中小学生教材总顾问为孩子推荐的寒假阅读书目,强烈建议收藏

每年开学和寒暑假,家长们都会拿到学校推荐的必读书目,书单上那么多书,很多时候都看不过来。如何从众多推荐中,找到最适合孩子看的书呢?在众多的老师推荐中,谁推荐的书最值得信赖呢?

如果这个老师是全国中小学语文教材总顾问,他推荐的书要不要读?

如果这个老师写有70多篇文章被选入了教材,他写的关于如何阅读写作、并且带有全国特级教师写作分析解读的书,会不会对阅读理解、作文写作有帮助?

如果一本书经过学校分班阅读实践,证明读过这本书的班级的数学成绩比没读过的好,你要不要给孩子读?

今天小编就把全国中小学语文教材总顾问梁衡老师推荐给孩子们的必读书发送给你。

数理化通俗演义

中小学生教材总顾问为孩子推荐的寒假阅读书目,强烈建议收藏

梁衡老师 说

这本书从1984 年初版到现在,不觉已过了三十一个年头。此书写作的本意是想缓解青年人,特别是在校学生的读书之苦。给数理化包裹一层薄薄的糖衣,想不到这一点甜味竟然三十年不散。

因为我小时候也备尝学数理化之苦,就想换一个方法来向青年人讲述通常教师们在课堂上板着脸讲,在考场上瞪着眼睛考的科学知识。知识既然如饭一样是一种必不可少的东西,我们也就应该如品美食一样地快乐学习。

我想为读者找回这份乐趣。但是在写作过程中我深为科学家的敬业精神和治学精神所感动,同时又为他们的聪明才智所折服,于是就渐渐倾注进了自己的感情和思考。在乐趣之外增加了情和理,尽量表现他们的献身精神和治学方法。

这本书为什么受欢迎?

一是科学知识本身的魅力;

二是科学家人物故事的吸引力;

三是科学家的治学方法。

知识、人物故事和方法,这正是贯穿本书的三条红线。三线交织,既不同于虚构的小说,也不同于刻板的教科书,也不是纯粹的方法论,在教育、科学、文学三边地区填补了一块空白。

读者 说

这本书,从一个全新角度给理性的科学知识与感性的文学描述,让高大上的科学原理公式和出自民间下里巴人的章回小说文体。让读者在大脑中留下了一幅幅与数理化原理和公式背后的人、事、理、法相融一体的精彩绝伦的风景画。

是一本有益于你右脑开发的好书,左右脑并用,用理科和文科的多种语言模式,来反应物理原理和公式,把一个个冷冰冰的公式和原理、一个个很专业很专业的发明创造、一个个有血有肉的人物故事及一句句的文学语言联系在一起,给你学习数理化开辟了一条把干巴巴的公式和与活生生的相关故事在右脑中相联的渠道。

梁衡散文中学生读本系列

中小学生教材总顾问为孩子推荐的寒假阅读书目,强烈建议收藏

梁衡老师 说

文学的价值在于揭示生活中的美,但是发现了事物的美如何去表现呢?山水说明文的主要任务是通过艺术手法表现自然风物之美,给人美的陶冶、感染与享受;人物形象的描写主要是启示理想、信念、道德、哲理;叙述是文学的基础,一切析理和抒情都要首先将客观的、有价值的事情用简洁明快的方式表达出来。

什么是阅读呢?阅读就是思考。阅者,看也。但是比看要深一些,它不是随意地、可有可无地观看。是有目的的、带着问题观看,是一个思维过程,边看边想。当我们说阅读的时候,心境是平静的、严肃的, 也是美好的、向往的。

这套书我精选了适合学生阅读的文章,并由天津市语文特级教师陈秀征点评,每篇文章后面附有阅读指导,全面分析文章背景、写作方法和阅读理解思路。同学们可以一边阅读优质文章,一边学习写作方法,对提高同学们的阅读与写作能力很有帮助。

读者 说

真正有效的阅读从来不是这种快餐式的消遣,而应该是培养对于文字、对于文学,对于阅读的真正兴趣,只有这些,才能最后内化为属于你的素材,也才能真正的变成语文能力。

我想我不必对梁衡的书有过多的溢美之词,因为作为一个当代非常著名的散文作家,他的作品已经在中小学的课本中出现了多次。

而我之所以想要推荐这套书,最重要的原因也是想要告诉家长:给孩子看的阅读书籍,有另外一种选择。梁衡的作品,绝对会让孩子受益匪浅。

千秋人物

中小学生教材总顾问为孩子推荐的寒假阅读书目,强烈建议收藏

梁衡老师 说

总有人问我,历史人物、故事那么多,孩子们应该如何选择?这本书中,我精选了50篇写历史人物的文章,包括对毛泽东、周恩来、彭德怀、张闻天、瞿秋白、方志敏、诸葛亮、陶渊明、韩愈、柳永、李清照等,主要写了一些政治领袖品评、历史文化名人故事及人生随笔,这些文章虽然只有几千或万把字,但可见历史人物其智慧的哲思与我的思考感悟。摒弃了历史书中的枯燥乏味,从适合学生阅读的角度出发,让孩子们在书感受到历史人物的人格魅力。站在历史人物的角度,打开孩子们的世界观。让读者重新认识中国的历史、感受中国的人文。

读者 说

我这几天读这本书,源于梁先生的《数理化通俗演义》,有人文气息的数理化的故事呈现。清华附小学生特别喜欢。由此,遇到这本书就买了。

整体阅读,会感受历史上的风云人物都有一个震撼灵魂的人生境界。作者从纵横历史比照回望,看到历史局限与人性缺失下的遗憾,不是就史说史,而是带着感情在叙 述论说,这种情境的推进,文采的飞扬,经常让我在王安石,彭德怀等历史事件中扼腕长叹……人物性格的发展史,就是人物的命运史!对以史明鉴这句话有了新认识。是学生写作积累素材、学习角度不错的选择。

<strong>给家长的话

<strong>督促孩子努力学习固然重要,帮助孩子找到好的学习方法,提高孩子的学习兴趣才是家长最大的责任。打破孩子对某些学科的恐惧,要选择多样的方法,针对孩子的兴趣点,进行引导。相信每个孩子都能找到适合的方向去学习。


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