曾經有一位名人說：“孩子在3歲的時候是培養創造力的最佳時期，而當孩子到了4~5歲的時候，是創造力的高峰期，到了5歲之後創造力也會隨著年紀的增長逐漸的衰退。
孩子在這個時期，有時候會出現一些“怪癖”，如果家長可以發現並且培養，孩子可以藉著這個時期充分發揮自己的潛力，但是如果家長只是覺得這是孩子的壞毛病，那麼孩子本可以成才的好時期就會被“扼殺”在搖籃裡！
如果你家的孩子有以下3個“怪癖“，家長先別出手製止
1、在家亂塗亂畫
孩子如果出現了亂塗亂畫的現象，放在一般家長那裡，會立刻制止，覺得自己的孩子在搞破壞，會把家裡弄亂弄髒！但是這是孩子在發揮自己想象力，只是用畫畫的方式展示出來了而已，首先孩子並沒有想著故意破壞牆壁或者是傢俱，在他們的意識裡還沒有“故意破壞”這個概念。
當然孩子的興趣愛好不能在破壞傢俱的基礎之上，這時候父母應該選擇一個兩全其美的方法來成全孩子的“發揮”，比如給孩子買一個畫板專門培養孩子畫畫的能力，並且鼓勵孩子的做法，讓孩子可以自由的發揮想象力，即使孩子不能成為一個畫家，但卻是孩子開發想象力和創造力的最好時機。
2、“拆東西”未必是搞破壞
有很多孩子在小的時候會有拆自己家東西的“壞習慣”，家長看到這種現象，如果孩子在安全的範圍內，家長也先不要禁止，更不要打罵！孩子在3~6歲之間是對世界充滿好奇的時候，他會用自己的方式來探索這個世界，而家是他最先“下手”的地方，什麼電話、遙控器、鐘錶之類的小型家用電器都會是他們的目標。
而家長這個時候應該怎樣做？高情商的家長完全可以跟著孩子一起研究，每一樣東西的第一次觸碰都是可以成為很好的學習機會，這種實踐，既能讓孩子學到的東西印象深刻，又能增加家長和孩子的親子關係，多麼好的兩全其美的辦法啊！
3、愛發呆，放空自己
這類的孩子往往會給人一種蠢笨的感覺，經常會有發呆的的表現。孩子本應該是活潑好動的年紀，為什麼我家的孩子就經常發呆呢？但是如果自己家的孩子在學習東西時並沒有明顯的障礙，那說明孩子智力方面是沒有問題的，只是孩子在專注一件事物思考發呆而已。
要知道一個孩子有著非常好的專注力是一件別的家長羨慕不來的事情，很多的孩子從小沒有培養良好的專注力，孩子在學習的過程中不能專注在學習上，導致孩子的學習效率非常的差！而擁有高專注力的孩子一般都差不了！而且很難得！
想要培養孩子專注力，家長可以嘗試給孩子買一些鍛鍊孩子專注力的書，通過書中的小遊戲，培養孩子的是專注力，智力、記憶力等等。這個《兒童專注力訓練》非常推薦家長為孩子買一本套，全書一共5本，是益智與有趣遊戲相結合的益智類書籍。
主要是鍛鍊孩子的思維，通過做遊戲提高孩子的<strong>專注力、記憶力、理解力，提高孩子的綜合智力。書中的遊戲內容非常的豐富，家長可以帶著寶寶一起做。
所以說如果家裡的孩子有著非常強的專注力去關注某些事物的時候，這樣的情況家長可以在平時與孩子多加的溝通，試探性的詢問孩子，寶貝平時都在看什麼？想什麼？有什麼有趣的發現可不可以告訴爸爸媽媽？這都是引導孩子的正確方式。
所以孩子具有以上三種看似是“怪癖”的行為的時候，不要急著管教和制止孩子的行為，加以正確的引導和鼓勵，或許下一個“愛因斯坦”就是你家的寶貝！
有些“怪癖”要及時制止
不過有些“怪癖”可以支持，有些“怪癖”卻要及時制止！比如家裡明明是男孩子卻非常喜歡女孩的服裝玩具，其實孩子的這種行為我們可以理解為“性”教育的缺失造成的，幼兒時期的孩子家長就已經需要開始對孩子進行“性”知識的教育，千萬不要因為您的害羞和難以啟齒，讓孩子對“性”知識一無所知。
如果正是因為缺乏“性”教育而導致自己家的孩子日後受到了欺負和傷害，到那時家長後悔就來不及了！
建議家長可以通過一些適合孩子的“性”教育書籍，讓孩子認識自己，懂得如何保護自己不受他人的傷害。3歲以後的孩子就可以進行簡單的“性”教育了，家長要儘快的行動起來！尤其是家裡是女寶寶的家庭更要儘早！
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