禁學生帶手機進校園。這樣的規定對學生而言是百利而無一害的，因為我見過太多被手機毀掉的孩子，真的很可惜，他們很有天賦，但卻走上了一條歪路。
在當班主任期間，我遇見最奇葩的事是一次沒收了一個女生的手機，課沒過幾天她又弄了一個手機，如此反覆多次，我連續收了她6個手機，整的我很無奈。
手機被老師沒收，多半是因為學生課堂上玩手機了，對於這一點，老師的做法完全是沒有問題的。但如果家長出面要手機，作為老師，處理事情應該寬緊有度，可以將手機交換給家長，並明確告知不得再將手機讓孩子帶進校園，下不為例，如若違反則從重處理。而事實上，絕大多數學生的手機被老師沒收後，都害怕告訴家長，大多數家長對老師的做法還是比較支持的。
至於“手機被沒收後，等畢業之後再還”這一說法並非個別老師的刁難之詞，起碼在我們的學校裡，這是學校下發的統一指令，要求班主任老師嚴格執行。所以，今年夏天高三畢業之後，我辦公室的保險櫃裡還存了40多部手機，也沒人來認領，下半年開學了都不知道怎麼處理這批手機！拿去換盆兒？
師說新語
這個老師做的確實不對，應該當著學生面把手機砸了。
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我們學校是寄宿制農村中學，學生星期一來星期五回去，學校百分之九十是留守兒童，週六週日我們學校沒有辦法，但是，在上學期間我們堅決禁止學生帶手機到校園，一經發現，當場砸掉。
我們在開學初都會發至家長一封信，明確告知我們學校的規定，同時公開我們班主任的電話號碼，如果家長找孩子有事，可以隨時打我們班主任電話，孩子找家長有事，可以借用老師的手機，同時考慮到有些孩子不太敢找老師借用手機，我們學校在男女生宿舍樓，教學樓各安裝了兩部公用電話。
孩子提出要手機的另外一個理由，可能就是說學習吧，或許，對於極個別的學生來說，可能會有一點點的幫助，但是，對於絕大部分的學生來說，肯定沒有任何的益處。
有了手機，整天痴迷於網絡遊戲，作業只要拍一拍，考試去傳答案舞弊，一部手機肯定會毀掉一個孩子，手機對於學生來說，肯定是百害而無一益。
有些人可能會說，手機是學生都私人財產，收繳了學生手機，應該馬上聯繫家長，把手機交給家長。但是，可以說，那些帶手機到學校來的學生家長對孩子根本就是不聞不問，你今天交給家長，明天手機就會又在學生手上。
你覺得學校發了至家長一封信，班主任在微信群，家長會那麼再三強調，還放縱孩子帶手機到學校來的家長會是什麼樣的家長？說實話都是一些欺軟怕硬的貨色，在自己孩子面前沒有辦法，在老師面前耀武揚威。
有人會說，對那樣的孩子就不要去管呀，但是，那種學生影響力是非常大的，學生的攀比心裡都在那裡，一個帶手機過來不管，就會有第二個第三個，還談什麼學風校風？
沒有規矩不成方圓，頑疾就只有用鐵的紀律，先把前期宣傳做好，只要學校真的砸了一部兩部手機，肯定會收到良好的效果的。或許也正因為這樣的鐵的紀律，我們校中考已經連續三年在全區總評第一。
大家好，我是秦山談教育，上面是我對這個問題的個人觀點，歡迎關注留言，共同探討教育教學問題。秦山談教育
也對也不對！這得區別對待。
看了大家的交流和評論，覺得大家主要是圍繞以下兩個問題展開，我想談談對這兩個問題的看法。
一、家長去要，該不該還？
第一，如果是普通中小學的話，家長去要，老師應該歸還。我是希望小學的老師，以我當班主任時為例，當年我教六年級時，有一個學生在班級玩手機，引起了全班同學的圍觀，導致副科課無法進行，副科老師向我投訴後，沒辦法我只能予以沒收。第二天家長來要，說是孩子偷偷把她的手機拿跑了，我一調查是這麼回事，就把手機還給了家長。
第二，如果是重點高中的話，家長去要，老師不還也沒毛病。眾所周知，重點高中那可是全區全市數一數二的好學校，那可不是一般孩子能進得去的，因此，學校和老師比較硬氣，校規比較嚴格，也是很正常的。據我所知，很多市一中，發現高中生帶手機，不但沒收，而且當場砸碎或者扔水盆裡。這所學校的班主任，說畢業還，已經算是很仁慈的了。如果家長家孩子在這樣的學校就讀，那還是明智一些比較好，別再自尋煩惱了。
二、老師說等畢業再還，做法妥不妥當？
1、如果該校校規確實如此，班主任只是執行學校的規定，那就沒有不妥之處。如果該重點中學，是全市全省的重點學校，有市政府和區政府的強力支持，為了保證高升學率，人家學校就制定了這樣的校規：沒收手機一律畢業之後歸還。那我們家長也只能遵守學校的規定，不然，難道你還能跟人家硬槓到底嗎？要知道人家可不是義務教育，可以有權開除不遵守校規校紀的學生。
2、如果沒有學校的強硬支持，家長一告就倒，那麼班主任的做法明顯不妥當。如果學校沒有硬性規定，而且家長去投訴老師，學校也不給其撐腰，那麼該班主任的做法就不是很明智了，要是我，家長索要手機，那我就還給他。
三、妥善的做法
規定是死的，但人是活的，作為老師和家長，雙方都要學會靈活變通。
1、必須讓家長先知道校規。對於學生上學期間攜帶手機或者玩手機，學校和班主任，一定要在事先多次強調，如果出現這種狀況，該怎樣執行。比如在班會上告知，在家長會上告知，在微信家長群裡通知等等，校方做到先禮後兵了，到時候家長應該自知理虧，就不會再繼續糾纏了。
2、可以先給家長一個面子。有很多老師認為，這還用說嗎？哪個學校不是三令五申強調無數遍了？可學生和家長就是不聽，那就必須得來硬的了！話雖這麼說，但是，首先我們學校和老師是一個為人民服務的群體，其次目前的教育形勢對老師極其不利，家長一告老師就賠禮道歉。因此，為了避免這樣的情況發生，產生不必要的矛盾和糾紛，如果我是這個班主任，遇到這樣的家長，那我就賣給他一個面子，給他一次機會，然後再讓他簽下保證書，下次再犯，絕不歸還。
做一名家長，您自己也要好好反思一下，你家孩子把手機帶到學校去對嗎？出事了反過來責怪老師對不對？你咋想的呢？
我是小馬爸爸，如果您覺得我的回答有道理，麻煩您點贊或者評論，謝謝！
