娟子1212
二年级的孩子，学习方面应该是刚有些概念。对于要不要报班得看你自己怎么想这个问题了。
个人感觉好好引导，让他养成自觉学习，有好的作息时间，懂得自律比什么补习班都强。
学习任何东西都应该建立在兴趣之上。没有好的学习态度，或者厌恶学习，你报班只能是适得其反的。
你想跟报奥数班，应该是你对他期望挺高的。把握好度，过了就适得其反了。
辉辉不会飞
小学生在外学奥数，真的是一个热门话题。其实，学奥数从长远看，对提高成绩影响不大，它既加重厚习负担又把部分知识提前来学，完全没有必要。但也有部分家长认为，可以锻炼思维。从我的家庭教育经验看，我是坚定的反对者。
我单位曾经有一位小姑娘，小学时学奥数在浙江省得过二等奖，升初中时确实也发挥过作用，被一知名名办初中录取，初一、初二时成绩还不错，但到初三后成绩明确下降，中考不理想，现在高中一直学得比较累，估计考一本难度较大。反观我女儿，虽然小学时数学不如上面那位同学，我还是一直不让她上奥数，只是参加过奥数竞赛，但数学一直还不错，中高考都较顺利。
其实，奥数没有错。只是一般小孩没有学奥数的必要，要让数学特长生学。小学二年级，数学内容相对简单，如果老师会进行一些启发式教学，在教学中加入一点奥数题，拓展一下思维，学生肯定会打好数学牢固的基础。如果老师相对教学死板，我倒建议参加一个难度较低的开拓思维之类的班就够了。
诗诗爸爸
我女儿也是二年级，别人都在报班，奥数，珠心算等等，我没有报，原因如下：1.不想让辅导班占据孩子的时间，给孩子一个快乐的童年2.学习这些真的可以让孩子变聪明吗，我觉得不一定3.给孩子感兴趣的事情多投入一些，我女儿很喜欢演讲，我给她报了口才班，自己感觉，字比较重要，又报了书法班。
保暖夹克
报不报奥数班要看你孩子的自身学习情况，不要人云亦云。听到别的小朋友都在学奥数，自己也不甘于落后，也去报名了。万一你孩子的情况跟不上呢，比如思维能力差一点呢，或者他不喜欢呢，没有兴趣呢。
报班与否。首先你要考虑，你孩子的思维能力怎么样？是不是真的比较喜欢思考，挑战有难度的题型。或者他真的比班里其他孩子出众吗？
再就是兴趣问题了。孩子真的不喜欢奥数，甚至连数学都不感兴趣，那你就要慎重了。就算有心学，也要提升他对数学的兴趣才行。
第三，奥数班也是不随便选择的，你要看这个补习班的情况，老师的水平够不够。现在补习班风俗很乱的，你要仔细选择，看中了这个补习班的课，你可以自己去听听。或者找个懂的人帮忙参谋参谋，不要到时候钱花了，娃还啥也没学到，就得不偿失了。
顺便说一句，二年级就学奥数稍微有点早，思维都还没打开呢。😓三年级了可以考虑一下。希望对你有用。
为啥名字取不好
孩子适不适合报奥数班要看他本人的自身学习条件。
其实真正的奥数指的是：国际奥林匹克数学竞赛，它在世界上影响非常之大。而国际奥林匹克竞赛的章程里清楚地写着：发现、鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。而专家则表示，即便是从全球范围看，适合学奥数的孩子也仅仅占到全部孩子的5%。
这个说法应该没错，奥数确实比较难，也需要投入更多的时间，数学有余力的学生，因为他们理解能力强，学习的效率高，有多余的时间和精力可以投入奥数学习。
但是我们认为有必要对专家学者的补充再补充一下：奥数的难度其实是有难有易、有深有浅的，需要投入的时间也是可多可少可以酌情掌握的，最适合的才是最好的。
作为家长，应该请懂奥数的人帮助判断教材的难易，了解不同培训班的教学进度，然后根据自家孩子的情况，决定选学什么深度、什么进度的奥数。
这就像体操运动，少数有天赋的孩子可以学吊环、鞍马、平衡木、高低杠等高难度运动，一般的孩子可以练习倒立、劈叉、简易的自由体操等等，“运动细胞”特别缺乏的孩子，学学广播体操，做做前滚翻后滚翻也是会有收益的。
奥数也是一样，所以从这个意义上讲，只要掌握得好，奥数也是适合相当一部分学生学习的数学。
邯郸校园事
em……想报奥数班就报，不想报也可以。二年级这个时候，学奥数究竟还是太早了。一般情况下都是三年级开始。不过，兴趣是最好的老师，如果孩子喜欢，就可以让他报。虽然奥数是要对数学的敏感度，但是二年级的奥数相对简单，不过还是推荐报，提前接触奥数。但由于是二年级，不报也没什么影响。望采纳。 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信
蔓莓爱画画
其实是不建议上的，这对孩子的身心发育都有影响。但这个社会让你不得不上，否则你的孩子就会落在后面，这就是电影效应。我认为你应该和孩子商量一下，征求孩子的意见。三年级还不一定要上，但四年级下学期就非上不可了。最后，你可以在上完课以后带孩子玩一玩，劳逸结合，对孩子好。不管孩子学的好不好，你都要适当奖励，不要让孩子失去学习动力，被你们逼的学，会适得其反。
熊孩子数学微课堂
看个人需求吧，如果孩子成绩很差，而且无法自己学习提高成绩，作为家长，你还在纠结孩子该不该上补习班，那不是在伤害孩子吗？邦德华纳老师认为，选择适合孩子的才是最好的，如果孩子拿着成绩单羞愧难当，没有自信郁郁寡欢站在你面前，表示出想要补习，你给孩子上不？现在很多家长都想望子成龙，望女成凤，上补习班不是一个判定的分界点，有需求就上，没有需求就不上，如果对学习有提升，有帮助，估计很多家长都会拼着挤进去吧，不过现在很多良莠不齐的机构应孕而生，怎样选择适合自己的孩子的辅导班呢？这里有几点建议：1.是否全国性的大型课外辅导机构，口碑怎么样？
2.校区里的师资怎么样？ 3.孩子适合怎么样的辅导方式，是适合小班制的，还是1对1；
4.校区离家里是否方便，交通，根据这几个条件来选择，或者去试听，如果是没有牌也没有办理手续的话，对孩子成长学习可能没有那么全面，而且教师是否专业也不能确定，所以不要选择没有保障的学习方式，希望对你有帮助
小洪牛高中地理
报课外辅导班，最重要的是看学生的需求，报班的学习目的是什么，奥数来说国家奥数比赛已经取消了，没有奥赛了，在课内知识掌握很好以后，可以提升一下学生的数学思维是有好处的。但一定要看学生的学习情况而定，不能随波逐流，为了报班而报！
赵小波未来教育校长
给不给孩子报奥数辅导班要根据孩子的实际情况而定，并不能简单视之。
学奥数有很多好处，这是无可厚非的。比如：开发思维、培养习惯、锻炼思维 、增强自信等等，
但是现在很多人学奥数都偏离了本应进行奥数学习的初衷，学奥数只是为了升学，但是这个对于孩子的今后发展来说并没有什么用。升学只是一时的用途，仅是这个用途的话后患无穷。不仅仅着眼于这一点，后续的用途则是无可限量的。这种影响是潜移默化的，而且是学习和生活多方面的，不是就做那么几个奥数题。
抱有功利性的目标学习奥数，只能让孩子对奥数越来越反感，那些对孩子说“小升初之后你就不用学奥数了”的家长，收起这些话吧，如果孩子根本不想学，您也不知道为什么要让孩子学，还不如用这点时间带孩子去爬爬山，出去玩玩，干点孩子喜欢干的事。孩子不在外面被逼着学数学，也许中学后碰到个好老师还能对数学有兴趣，如果现在就逼着学，让孩子对数学失去了兴趣，就真的难以挽回了。
如果孩子暂时对奥数还不开窍，不用对孩子的目前的成绩抱有太多的希望，所谓希望越大失望越大。把孩子扔到奥数这个大熔炉中，找个孩子最喜欢的老师（这一点培训机构做的比校内好多了），让孩子就跟着这个老师一点一点学，能学到什么地步，能考到什么班型，能获得什么奖项，都靠孩子自己的努力就好，要是孩子真是通过课外学习对数学形成了那么一点兴趣，回家想多做两道题，就给他买本书。要是回家只做作业，也不想多做题，也不用逼他，随他去吧。这种从一年级到六年级的潜移默化的培养，量变必然会引起质变的，这不是着急的事（不过有的孩子等待时间较长，高中才开窍也说不准）.
如果孩子对奥数还算有灵性，但是又不想努力。也不用对孩子期待太高了。太多的家长过来问我“感觉自己孩子挺聪明，就是不努力，怎么能提升成绩？”真不好意思。要是这样的孩子都能每次考试一等奖，那这个一等奖怎么对得起那些又聪明又努力的孩子们？也许是我孤陋寡闻，但是我只听说过超常班孩子迎春杯前刷一个月题从去年三等奖变成今年一等奖的，没太听说过之前玩了一个月，到最后迎春杯“蒙”到一等奖的。当然，现在谦虚的家长比较多，一边让孩子在家苦做题，一边四处跟别的家长说我们在外根本不上课外班，一等奖都是蒙的。
现在的孩子累，其实是咱们家长们相互的竞争导致的，但是每个人又无可奈何，因为谁都不会停下脚步。平常心，根据孩子具体情况，生活中比学习重要的有很多，学的好只是给我们的生活锦上添花🌸！
