愿梦圆130

听我讲完以下故事你能作出结论。我读高一的时候数学不好，物理不好，化学也不好，英语好，语文好，政治不好。高二的时候换了老师，数学不好物理好，化学老师没换化学不好，英语老师换了英语好，语文好，政治老师换了政治好。高三的时候和高二一样。三年下来数学一直不好化学很差，化学老师天天谈恋爱无心教学。高三临考前两个月通过关系拿到省级特级教师的录像带（我是1990年读的高中）。看了三个小时全听懂了，后来学校邀请省重点学校老师每门课讲一课，我三年没搞清楚的东西一下懂了。虽然距离高考还有两个月，同学们也都知道能考上基本是妄想所以都游手好闲开始玩，没人读书。我明白不是我的天资不够而是老师讲不清楚。所以我开始重新整理课本的知识点。当年高考我没有达到调档线360分。我们那届全校只有一个达到本科线，大专中专走了十个人。

暑假我没闲着一方年通过关系找重点中学报名复读，另一方面继续整理课本知识点，把不懂的全部摘录出来。复读的一年里我没抬过头，上课下课不离课桌，课堂上我懂得就不再听老师讲做自己的事，讲到不懂的地方我会仔细听，课下不断总结知识点。每道题我都会可以把里面的知识点全部找出来，其实相对于我做题很少，因为如果我像他们那样做题我会疯掉。后来因为过度节约生活费导致疾病，春节后的学期基本无法投入学习。高考时由于对知识点过于熟悉提前半小时把会做的全部做完，并检查一遍，然后去试一下不会做的题目。当年高考我以555的分数被本科录取。

没有对比你真的不清楚到底是自己天资不够聪明还是学校老师太差。有些老师一句话就能让你豁然开朗，有些老师讲一辈子都没办法讲清楚问题。所以开没开窍有时不是光是你自己的事。

含有无意义的字母

高中成绩差有多方面原因，比如贪玩不努力，但不开窍也是原因之一，有人很努力，就是成绩难提高，这种可以认为是没开窍，主要是没掌握学科特点，没建立学科思维，比如物理数学死记硬背。

高中和初中知识体系不一样，要有不同的思维。

语文英语，考纲范围没有明显边界，学习方法包括基础知识的背诵，以及通过大量阅读、思考、总结，来积累素材、锻炼语感、中心思想的提炼能力，通过写来掌握写作手法，达到腹有诗书气自华。

物理数学，重在逻辑推理和思维训练，主要是定义定理公式，是从已知推导未知的过程，要背更要理解，理解它们的适用条件，这点非常重要，掌握因果关系，掌握他们之间的区别和联系，通过做题强化理解，达到融会贯通举一反三。

历史地理生物化学，知识点多而杂，特征性强，记忆是重点，然后进行扩展理解，把散乱的知识点串起来，找到规律。

方法上要养成预习、听讲、作业、总结、答疑、复习的习惯。

错题本，思维导图，是工具，要善于利用。

能做到这些，根据学科特点建立思维方式和学习方法，形成学科思维，提高高中学习成绩，不难。

书要灵活读，不死读，不读死。

同辉老刘

高中成绩差的孩子是不是没有开窍呢？这个问题需要从两个方面分析，同时建议家长也让家中不开窍成绩差的高中生好好看看这篇文章！努力学习！

第一个方面:对某一门课程所设计的知识不开窍

如果孩子平时刻苦学习，其他课程成绩还可以，只有个别科目成绩差，那么说明孩子对这门功课所涉及的知识没有开窍，也可能是孩子的学习方法不对，家长可以找一个教学经验丰富的老师来帮助孩子解决问题

第二个方面:他们迷失了方向，对待学习的态度不开窍

这才是很多高中生成绩差的根本原因！我把这类高中生称之为:高中生的身体，小学生幼稚不懂事，不负责任，不计后果的思维，别的高中生在夜以继日，努力学习备战高考！要考一个理想的好大学，他们则反其道而行之，每天忙碌在与学习无关的事情上，有的高中生早恋，有的高中生迷上了穿衣打扮，有的高中生迷上了看小说，还有更多的高中生沉迷于游戏之中无法自拔，比如下图中的这位高二学生沉迷游戏，六门功课都不及格，语数外满分150分只能考三四十分，气的妈妈掉眼泪

同时家长还要明确告诉孩子，当初之所以选择上高中，只有一个目的那就是要考大学

因为现在好一点的工作都只招聘大学本科生，所以作为一名高中生只有考上大学才能拿上大学本科学历这个“敲门砖”，才能在进入社会以后参加公务员考试，或者知名央企、国企、民企，高科技公司的招聘，正如下图中的这位父亲所言
因此作为一名高中生一定要幡然醒悟，悬崖勒马，给自己制定一个高考目标，即使你没有考上重点大学，最起码也要考一个本身的普通二本大学，总不能同样辛苦了十二年，其他同学考上大学了而你却两手空空一无所有！

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多家庭教育内容

家庭教育感悟

学习能力强弱基本上从一出生就决定了，没有开窍这一说，如果不是总将分数作为标杆的话，我想每一个孩子在不同的领域都是开窍的。比如说有些孩子天生在语言上就比较有天赋，对于语言学习一点就通；有些孩子天生就对音乐敏感，特别有音乐方面的才华；还有些孩子动手能力特别强，总是能够很好的将理论知识进行实践；当然，还有些孩子在多个领域都特别强悍，简直羡煞旁人，当然根据历史规律，大概是天妒英才，这种人功成名就后寿命貌似都不是太长。

e养青岛

每个人都是不同方向发展的天才，导致学生学习的个体差异分三个因素:

一.先天因素，也是遗传基因。这个是有些道理的，基因遗传，或者基因序列全面特殊导致个体差异，人也不例外，优质基因造就先天的学习条件。

二.后天因素。1.兴趣爱好，也就是内驱力。不同的内驱力引向不同的学习范畴。2.环境。包括家庭环境、社会环境、学习环境等，不同环境对学生学习有间接作用。

水煮行舟

没开窍的学生有!极少!

需要家长帮助!也需要班主任点拨!更需要分享同班同学解开疑难题目乐趣!

这都是班主任的责任!

用户6319不忘初心

我初中除物理外各科都好，初二升初三时全镇总分第一。可物理学起来费劲，记得初二时缺物理老师，后来调来一位老师，教物理，据说调来之前是教语文的。初中毕业以优异成绩考入重点高中，但物理依然不好，只能勉强及格，于是选了文科，远离了物理，也远离了自己喜欢的化学生物！学生开窍了很重要，老师的点拨水平也很重要！

用户181664436287水韵

孩孑能上高中就说明孩孑智力不差，可能对教师讲课方式不习惯或某种原因所至，只要找到正确的学习方法，一定会成功的。

温侯23

这个也不好说，高中对于一个学生来说至关重要，学习不好的原因很多种，要么初中功底不好，要么就是高中了，孩子成熟了，自己想的事比较多，从而把学习滞后！对于这样的情况，家长要多进行鼓励孩子！

正能量遥哥

这个看法偏面了。我自己曾经也是一名高中生，学习成绩也差，现在挺后悔的，但我觉得那时候我差的原因是因为，喜欢看课外书，对学习失去了兴趣。

但是现在长大了，还是后悔，所以人在该努力时一定要努力呀！

關鍵字: 高二 老师 不完美妈妈