shiyuecheng369

高一期中考试780，高考有希望考一本吗？这个真的不确定性很大。因为能不能考上一本，这个要看孩子在高中学习的3年中能不能持之以恒，高一的成绩真的说明不了什么。高考是孩子高中三年的一个学习过程的总结，稍微不努力，就会掉队。

有两个身边发生的例子，朋友的孩子，当初考入高中时是压线进的，在高一时学习中等，全年级480多个孩子，孩子排名全年级150，但孩子比较努力，高二时孩子学习全年级排名进到100高三下学期在50-70之间徘徊，最后高考成绩602。还有一个我家孩子同班同学，高一高二时经常都会问我家孩子考试成绩，还会打听一下关系要好的同学成绩，对那个孩子印象深是因为每次问到都会听到说他很聪明，又考了多少，但是到高二第二学期开学，孩子寒假在家玩游戏上瘾啦，平时又是住校，家长没发现，我听我家孩子说，他们私下要好的几个同学都给做工作，让收心别玩啦，可那孩子管不住自己，学习下降的厉害，最后高考考了个很一般的大学。

所以说高中三年需要孩子，老师和家长共同的努力。给点我的小建议是:不但要管好孩子的生活，还要多鼓励孩子，不要因为孩子的一两次考试成绩就打击孩子，有的孩子叛逆期在初中，有的孩子在高中，家长要及时发现，多以孩子的出发点去考虑问题，找出跟孩子沟通和相处的方法。还有多找老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，也请老师多跟孩子沟通，以帮助到孩子。特别是在高三下学期，孩子压力会很大，尽可能想办法让孩子回到家时是一个放松的状态。

如果每个孩子高中三年在学习上都能够持之以恒，坚持不懈，那么孩子所有的付出都会在高考放榜时给以汇报。

嘉南YY

这个分如果稳住也许有点点机会，但只能前进不能下降，这个分数说明在一本的边缘浮动，我儿子1090考811也相当和你的差不多，还有一点是选科有没有优势，比如自己打算选科的几门都非常好的话那一本就没有问题，我儿子也是高一，我儿子语数英考的班级第一，其他一般，他同学语数英不如我儿子，但是他自己选科的那几门都是校排名前10的，所以一旦分科他同学比我儿子肯定厉害很多了，所以要看很多方面的，比如我儿子语数英好也有优势，最怕的就是7选的科目都平均好然后不好选科目，选了那个都没有优势，结果语数英也一般这样分数考再多点也没用，现在主要是语数英要好才有机会，因为语数英分值高拉分大，所以主要还是看语数英，比如你英语考130多数学考140那到了分科后你就有优势了那一本很轻松的，因为语文拉分不大，7选3哪些拉分也不大的，最大的区别在于数学英语，数学英语好的人可以考140多，差的人也就考40来分这里相差就大了，所以现在总体别人也不好估计只能看你自己孩子如何选科，现在的成绩优势在哪里，

A00Dizuo周

孩子高一期中考试780分，总分1050，高考有希望考一本吗？很高兴回答这个问题，欢迎提问并邀请我回答。我们一起通过分析来回答这个问题。

我们先来进行初略换算，780÷1050≈74%，也就是说相当于100分的试卷拿到了74分，说明孩子的基础还是很不错的。

我们再将分数换算成高考分数。（780÷1050）×750=557分，高考保持这个水平的话，在大多数省份都是可以上一本的。

同时，高考考察的只是现在9科中的6科，所以我们在文理选科时，又可以规避掉那些不太擅长的小科，这样一来考试的前景就会变得更好。加上现在还只是高一，只要认真学习，打牢基础，到高三时成绩还有提升的空间。

综上所述，以你目前的基础水平来看，只要认真学习，保持状态，正常情况下，高考时考一所一本院校问题不大，还有机会冲刺重点本科。最后，祝学习进步，高考圆梦！

一个好汉三个帮，你要高考我来帮，欢迎点赞和关注！

高考锦囊

根据2018湖北新高考改革方案，湖北新一轮高考综合改革方案将从2018年秋季入学的高一新生起开始启用，在2021年普通高校招生录取中正式实施。考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的我省普通高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持全国统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的普通高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

如有咨询或需求请关注新高考咨询师。祝顺利。

新高考咨询师

高一期中考试总分1050分，考了780分，有希望上一本吗？

我们先按照高考总分750分进行一下换算，780×750÷1050=557，按照河北省2018年理科一本511分的录取分数线来说，是有可能上一本大学的，而文科的一本录取分数线为559分，那就上不了了，但是一本院校的档次区分太大，能不能上一本还要取决于所填报的志愿，在河北省，今年有很多考了600多分的理科生因为填报的一本院校档次比较高结果造成了滑档，因此 ，即使考的分数超过了一本线也是无法保证就能够上一本的。

孩子刚刚上高一，所学的知识还比较简单，随着所学知识的增多及课程难度的增大，到了高二、高三时还会发生很大变化的，有可能前进，也有可能倒退，这些都是无法预见的事情，因此，现在就谈论能否上一本，我认为为时过早。

高一的其中考试所考的学科比较多，有些学科在高考时是不考的，比如理科生就不会考历史、政治和地里，而文科生就不会考物理、化学和生物。即使高考改革了，也是如此的。因此拿高一的期中考试去判断将来能否考上一本大学也是没有多大依据的。

另外，780分虽然不算高，但有可能是孩子学科不均造成的，如果语数外成绩比较好，只是偏文或者偏理造成的成绩不太理想，那么将来在选择学科的方向时，只要能够把握好，学习成绩还会有所提高的。

总之，还是让孩子继续努力学习吧！过早的进行这样的讨论没有多大意义。

一二三四向前进

1、客观的对待

在高一时候，总分是150*3+100*6=1050，孩子考780分属于一种中等的水平，同时还要具体看待各科的成绩，因为后面需要进行区分文理科，根据所想就读的类型来看待考取的分数，才能更加准确的了解孩子的水平。

2、家长的态度

虽然家长目前是想通过这一次的考试来预估孩子未来是否能考上一本，但不论预估的结果如何，家长一定要有一个正确的态度，那就是要给孩子信心，要以鼓励的方式来激励孩子，让他感受到父母的信任与支持，这样才能让他更有动力去努力学习。

3、时间

虽然高中时间很紧张，到目前才刚刚进入高中，780属于一个中等水平，但是还有充足的时间，通过努力完全有可能考上一本，高中这样的学生还是很多的，关键是要有一个持之以恒和奋斗不止的心。

如果我的回答对你有帮助，那就关注我吧！

小刘老师说

可怜天下父母心！为了孩子的前途，家长们真是操碎了心啊！但有时候操之过急反而不美，不是有句老话叫做“心急吃不得热豆腐”吗？

真的，我要劝告这位家长，你的心太急了！

首先，你孩子刚上高一，你就把一本挂在嘴上，既没意义，还有危害！一来离高考还早得很，孩子到底会怎么样定性，都不知道。现在就想能不能上一本，着实为时过早；二来也给孩子无形中制造了压力，随着时间推移，越临近高考，越是会凝重到令人窒息！

其次，孩子高一第一学期期中考试的成绩根本不足以作为判断依据。一是因为这个阶段所学内容极少，压根儿不能与高考试卷相提并论；二是因为孩子的兴趣(学文学理？或是3+3怎么选？)还不可知，怎么预估？比如新高考有20种组合方式，你单从现阶段的一次小考怎么能预判出孩子的发展方向？

第三，高中三年是一个整体，越往后越接近水落石出，越靠前越是假相。一来不能孤立地看各个年级段的表现，要联系起来看孩子的整体情况，是高是低；二来不能静止地看某次考试的表现，要动态地看孩子的发展趋势，是进是退；三来不能主观地臆断，而要客观地加以分析，单凭一次成绩怎么可能作为理性分析的依据？

孩子三年里的变化之大是让人无法想象的，称之为天翻地覆都不过分。有的高一成绩并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年级第一，最后甚至没能读完高中！我儿子他们这一届就有这样活生生的例子。

一个男生高一尚在普通班的，高二干到了重点班，高三干到了年级前30，今年录取西安交大！而另一个女生高一在理科实验班，总分第一，文理科分别计也第一，高二分科要转学文，家人不同意，学校做工作，她竟然抑郁厌学了！不但留了级，还转学艺考生了，明年能否正常高考也是一个未知数。

所以说，从高一就断言高考，无异于刻舟求剑，用静止的眼光看发展的事物，终归会闹出笑话！

家长这时候要做的事其实有很多，列举一些如下：

1.用心陪伴，注意观察孩子的思想、学习动态，第一时间掌握孩子的变化，以作出及时的应对。比如说，孩子是不是突然情绪低落、烦躁不安、发呆走神、错误增多了？家长要懂得沟通与化解，使孩子向积极的方向进步。

2.制定计划，帮助孩子稳步实现阶段小目标。比如说一学期有3、4次月考，每一次要达到什么名次，比上一次要进步几名，各科要达到多少分才能实现目标？家长可以制作动态表格，每一次考试后都将数据录入，然后进行分析和改进。这事效果极好，我坚持了一年，孩子进步明显，后来事多人懒，没有持续到底，孩子就反反复复，忽高忽低，现在想来还很是自责。

3.有针对性地帮孩子解决遇到的困难。比如说出现跛脚科目，该开小灶的就决不能拖延犹豫，像是我儿子班上考上985的全都补课，哪科薄弱立马加固；比如考试压力大、焦虑失眠，家长就要作一些心理疏导和减压暗示，这些都是要认真学习的。

4.提前了解大学录取的情况。对于孩子将来去哪里上学，为什么要去，学什么专业，家长倒是可以先酝酿酝酿。一是整理本省近几年的高考录取数据；二是整理心目中大致范围内学校的专业情况；三是关注高考动态。但这些事家长应该私下里做，在平时与孩子交流时暗暗地加以渗透，不能过早地拿出来，给孩子施压、令孩子逆反。

剑客谈教育

明确告诉你没有希望。当你问这个问题的时候，你已经对孩子缺乏了信心，以至于他能不能考上大学，高一的一场考试分数就被拿来比较评判。对孩子不公平，意义不大，剩下的时间充满变数，现在的情况你又没抓住重点。

我知道在你看到第一句时已经不想看下去，或者心中怀有厌恶感，众多网友，你们都可以喷我、骂我。如果让我鼓励你，没关系，考一所好大学很轻松，我的良心会过意不去，表面浅显的回答这个问题，举例谁谁谁高一也考了多少，最终高中状元，你家的孩子也能做到。

这样不好吗？一点也不好，家长您请记住，每个孩子都是独一无二的存在，成功无法复制，做好自己，总结经验，寻找适合自己的学习方法，是提高成绩的重要途径。

这是我的肺腑之言，十多年的亲历过程，提炼出不得不重视的要点。

一、态度

把“态度放在第一位”，体现它的重要程度，不容忽视。家长提出这个问题，值得肯定对孩子的关心与关注，高一就在考虑考大学了，非常有前瞻眼光；但是呢，确实太急切点，大一的首要任务是打下坚实基础。

态度是指个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向，蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。

包含学生本人，父母，亲戚，老师，学生的同学、朋友，等等。作为群居动物，人类天生不可避免受周围环境的影响，不同的态度往往产生异样结果。

态度决定高度，如果急于求成，忽略了孩子的感受，舍本逐末，拿高分就是为孩子有个好未来，站上更好更高级的舞台，若是半途里过分要求孩子，只会适得其反。

我相信您是以为开朗鲜明的家长，子女的成长，离不开您的敦敦教诲，耳提面命，引导他培养良好，客观态度刻不容缓，急不来。

二、目标

航海的船，天上的飞机，南飞的鸟儿，轨道上的火车……万物有要去的目标，才能走得更远，领略不一样的美丽风景。

您的孩子也需要一个目标，明确的目标，它能告诉孩子，必须再努力，咬牙坚持，方能一步步靠近，并且取得成功。

成年了，我的父母尊重我的想法，我也理解考虑他们的意见。确定目标，老师帮助有限，你愿意，麻烦抽个时间，带孩子去他喜欢的大学参观一番，亲身体验，那个地方是不是值得他去为之奋斗。

三、提高成绩的方法

1、补习班

很多家长愿意送孩子去，我表妹也去过，效果一般，主要原因是好的老师收费高，普通老师讲课效果差。

去，建议从往届补习班的人那里了解真实收获，老师的教学背景，为人。我高中时有位老师说他给学生补课，300元看关系，由于太忙也不愿意帮人培训。可见好老师难求。

2、网络课程

现在的网络便捷，课本知识，考试重点，试卷都能找到，自制力好的同学，父母放心让其使用手机电脑，有的网上视频比老师讲的仔细，有利于孩子理解。

经历支持，可以报课程。高中的网络一对一辅导，今年发展迅猛，有独到之处。

3、利用身边资源

学校最不缺的就是学霸学神，跟他们多接触，做朋友，学习，考高分，多一份保障，倘若借鉴到合适的方法，内化已用。一箭多雕。

请教老师，没有几位老师不喜欢问题的孩子，高中，人的精力有限，你不主动，很难给老师留下好印象。

4、题海战术

这是一直被人诟病的训教方法，也不失为一种有效手段。局限在刷完题后，学生没有总结巩固的时间，做完就忘，坚持不下来。

不要被我的无知影响，前面的话语有困扰我说一声抱歉。你和孩子，在高中剩下的两年，面对的难题很多，请不要被外界迷惑。借送一句话——这世间没有不可安放的梦想，它不会辜负努力的你。

凡尘先生

应该说现在的成绩对于将来的高考成绩是没有参考性的。现在正是孩子高一的时候，还是期中考试的成绩，那两年后的孩子的成绩是如何，这是无法预测的。

孩子高一的期中考试780分，对于满分来说成绩是可以的，这样的成绩完全可以说明孩子是有希望、也有能力去冲击一本的大学的，孩子这个时候主要做的就是要继续努力并不断保持住即可，这也是家长应该引导孩子去做的。

这个时候就考虑高考甚至是考虑一本，有些过早，。孩子的学校还没有分文理科，因此对于孩子来说无法去说未来的发展，还有两年的时间，这时候，打好基础才是最重要的。

作为家长来说，目前做到的主要是引导孩子关注当下的学习，把知识巩固好，目标可以定的高一些，但是要照着眼前的路走下去，是非常有希望的。

大语文天地

暂无法预判，但要向着更好努力！

首先说一下为什么暂时无法预判。

目前孩子仅处于高一上半年的上半学期，对于三年的高中生涯来说，刚刚起步，这样的成绩，也只能说明，初升高的衔接还算可以。

另外，高一上学期，以及这个总分来看，应该是还没分科，或者说如果是3+3模式，还没有选课，因此，这780分里，语数外成绩怎样，其他6科分别怎样，以及以后选课方向，由于没有细说，也会影响预判。

还有一点，就是尽管分数影响排名，但分数仅是参考，排名才是才是升学或者按照题目问题来说，能否上一本的关键。因此应该具体参考一下，全区或者说全校排名，以及往年该校一本上线人数或者说上线率。

接下来，说一下如何努力。

首先就是，确定方向，有的放矢。不管是文理分科还是3+3模式，都要把语数外三科学好。如果现在能够确定或者说倾向于选哪些课程，现在课有倾向性的倾斜，做到有的放矢，重点提升。

保强补弱，提升成绩。很多学生存在偏科的现象，如果你的孩子也有，注意要提前改善，总体思路就是保强补弱。采取措施使得在保证强科不下降或者小幅下降的情况下，让弱科实现大幅上升。

提升综合运用能力。学习越到后来、尤其是到临近高考，就会越来越发现，题目综合性都很强。现在高一上半学期，学习的知识较少、而且是基础知识，综合运用的要求还不是太高，要想在以后的学习中有所提升，注重综合运用很重要。

关于补习班的一些建议：不少家长也在迷茫，到底要不要给孩子报个辅导班？这个可以根据孩子实际情况而定，有的孩子即使报了补习班，到了那里基本上是“混过”的，这样的钱花的没意义。报补习班，首先要学生有主动性，其次还要看辅导内容是否适合。太基础、于事无补；太拔高，则跟不上。另外就是学校作息时间的安排和辅导班的协调以及天气原因等孩子如何到达辅导班。

如果选择网络平台，则可以相应的改善一下，例如不受时间地点的限制，在家就能学，甚至学校零碎课下时间，利用一部手机就能学，课程设置丰富，基础班、提高班等等任选，还可以选择自己喜欢的老师等等。这样的平台也很多，家长课自行筛选。

最后，祝成绩进步，美梦成真！

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