日前，廣西玉林一個家長群掀起軒然大波，起因是閒聊。記者昨隨機調查50多位家長，“馬屁群”“攀比群”“廣告群”“誇誇群”“作業群”……各種“別稱”暴露出的是家長群的心態。
繪圖 沈江江
家長群都是啥狀況？
記者總結出四大類型
提到家長群，家長們說，主要是QQ群和微信群。“我們班有兩個家長群，一個有老師，一個沒有老師。”市民王先生告訴記者，從幼兒園到小學，無論哪個學段都是兩個群。“QQ群是老師發佈通知的，微信群是家長‘閒聊’的。”在不少家長看來，家長群也是個小社會。
家長們平時都在群裡聊什麼？根據眾多家長的“發言”，記者進行了總結，主要分為四大類型。
一是，討好刷屏型。老師一發話，家長就馬上“抱大腿”，挨個回覆“謝謝，收到”“老師，您辛苦了”。一個班50個家長就有二三十條回覆，有的家長如果再討論一下，刷屏就在瞬間。
二是，炫富顯擺型。孩子們參加比賽得獎、週末出去旅遊、參加大型活動的照片都往群裡發。這樣的炫富顯擺，也是家長群裡不受待見的。
三是，過度關注型。有的家長不停地在班級群中詢問老師自家孩子的情況，比如老師為什麼沒有拍到我家娃。
四是，發佈無關信息型。集贊、投票、賣東西……統統發進班級群，家長群的社交也是夠忙的。
家長群有時“火力十足”
接受調查的50多位家長几乎都見過“家長群吵架”。“都是孩子在學校裡發生了小矛盾，家長愛子心切，就在群裡‘開戰’。”市民徐先生說，幼兒園的時候遇到過，現在孩子上小學也遇到過，“雙方都‘火力十足’，一般都是家委出來勸勸。”
除了家長之間的矛盾，有的家長也會針對老師，“好像是老師調了個位置，家長不滿意。”市民胡先生坦言，當時看到家長在群裡“懟”老師，心裡不是滋味。“越是這種時候越應該與老師私下溝通。”胡先生透露，那次風波之後，家長群就被老師“禁言”了。
記者調查發現，如今部分學校已經明確班級不建微信群。“我們現在每個班都建了QQ群，重要的信息由老師統一在QQ群發佈。”揚大一幼副園長殷晨豔告訴記者，而微信群很容易刷屏，導致一些重要的信息被遺漏，另外還有個重要原因就是微信群涉及太多的個人隱私。“老師也有自己的生活，我們也要保護好老師。”老師和家長的交流都是家園共育，比如發佈一些孩子照片等等，這些功能QQ已經足夠了。
部分家長群老師設置“禁言”
隨後，記者走訪中小學發現，有老師的幾乎清一色是QQ群，沒有微信群。值得一提的是，各個老師群設置的處理方式也不一樣，部分老師選擇禁言，統一管理。
“我們班QQ群還禁言了，就是老師發各種通知，也挺好的，這樣不會錯過任何信息。”市民楊先生透露，有時候需要家長反饋的，老師會臨時開放，之後又被“禁”了。
記者發現，對於“禁言”這件事情，超過一半家長非常支持，“有問題可以私聊老師。”市民趙女士表示，有問題大家可以私下交流，沒必要在群裡唧唧歪歪的，“有兩個家長群，一個是老師在裡面的QQ群，一個是家委會建的純家長微信群，各司其職互為補充。”
老師說
如果引導不好，家長群確實容易變味
那麼，家長在群裡應該怎麼說話？
維揚實驗小學北區校校長、大隊輔導員王健男告訴記者，現在老師與家長交流越來越離不開班級家長群，但如果引導不好，家長群確實容易變了味兒，“一般老師發通知後，家長最好不要在群裡聊天溝通刷屏，導致其他家長遺漏重要信息。”王健男表示，如果家長對老師的工作存在一些疑問，想提意見、建議，更好的方式是私下裡和老師交流。私下的交流比較深入，雙方也更能夠平靜客觀地進行探討，“無論是什麼方式的溝通，將心比心、換位思考都是很重要的。家長們在群裡和老師交流的時候，也別忘了採取更適當的溝通方式。”
王健男建議，如果部分想分享生活趣聞，家長可以根據各自的需求組群，而不是在班級群裡討論。
記者 田文薈
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