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我有靠譜的答案，從下面幾個方面分析一下這個問題。

一.中考是否難了

看一下我們這裡2019年的中考，英語成績還是可以，但是數學成績全市的平均分53分，滿分150分，大家都在喊數學太難了。拿到試卷分析了一下，首先考察的知識點是沒有變化的，還是那些。變化可以體現在兩個方面，第一個是對於知識點的考察更加靈活了，題目新穎了。第二個是後面大題的順序有所改變，之前的中考題，模擬考試題目的順序是一定的，尤其是大題，哪一題考哪個知識點是一定的。所以總體說，題目也並沒有加大多少難度，只是學生們所面對的試卷，試卷裡的題目有所改變。

二.學生怎麼應對

對於這張試卷後面解答題部分78分，很多同學是全軍覆沒的。問了一些同學原因，她們的回答是當時看到題目和之前模擬考試不一樣就慌了。這裡的不一樣前面說了一個是題目新穎了，一個是題目順序有所變化。就這兩個方面，同學們平常應該著重練習掌握知識的靈活度和臨場應變的能力，要做到考場上不管出現什麼情況，能控制自己的情緒，臨危不亂。

三.是否考上的學生少了

考上的學生並沒有少，高中錄取的人數是一定的，比方說錄取2000人，那麼排名前2000的就會錄取，和難易無關和排名有關。

中考並沒有多難，只要你認真努力，方法科學，高中是屬於你的。

數學會說話

我不支持這種說法。

現在的中考並不是越來越難，而是越來越簡單了。為什麼這麼說呢？以我們讀初中那時為例，我們在一所鄉鎮小學讀初中，共有6個畢業班，每個班有60多位同學，每個班考上中師中專的每個班有2~3人，考上重點高中的有1~2人，考上普通高中的有20多人，有一半多的人沒有考上高中，他們要麼選擇復讀，要麼走向社會，因為那時候還沒有職業技術學校。

而現在的那所鄉鎮小學有三個畢業班，每個班有30多位同學，在中考中，能夠考上重點高中的每個班有10人左右，只有幾個同學考不上普高，班主任會動員這幾個沒有考上普高的同學去讀職業技術學校。從考上高中的比例來看，比以前有了明顯提高，一方面是由於家長對教育的重視，二方面是由於高中擴大了招生名額，三方面是由於考試試題難度有所下降。

在某些重點學校的初中部，很多班上的所有同學都考上了普高，這在以前來說是想都不敢想的事情。從目前來看，要想考上高中是一件很容易的事，畢竟很多地方的中考，也是初中生的結業考試，試題難度有所下降，學校招生人數越來越多，學生讀高中的機會越來越大。

中考猶如高考一樣，要想進入高等學府深造是一件很容易的事，但要到重點學校去讀書有一定難，畢竟很多重點學校是選拔性的考試，不通過一番努力，想進入重點學校的學習是不現實的。

去年，我擔任初三畢業班班主任工作，我們班上共52位同學，考上重點高中的有37人，14人考上了較好的普通高中，只有一個學生沒有考上普高。從最近幾年的中考來看，90%以上的同學都能考上高中，並不像某些人所說的那樣，只有少數人才能考上高中。

Lance課堂

那可不一定，得分學校，我兒子他們上的私立學校，一個班48—50來個人，共6個班級，每個班只有2—3個沒考上高中的，還有4—5個考的普通高中，餘下的都考的高級中學。平常考470—500分左右的，中考都考五百多，差不多六百來分。得看平時學的知識難度。一般每個月都要月考，期中、期末再考，還要本地區的比拼和聯考。正式考時都不咋難了。

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就在上週，剛好有朋友託我打聽我們當地的技校實際教學狀況，我就這個問題談一下自己的看法，一是關於初中階段承擔的雙重任務，另一個是關於中考的難度!

首先初中階段的結束代表著學生順利走完了九年義務教育的全程，初中教育的雙重任務由此分化：一是培養各行各業的勞動後備力量，二是向高一級學校輸送合格的新生！

很明顯，為了完成這樣性質截然不同的兩項任務，中考的性質肯定是定位選拔性考試，只有通過選拔才能優勝劣汰，選出合格的適應高中學習的新生，同時沒能進入高一級學校的新生要進入技校進行崗前業務技能培訓，為將來的工作打下堅實的基礎，所以雙重任務的界定確實會讓相當一部分學生的文化課學習止步於初中！

其次關於中考的難度，可以說難度肯定是會有的，但是不會過高超出學生的學習範疇！

換句話說，初中四年只要認真聽課，努力學習，通過中考進入高中的幾率還是非常大的，但是不得不承認的是，是競爭就會有淘汰，經歷一次考試總會分出個優良中差，勢必會造成一部分人被淘汰，從某種意義上來講，試題設計的難度也是考慮到了成績分層以利於選拔學生的需求！

最後，我們務必要清醒的意識到，這是一個最好的時代，止步中考絕不意味著止步燦爛的人生，同樣進入高中也不一定就能主宰未來的成功！

目前的技校跟以前相比，不管是在教學還是在業務技能方面都有了飛速的提升，而且得益於不同教育類型的日益融合與互通，比如技校一樣可以申報高一級學校的大專或本科學業，使得學生又多了一重選擇，此外很多技術類學校出來的學生通過自己的精湛技藝實現人生理想的也比比皆是，未來社會需要不僅僅是文化知識方面的通才，更需要精通技術業務的專業人才，甚至可以說更需要，只要用心、不斷堅持，未來的成就與輝煌絲毫不亞於普通高校出來的學生！

中考難度大是一個客觀存在，沒有必要過分糾結，不管結果如何，接受現實並且在新的起點爭取創造出不一樣的業績，心若在，夢就在，不同的起點，同樣精彩的人生！

葛老師教育新智匯

確切地說：“只有一小部分人能考上一級一等完中。”考上一級一等完中，意味著一隻腳已經穩穩地邁入了985/211學校的大門。

題主說每年考不上高中的學生很多，這話不完全對，其實每年多一半的初中畢業生能考上高中，只是，高中也分一級一等、一級二等、二級一等、二級二等等，但是真正能考取一級一等的學生人數少之又少，其它的分類，哪怕考取了，對於三年後考大學來說，前途未知。

朋友的兒子去年考取了本市的一所一級二等完中，聽著還不是很差，可真正上了學，發現真實的現象讓人很著急。老師敷衍的多，學生自我放棄的更多，整個學風不好，學生上課玩手機的、睡覺的，下課抽菸的、談戀愛的，可以說，你能想到的高中生叛逆現象，他們班上都有，整個班風也學風沒法說，家長即使再督促、學生即使想學的，也同流合汙，開始混日子。

已經是一級二等的高中，前景就如此堪憂，更何況二級的高中呢？

所以現在中考越來越難是正確地說法，並不是題的難度大的讓人無法接受，而是競爭太激烈。好學校就那麼幾所，考不取，大學基本無望。即使中途想退學或轉學的，對不起，檔案提不出來，都白搭。

為了孩子的大學夢，家長擠破了腦袋也要讓孩子想辦法上一所一級一等完中，所以現在的初中生學習的壓力堪比高考，甚至有過之而無不及。

玲瓏科目

每年考不上高中的不是因為試卷難，而是招生計劃。

想起我的中考，一個年級4個班，200個學生，那時候能夠考上高中的也就不到50個人。那屆還是考得最好的一屆，升學率也才25%。

現在即使加大職業高中教育力度，像我們這裡實行的是普高與職高1:1比例，實際招生普高大於職高，大約入學率在65%以上。

和我讀書時相比，普高升學率遠遠大於那時。

再說試卷難易，這個衡量主要是因人而異。我中考時，以數學為例，我考了差一分就滿分了，用時也只有45分鐘。

出考場時卻又許多同學抱怨題目太難，時間不夠用。

國家現在普及大學教育，比如今年高考報名就有一千萬，以江蘇為例，今年還有擴大普高的錄取率。

綜上所述，題目難易因人而異，讀高中也不是隻是小部分人的事。普及大學教育，是我們國家重要戰略，只會提高不會降低。所以不要謠言嚇唬自己，努力學習，增強競爭力，考入高中才是明智之舉。

青衫李探花

這只是表面現象，真正決定能否上高中的，是由當地高中教育資源決定的，教育部門是根據現有高中的學位來制定招生計劃的。

由於實行9年義務教育以來，生源人數比以前增長太多，而高中學位雖然也在原來基礎上連年增加，但是增長的速度，還是趕不上初中生源的增加。從我們當地的實際情況看，現在每年能進入普通高中學習的學生，大約佔整個初三學生的50%，進入職高、中專或技校的20%左右，剩下的基本無學可上。

我以前上學的時候，由於高中學位較少，進入普通高中學習的人數只有20%左右，現在比我上學那時多多了。

隨著國家對教育越來越重視，各地政府也會結合當地實際情況增加普通高中學位和中職學校，繼續接受教育的初中學生將會增加，那麼考入普通高中的人數也會相應增加。

因此，中考的難度是相對的，它跟考試的分數關係不大，跟學位多少有關係。

大海陪同孩子成長

題主說的這個的確是事實。

當前，國家實行人才分類分流培養，大力扶持職業教育，大部分地區實行普通高中6:4或5:5的招生比例。也就是說，有40%到50%的同學是考不上普通高中的。

2018年全國中考落榜生共計是575萬。這麼多的中考落榜生，被分流到職高、中專，或者技校就讀。

這些說法其實就是針對普通高中招生比例嚴格受限而言的。

中考改革以後，普通高中的確是不好考了。

前幾年，孩子初中畢業不管學業成績如何，最後絕大部分都上了高中。而現在普通高中招生比例受限後，學業成績不好的孩子是根本沒有機會進入普高就讀的，只能選擇上職高、中專或者技校。

目前的問題是，中考改革還沒有完全被家長所接受。很多家長的思想觀念裡，根本就接受不了孩子考不上普高而去上職高、中專、技校的現實。

在他們的思想觀念裡，認為只有孩子上了普通高中，將來考大學，這才是正統的求學之路，上職高、中專、技校，那就意味著孩子的學業之路失敗了，是一件很丟人的事。

其實，這是陳舊觀念在作祟，這是不正確的人才觀。

每一個孩子都有與之相匹配的發展道路，孩子在上普高、考大學這條路上舉步維艱，根本就走不通，家長卻非得要把孩子往這條路上逼，這其實是一種人才不配位的做法。

孩子適合什麼樣的教育，一定要根據孩子的實際來選擇，適合的才是最好的。

有些孩子雖然在學習道路上走得很艱難，幾乎是走不通，但卻有很強的動手能力，有很好的創意天賦，走其他道路未必不是一件好事。這其實是人盡其才，各盡其能，對孩子的發展來說未必就不好。

目前，中考難就難在普通高中招生比例嚴格受限，而不是難在中考考題難度增大。

實際上，中考已經成了選撥和分流的考試。普通高中每年只招一半的初中畢業生，另一半將被分流到職高、中專、技校就讀，因此上，大家就會覺得中考越來越難。

教育探微

每年考不上高中的人到底多不多？當然多，下圖是2017年的普高升學率，平均下來也就55%左右，相當於有一般的學生上不了高中，為什麼會出現這種情況？下面跟你一一說明

一、教育系統政策逐步完善

在前幾年，考不上高中的情況只在於家長願不願意讓孩子上高中，因為當時中考就算一兩百分都能通過各種關係上普高。只要孩子想上，不存在上不了高中的情況。但是這兩年國家政策的完善，只要你沒有達到錄取分數線，那麼只能跟高中無緣了。所以現在很多家長就覺得身邊上不了高中的人越來越多

二、教育資源分配不均勻

成績=天賦+努力+資源

在同等的天賦和努力之下，普通初中和重點初中的學生成績也是天差地別。好的老師對學生的幫助不言而喻，學校的教務管理也是相當重要。高中錄取是根據排名來的，打個比方，中考報名1000人，但是普高只能錄取500個，那麼後500就沒辦法上高中，只能選擇那些職高和中專。有錢有關係的家長能讓孩子上好的初中，去那些好的培訓班，甚至可以請老師來1對1輔導，那麼窮學生只能花費更多的努力來彌補這個差距，但是又有多少人能付出這種努力呢。

三、孩子教育問題

當時電腦剛興起的時候，家長可謂是對‘網癮’談虎色變。電腦好玩嗎？當然好玩，但是學生還有存網費偷偷的去那些黑網吧。但是現在不一樣了，手機能完全滿足孩子的一切需求，玩遊戲比去網吧簡單多了。想必家長們都有被孩子追著要玩手機的經歷，很多家長自己都沉迷在抖音、消消樂的娛樂中。我每次補課下課後，學生都是聚在一起交流王者榮耀、4399的小遊戲，甚至還有讓我給他們玩手機遊戲，能夠課後鞏固上課知識的寥寥無幾。很多家長對這點不以為意，殊不知正是日後考不上高中的罪魁禍首之一。

更多孩子教育問題，可以關注我並向我提問，我一定知無不言言無不盡。

韻文教育

中考的難易，跟考上普通高中的學生人數多少，沒有半毛錢關係！

近些年來，從全國來看，各地普通高中的升學率水平基本維持在40%——50%之間，換句話來說，甭管中考試題難易，每年各地中考過後，都有將近一半的初三學生進入普通高中繼續學習；而另一半初三學生，要麼上職高，要麼讀技校，總而言之，都有高中學校上。所以，從這個角度來說，高中升學率是百分之百，不存在沒高中上的問題。

中考的作用有二:

1、對九年義務教育學業水平的測試，中考合格的學生髮給初中畢業學歷證書，標誌著脫離了文盲半文盲狀態，也算個有知識、有文化、有學歷的人了；並且在就業打工時，工薪待遇享受高出文盲半文盲一檔的禮遇，例如，假如文盲半文盲文化程度初定工薪水平是800元，有初中畢業學歷證書就是1200元，有高中學歷證書則是1600元。

2、中考促使初中生分流，讓將近一半的適合繼續理論性學習的學生，升入普通高中，繼續深入學習理論知識，為高考做準備；讓另外剩下的一半不適合理論性學習的學生，進入職高或技校，學習一技之長的職業技能，為謀生就業做準備。這也是國家提出2020年全面普及高中教育的主要內涵，從根本上來說，普及的是職高教育，而不是普通高中教育，相反，普通高中教育還有規模逐步縮小的趨勢。

中考增大難度的意義何在？

中考增大難度的最直接目的，就是在於增強中考區分度，合理拉開中考成績分數差距，方便學生對普通高中和職業高中的選擇，便利初中生更好的分流。

中考增大難度的另一個目的，在於提升初中生的學業水平，促使初中生更加認真刻苦努力學習，有效提高初中畢業學歷的真實水平，進而有利於提升國民素質。

結束語

綜上所述，筆者認為正確認識中考的意義非常重要！只有認清形勢，掌控大局，把握機會，努力拼搏，才能更好地便於初中生朝著自己預定的理想和目標奮進！

關鍵字: 中考 一下 高中