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当然不是这样理解的。适度的压力能够催人奋进，但过度了反而会让人失去信心，甚至破罐破摔。
题主提到孩子才上一年级，作业多。我想给你这样几点建议：
一、先向其他同班家长了解下，她们的孩子完成作业是否也要花很多时间？人有个体差异，有的孩子做得快，有的慢。慢也有很多原因造成，比如写字速度慢，理解不了题目要求，边玩边做等等。如果其他孩子每天也是花很多时间写作业，那反映出来的是共性，咱们就可以善意地向老师提出，是否可以减少部分家庭作业。
二、如果绝大多数孩子都能很快完成，那么问题出在自己身上，我们就要另外想办法了。比如：如何提高孩子的书写速度？孩子理解题目困难，家长是否需要帮助孩子一起理解？是否给了孩子一个相对安静的环境写作业？是否在孩子写作业时，总是打断他或干扰他，比如给孩子端水，拿吃的？找到问题根源，我们才能针对性解决。
三、每天关注孩子的学习情况。有句话叫“今日事今日毕”。家长应该在孩子放学回家后，询问了解这一天孩子的学习情况，对知识掌握的情况，及时把上课时没搞懂的弄懂，不要留到第二天。问题如果不及时解决，越积越多，后面学习越困难，作业越完成不好。
四、学习就是一环扣一环，一天都不能懈怠。后面的知识都是在前面的基础上加深的，所以如果前面没掌握住，后面更听不懂，回家写作业又怎么做得会呢？把基础打牢，后面才能学得轻松，不然孩子越学越累，又怎么对学习提得起兴趣呢？在孩子的学习方面，家长应该做好辅助、监督。千万不要觉得，孩子现在还小，以后大了自然就懂了，就会了。等到那时，已经来不及，因为“欠账”太多，漏洞太多，补不起来了。
其实，只要我们每天都关注孩子的学习，找到适合自己孩子的学习方法，善于激发孩子对学习知识的兴趣，把被动的接受变为主动的索要。就不会感到压力，反而是一种乐趣。那些学霸尖子生，没有一个会觉得学习是一件痛苦的事。另外，平时多和老师沟通自己孩子的学习情况，有不足的地方积极改进，做的好的方面不吝啬对孩子的赞扬，在教育方面作为家长也要多总结。
以上就是我的回答，希望能有帮助。
米妈谈教育
第一，一年级按道理来说，应该没有作业的，我个人认为整个小学期间都是玩耍的年纪
第二，作为一个成人压力太大的时候，还会出现焦虑情绪，那么孩子呢？自己想想吧
第三，我觉得对一年级的孩子来说，我个人认为孩子掌握了就没必要机械重复去做，如果有时间带着孩子阅读，讲故事，亲子互动更好。
第四，过多的机械重复作业会打击孩子的学习兴趣，个人认为，只有经过思考内化了的东西才是真正的学习
写作业是学习的一个方式，作业多了也能保质保量的完成是个能力，同时一大波作业压下来还能有条不紊，不慌不忙说明有可能孩子的抗压能力不错。
我个人认为孩子都有创造力，也相信某些教育方式会扼杀孩子的创造力，同时我也认为大部分的孩子的创造力也就那样，而那些确实创造力惊人的孩子，没有什么能挡的住的
多陪孩子读读书籍吧！切记
大憨有话说
大憨有话说
作为一个从事和教育相关的工作者来说，首先我觉得：
1.【作业不是越多越好】布置作业的目的是为了巩固所学知识，上课的时候课堂上本就会有课堂练习让学生熟悉所学知识，课后作业能够达到再次复习以及迁移学习的目标即可，因此说课后作业不在于多，而是在于精。
2.【压力也不是越大越好】很多东西都是适可而止的最好，压力也是一样的。压力太小或没有，容易造成孩子轻浮和不认真的问题；相反如果压力太大，无法排解释放压力就会给孩子带来一种挫败感，反而产生厌学的情绪。
3.【1年级的孩子更多培养的兴趣和习惯】现在很多家长都觉得孩子不能输在起跑线，所以一开始上学就一定要学好所有知识不输人一步。事实上小孩子很多时候做事都会从兴趣出发，他才能认真专注下去。因此在1年级阶段，如果能培养孩子学习兴趣或者说让他懂得学习的意义，比他完成一堆作业要好很多。
白面书僧
一年级的孩子作业要适量，不能太多，孩子还小，承受不了太大压力。
第一，一年级孩子还处于儿童期，快乐学习是他们的本性。如果太多作业，孩子不停地写作业，就没有时间玩耍，怎么快乐？从哪儿快乐呢？
第二，一年级的孩子还处于成长期，健康学习是他们的本性。如果太多作业，孩子不停地写作业，就没时间吃饭，吃水果，就没时间出去晒太阳，呼吸新鲜空气，怎么成长呢？这样的孩子健康吗？
第三，小学生要从小养成保护眼睛的好习惯。如果太多作业，孩子不停地写作业，就没时间去户外活动，看远方景物，孩子的视力能不下降吗？早早地戴个近视眼镜好看呢？还是好玩呢？
第四，小学生要全方面发展，才能跟上素质教育的步伐。如果大多作业，孩子不停地写作业，就没时间听音乐，画画，就没有时间看漫画书，他的智力和想象力怎么提高？他的潜在特长又怎么被发现？这样的孩子整体素质好吗？
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