孩子該上三年級,想讓孩子每天起來晨讀半小時,主要是英語和語文方面,請問該讀些什麼?

廣耕耘深挖掘


俗話說:一日之計在於晨。早晨剛睡醒的時候記憶力是最好的,學習效果是最理想的。家長若能督促孩子早晨起來堅持晨讀半小時,相信孩子的學習成績必定會有很大的提高。我教過小學語文,也教過小學英語,並且每年都取得優異的教學成績,希望我的回答能幫到你:

1、 語文:讀古詩,讀必須背誦的課文和段落。

無論哪個年級,古詩詞是必考的內容之一,通常是以默寫的形式出現。而明確要求背誦的名篇和段落,通常也是考試的主要內容,以填空題和組詞造句等形式出現。把這些內容讀到滾瓜爛熟,並能正確默寫出來,孩子的考試成績必定不會差。讀熟古詩詞和名篇,也有助於提高孩子的語文素養,積累詞句,為寫作打下良好的基礎。

2、 英語:讀單詞、讀句子、讀課文。

單詞就相當於語文的生字,如果單詞學不好,就相當於語文不識字,是根本學不好也學不下去的。所以想學好英語的第一步,是要先學好單詞,會聽、會說、會讀、會寫,也就是英語說的四會。讀熟單詞之後讀後面的常用句子。這些常用句子就是考得最多的內容。另外還要多讀課文,把課文內容熟讀成誦。很多學生覺得英語難學,上輔導班也沒有多大效果,其實就是單詞學不好、課文讀不熟的原因。我兒子現在在重點中學準備上初二了,成績一直在全級前五十名,120分的英語他基本上都能拿到100分以上,而我經常對他強調的就是要掌握單詞,熟讀課文。有時候檢查他學得如何,也是檢查他的單詞掌握得如何,以及對課文的熟練程度如何,而每次檢查他這兩方面都做得不錯。偶爾他的英語成績下滑,他自己也查出原因說英語單詞多,課文難讀,這兩方面做得不好成績就下降了。

晨讀,讓我實現了從學渣到學霸的逆襲。

值得一提的是,我從初一開始也堅持每天早起晨讀半個小時,主要科目是英語和語文,後來還擴展到政治和數學,凡是要記住的內容,我都放在晨讀來記憶,而效果也是相當好的,可以說我實現從學渣到學霸的逆襲,大部分得益於此。

注意事項:晨讀要結合孩子的實際。

不過,你的孩子才上三年級,足夠的睡眠很重要,孩子是否適宜晨讀、讀多長時間要根據孩子的實際來決定,更要孩子願意讀發揮出最好的效果。

哲媽說教育,以教師和家長的雙重視覺,解決孩子學習上的煩惱,讓學習變得更輕鬆。歡迎關注我。

哲媽說教育


我是小學教師。並且我的兩個孩子都從小學三年級階段經歷過,我來談一談我的看法。

首先我覺得每天早晨晨讀半小時,這個對於三年級的孩子來說沒有必要。因為三年級的孩子年齡尚小,如果你要是晨讀半小時的話,8點上課,7時30分你要出發上學,那麼去掉十分鐘的吃飯時間,再算上30分鐘的晨讀時間。再加上洗漱的時間。每天最少在六時30分準時起床。每天早上的時間很緊張。一則影響孩子睡眠,兒童的睡眠最少要保證九個小時。才可以滿足他生長髮育的需要。二則孩子剛起床馬上拿起書開始讀,腦子還沒有恢復清醒,而且腹中又空著肚子。我覺得不取。非要晨讀的話。我覺得最好的方法應該是吃過飯以後成都這個時候孩子也清醒了,也補充了體力了。有中氣,有充足的力量。



我建議把成都把這個讀書時間從早上改為晚上。我的兩個孩子在上學的時候,因為早上的時間很緊張。孩子起床的時候,還有點兒迷糊。而且有時候還有點兒起床氣,讓他在短時間之內迅速的拿起課本兒來讀。效果很不好。他讀書狀態不好。不情不願地去幹,雙方情緒都不好。後來我們把都閱讀的時間改為每天晚上孩子。晚上的作業早早就寫完了。讀會兒書,再自由地玩兒遊戲。這兩天還是挺開心讀書,學習效果也挺好。而且在讀的時候孩子根據讀的內容,有充足的時間來交流。

關於讀書內容的建議。

建議語文方面建議讀傳統古詩詞。《三字經》《千字文》,《弟子規》《笠翁對韻》這些都是傳統的經典文化。是國學文化的精髓。是傳統文化中有價值的典範之作。提高孩子的道德文化素養,弘揚民族精神。而且近年來教育部倡導傳統文化的繼承和發揚。從中央電視臺的《漢字英雄》、《詩詞大會》、《經典詠流傳》等等都可見一斑。傳統文化的積累。可以,可以提高孩子的理解力。對他文化素養的沉澱很有幫助,將來孩子在初中高中的學習有極大的潛力潛力。


2、英語誦讀。建議參照英語課本。以及《劍橋少兒英語。》《新概念英語青少版。》這幾個教材編寫的難易程度適合小學中年級。而且語法也是初步認識,單詞詞彙量也不大,課文貼近孩子的生活生動有趣。孩子熟讀成誦。可以。很好的培養孩子英語語感。提高英語素養。

結束語:父母愛孩子,則為之計深遠。最後提個小小的建議。在孩子讀的時候,希望家長並不僅僅是為孩子提供來現成的東西,看著孩子讀。或者是給孩子制定任務,命令孩子讀。家長應該對孩子所讀的內容有所知曉。如果是更有耐心的家長,最好和孩子一塊兒讀。這樣孩子的學習勁頭更足,更容易激發興趣。增強學習的效果。


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吉老師


我是一名高中老師,我將從2點來回答你這個問題:

一.晨讀有沒有必要?

家長的想法是很好的,讓孩子每天早上起來晨讀半個小時再去上學。我們說一日之計在於晨,早上睡醒之後,吃過早飯,精神狀態很好,讀書半個小時,開啟一天的學習之旅。但是就現在小學生的巨大的課業壓力來說,讓孩子早起半個小時讀書,到底是利大於弊,還是弊大於利呢?


我身邊同事的孩子,晚上寫作業寫的慢一點,都要寫到10點多,有時候11點。早上起床洗漱、吃早飯再加上路上的時間,早起半個小時,對孩子來說,會不會有點太累了?


其次,我也是從學生時代過來的,現在我成為了一名班主任。雖然我每天早上都要早起帶早讀,學生們從7點20一直讀書讀到8點。但就我個人看來,早讀的效果究竟有多大,我持有保留意見。


早讀到底是什麼時候開始的,我在網上沒有查到資料,好像全國中小學都有早讀。我建議,應該抽取足量的樣本,然後分成兩類:晨讀的和不晨讀直接上課的。一段時間後再去量化比對,如果各方面數據表明,晨讀有效果,那麼可以普遍得推行。


所以,我建議家長,不要僅僅按照自己的美好想法來,而是根據孩子具體的情況,看看孩子的興奮點在什麼時間段,以孩子的作息和學習規律為主。如果孩子喜歡晚上安靜的閱讀,也是一個好的選擇。

二.晨讀讀什麼?

如果孩子不抗拒晨讀,也能抽出時間來的話。家長可以按照孩子的閱讀水平,選取合適的課外讀物。不要太難,也不要太簡單,要像伸手能夠得到的蘋果,通過閱讀後,有所收穫,有所感悟,能夠提高孩子的閱讀水平。


我建議晨讀的方式和內容可以多樣化:

1.晨讀的方式:不一定要朗讀,可以默讀,聽讀等等。甚至是一邊吃早飯,一邊聽一聽晨間新聞,也可以聽一聽英語美文。

2.晨讀的內容:因為我是語文老師,我建議可以讀一讀:經典的古詩詞(名家名篇,比如說《唐詩三百首》《宋詞三百首》等),經典的散文(朱自清,林語堂等),名人傳記(《貝多芬傳》),世界名著(《簡愛》等)。還有老師推薦的一些中小學必讀書目,這些都是很好的選擇。


最後,我建議家長和孩子一起共讀,這樣,在孩子讀完書之後,家長可以與孩子討論,這對孩子的理解能力,表達能力,都是有好處的。


希望對題主有所幫助。



陳老師談教育


孩子該上三年級,不建議早晨安排孩子讀書。你不覺得嗎,現在的孩子比我們那時還不容易,要想稱優秀絕不是僅僅語數外達到標準,其他音體美都不能落下的,甚至還要有氣質和顏值擔當。



我建議把讀書時間安排在晚上。

我女兒上二年級,現在的節奏基本是在學校寫完大部分書面作業,六點二十左右到家,六點半吃飯,七點吃完,給十五分鐘休息,就開始晚上的學習。

先檢查作業,如果還有沒寫完的,就她寫,我檢查著,糾錯講解完畢,按老師的安排讀、背課文內容,如果老師沒安排,就自己讀背當天語文、英語課文及字詞。時間允許的話,英語還要溫故知新,向前後延伸,或者我做各種句式提問,孩子來答。英語是要保證大約20分鐘的。



八點半以前開始彈約半小時鋼琴,結束後再進行課外閱讀,主要是參考老師推薦的數目。孩子會讀出聲來,我看著,遇到斷句斷不利索或連續添字漏字就讓她重讀一下,就這樣,我也在補自己的閱讀課,一舉兩得。

完成這些時間也不早了,得儘量讓孩子十點以前睡著,到第二天七點正好九小時。

如果把閱讀安排在早晨,有幾個不妥之處:一是孩子睡眠時間不足九小時,不利於生長髮育,況且五點到七點是分泌生長素的時間,您還是放過孩子吧;二是即使孩子能起床,精神一時難以恢復,讀起來也是事倍功半;三是一面掛著讀書,還有洗漱和吃飯的任務,還要去上學,真是懷裡揣著好幾只小兔子呀!

孩子在學校裡一呆一整天,即使能午休也已很累,況且很多學校是沒有足夠的房子提供午休的。大人不午休上一天班還得打盹,何況孩子!你再另外讓孩子早起,孩子能不瞌睡嗎?與其讓孩子疲憊,不如儘量給他寬鬆的環境,既有利學習,還促進親子關係,何樂而不為!



您認為我說的有道理嗎?讓我們慈悲地放過那個小孩,在他前進的道路上儘量庇護他,而不是給他增加多餘的負累,讓他煩惱、憂傷。


牽蝸牛散步的女神醫


孩子該上三年級了,想讓孩子起來晨讀半小時,主要是英語和語文方面的,該讀些什麼書好?首先你的做法是值得肯定的正所謂一日之計在於晨,早晨是讀書最好的時間,大腦經過一晚上的休息,已經進入了最佳的狀態,背書最好不過了,那麼提主希望推薦一些書,我給你幾點建議。

首先是語文,我記得我上小學的時候,因為住校,每天都有早自習,而基本上都是語文,讀語文書。我認為早上的時間比較珍貴,沒有必要去看課外書,而是要合理利用起來,背課文,默寫生字,比較好。因為三年級考試還是以課本知識為主,很多建議都詩詞歌賦,我認為早上最多隻有半小時到一小時時間,孩子要上學,趕不上。而這些課外閱讀最好放在中午或者睡前來閱讀比較好,人也放鬆,利於閱讀!



第二,英語閱讀,我認為真的很重要!語文是我們的國語,我們比英語熟悉,容易學。而英語我們要從零開始,都是一個單詞一個單詞來累積的,最重要的是有聽力考試!我認為一個禮拜最少安排三天晨讀,至於讀什麼我認為以課本為主,我建議三年級的孩子晨讀以跟讀為主,先把發音讀準,等單詞量累積多了。可以適當的買些配套的課外閱讀,讓孩子來讀。

最後,我認為晨讀的習慣很好,從小培養非常好,但是建議語文和英語錯開來朗讀,一三五可以讀英語,二四六語文,連著讀一門課孩子會產生厭煩情緒。我認為課本知識為主,課外閱讀為輔。


陪讀媽媽談教育


這個可以,我給你分享下我們早讀內容哈

我女兒小學一年級,早上七點四十到校,我們六點鐘起來早讀,預習第二天語文要學的內容,365夜故事,還有每週朗讀一首古詩詞1-6年級裡面任意古詩,或者唐詩宋詞三百首六本書裡面的唐詩宋詞,完畢英語學的是青少版新概念英語1A的內容

總的來說努力沒白費,我家的這次英語等級一級都考過了

而且第二天早上預習內容和老師講的一模一樣,每次老師課堂上提問問題,都對答如流,還和別的小朋友搶著回答問題,都搶不過她,下課那些小朋友老是追著打她[大笑],有這樣就行


諸葛筱蝶


晨讀,無論對孩子還是大人都是件好事。我兒子現在三歲半,堅持晨讀已經兩年了。從最開始我講給他聽,到現在他可以獨立完成三分之二的閱讀活動,這個過程讓我無比欣慰和感動。

那麼怎樣培養孩子晨讀呢?或者說怎樣讓孩子愛上晨讀呢?

首先尊重孩子,讓孩子選擇他喜歡的,感興趣的書。

然後,在他逐漸養成晨讀喜歡的時候和他一起指定晨讀計劃,或者一天的閱讀計劃。我家小男孩會每天晚上把第二天要晨讀的繪本或者科普書籍準備好,如果晚上沒有讀完,從幼兒園回家後就要繼續閱讀。

另外,家長一定要以身作則。現在每天早上我都要孩子一起讀書。晚上小孩子坐幼兒園作業的時候我也會在一旁讀書,做自己的事情。

言傳身教是最好的教育方法,而共同成長是最好的陪伴。

祝晨讀愉快。


妖媽薇啊讀書紀


晨讀很好,我的女兒小學五年級每天早起讀10分鐘英語,英語幾乎每次考試都是滿分。但是,我覺得半小時太長,孩子小,吃飯洗漱都得半小時吧,到學校還得一定時間。六點過點就讓孩子起床?長期會不會效果不太好,很容易疲憊,讀“望天書”。


繁星2016


你好,我是小七,一名高中語文教師。我來回答你的問題。

1、小學一定要抓閱讀。

閱讀的好處是說不盡的,既能提升人的氣質培養孩子的自信心,又能提高閱讀、理解和表達的能力。總之,書讀得越多越好。

什麼時候讀?小學。小學時讀再多的書都不為過,因為到了初高中學習任務太重根本沒有時間去閱讀。



2、家長想法很好,但實施很難。

我看題主的意思應該是想讓孩子每天早晨在家讀半個小時書。那我們算一下孩子幾點就得起床?

小學一般要求學生7點半到校,從家到校算半個小時路程,孩子起床洗漱吃飯算半個小時,再加上讀書半個小時,那麼孩子最遲6點就要起床!夏天還行,如果是大冬天呢?真的可以嗎?真的照顧過孩子的家長都明白,這說起來容易,做起來很難。

其實學生早晨到校後,學校安排了早讀課,所以早晨在家讀不讀書的,真的沒關係。我倒是建議家長把孩子閱讀的時間放在晚上,從容不迫,還能多讀一會。小學三年級學生,每天最好能堅持閱讀一個小時。

3、有聲朗讀和無聲朗讀結合。

既然說到了讀書的事情,那我就多說一句。孩子讀書時家長要安排有聲朗讀和無聲朗讀結合。大聲讀書能培養孩子的專注力和自信心,默讀更有利於記憶。

一般早讀課時應鼓勵孩子大聲朗讀,晚上回家讀書時則應該以默讀為主。

以上就是我的建議,孩子的閱讀習慣一定要養成,這是一件大事。希望我的回答對你有幫助。


墨公子說教育


開辦八年輔導班。

早讀至關重要。早起比晚睡更有效率,一日之計在於晨。

定位在小學三年級,發現

語文課文篇幅小,

英語教材多樣化。

先說語文

三年級語文書的特點是課文篇幅不大,學生早讀很快就能讀完,而且每個單元分精度和略讀課文。

老師的講課重點放在精度課文上,略讀課文課時少,考試出題也不多,為了兼顧效率和成績,就沒有必要反覆閱讀略讀課文。精度課文重在體會作者情感,找到考點、重點,也沒有必要多次重複朗讀,畢竟課堂上也要讀很多遍。

好的,您也看得明白。朗讀的實際意義在於打造孩子的語文深度,廣度,並且兼顧考試分數。

那麼早讀就不限於課文。可以讀名篇。名篇需要下載或者打印,或者購買相關讀物。如果時間充裕可以讀讀優質刊物,散文,讀者,意林之類都可以。當然,要加上古詩詞賞析,短篇古文那就更好。注意讀之前要弄懂古詩詞的字詞意思和發音。

以上可以根據孩子的喜好,穿插開來。

語文朗讀的重點在於和作者形成通感。帶入感情,體會意境,不耗時間,不需要反覆多次。

下面說英語。英語教材比較多。不限於課文,因為很多孩子都報了班。能把當天或周內的內容學明白就很不錯啦。

英語早讀的特點。

相對於語文,英語早讀:

首先更耗時間。因為需要先聽後讀,需要正音,光是正音,新課文就需要花去很多時間,甚至前一天晚上就要做些預習準備。

其次,多次重複。重複越多越好。這個和語文不同。英語沒有日常使用環境,更沒有相同文化背景。就需要通過不停地朗讀,才能把異國他鄉的語言固化下來。

第三,英語無需多準備教材,吃透課本和課外班的教材足矣。

好的,注意事項都說了。

和孟語家長一起來早讀吧。

早起的鳥兒有蟲吃。

孟語家長,與你同行。





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