一岁宝宝有自己的意识了，不该做的事不让他做就爱发脾气，该怎么引导？

2020-01-18 21:15:36 佚名

初岑

我是2个孩子的妈妈，在宝宝的养育过程发现，宝宝在1-3岁间突然某一天，那个人见人爱的天使宝宝，开始发脾气，开始学会不要，开始摔东西，开始各种各样跟我对着干。伴随而来的是我的一片茫然，不知所措，各种挣扎，各种愤怒。

孩子在1-3岁期间的这些表现其实是孩子智力发育、自我意识觉醒的一种行为表现，表示孩子进入了幼儿叛逆期。简单理解便是孩子有了独立自主的意识，但是又由于认知能力不足，自控能力也处于待成熟阶段，使得会产生许多幼稚的想法、荒唐的举动，甚至会干出一些有害身体健康的危险行为。

事后回想，孩子进入幼儿叛逆期说明宝宝成长了，我们对孩子的养育取得了阶段性的成果，不必因孩子的这些叛逆行为而苦恼、愤怒，也不必迷茫，只需要科学的引导便能够让孩子平和而顺利的渡过幼儿叛逆期。

1、别强硬的阻止孩子某些行为

1岁多的宝宝对社会具有极强的探索欲，在独立自主意识觉醒后，便会开始利用自已有限的认知能力开始探索世界，会产生许多大人认为荒唐的行为，产生许多荒诞离奇的想法。这对于1岁多的宝宝而言，这些均属于正常现象，我们做为父母为什么就不能理解这些行为呢？

因此，针对1岁多宝宝的某些行为我们不必强硬的阻止，我照顾二宝时只要二宝的行为不危险，不影响他人，我便放手的让她干。如果采用责骂、暴力行为进行制止可能会给孩子极其脆弱的心理造成打击，甚至会产生极其恶劣的影响，如引起孩子的心理障碍、认知障碍与语言障碍等。

2、面对孩子的请求别第一时间拒绝

1岁宝宝为什么爱发脾气，便是因为父母总是拒绝孩子，这也不许，那些不准，是个人都会有脾气。因此，如果孩子的某些行为真的存在危险性，别第一时间拒绝，看能不能跟孩子沟通，可给他多种选择，让孩子进行自主选择，则能够满足他的自主意识。如果沟通不畅，便想方设法转移孩子的注意力，让孩子淡忘他想干的事。千万别跟孩子讲道理，1岁宝宝你跟他讲道理，无异于对牛弹琴。

3、要学会冷处理

孩子所表现出的发脾气，与父母对着干的行为也需要一个冷却、安抚的时间。我家2个宝宝发脾气、哭闹的时候我通常采取冷处理的策略，当宝宝哭够了、闹够了，便会发现好像哭闹、发脾气根本就无法解决问题，无法满足自己需求，或许下一次便不会再采取这些措施，反而会来寻求帮助。

4、巧妙转移孩子注意力

有时候当孩子发脾气的时候，我便会想办法转移孩子的注意力。如我家孩子想要某个玩具，在家发脾气时，我就会采取孩子感兴趣的事情来转移她的注意力，如去园区玩堆沙子等等。

5、父母应做好榜样

1岁宝宝认知世界是以模仿为主，而模仿的主要对象便是父母，如果父母在生活中爱发脾气，动不动就喜欢吼，那么孩子也会学会。因此，父母在生活中应当为孩子树立一个好榜样，让孩子能够在潜移默化中获得感染，帮助孩子构建良好的品质，对社会形成良好的认知。

总之，1岁宝宝爱发脾气，与父母对着干是一些好事情，说明孩子成长了。只要我们采取有效的措施进行引导，必然会让孩子不断的成长、进步。

育儿有故事

我的小侄女现在一岁三个月，刚开始会走路，整天拉着我妈到处跑，看到什么都爱摸摸、爱动动，我妈一制止，小侄女就大发脾气。我妈说这孩子现在一点都不听话了，累的她够呛。

其实不是孩子变得不听话了，而是孩子逐渐有了自我意识了。

一岁左右的孩子，自我意识开始觉醒，好奇心开始显露出来，孩子开始对任何事物都表现出无穷无尽的热情。

这对孩子来说是好事，孩子是在努力长大，并熟悉自己的世界。可我们成年人通常不懂孩子，总是试图还把孩子抱在自己的怀里，让孩子安安静静的待着，这无疑阻碍了孩子探索世界，自我成长的机会。

那么，面对不让孩子做的事孩子就发脾气，家长该怎样做？又如何引导孩子呢？

第一、家长要理解孩子的行为。

孩子天生活泼好动，你让孩子静静地待着，那几乎是不可能的事。家长要理解孩子，不要总是阻止孩子、训斥孩子。

第二、把家里危险的东西都收起来。

一岁左右的孩子对危险是没有概念的，他看到什么通常就会随手拿，尤其会对一些洞洞等特别感兴趣，可能会用手扣，所以一定要把危险的东西收起来。

首先，家长一定要把家里孩子能够得着的电源插座用透明胶带封好。

其次，把家里的剪刀、菜刀、钉子、热水壶、玻璃花瓶等，易碎、危险的物品放到孩子够不着的地方。

最后，不要把家里的备用药、针线盒等放到孩子能拉开的抽屉里，以防孩子把药品当糖吃。

第三、告诉孩子为什么能做。

很多家长觉得孩子小，你给他讲道理，孩子听不懂，但其实，孩子是完全能听明白的。比如当孩子试图用手摸插座时，你可以抱着孩子，温和而坚定的告诉他，这是插电插座，这个东西有电，不能用手摸，会把人打死的，顺便可以给孩子做一个被电到的动作。

第四、让孩子亲子体验“危险”。

孩子其实是很聪明的，如果他被危险伤过一次，他会牢牢的记住。我的小侄女以前爱动热水壶，有一次热水壶里有一点开水，不过我们确定如果孩子动的话，不会对孩子造成伤害，看到小侄女又要去摸，我们都没制止，结果小侄女被烫到了（不严重），一下子哭了起来。

后来小侄女见人就指那个热水壶和她的手，告诉大家那个东西烫，不能动。从那以后，她再也不动热水壶了。

第五、用更好玩的事情转移孩子的注意力。

孩子好奇心重，但也很容易被更好玩的事情吸引而转移注意力。所以，当孩子要做一件家长认为危险的事情时，家长可以用一个孩子平时比较喜欢的玩具或者孩子喜欢吃的小零食去吸引孩子转移注意力。

第六、在安全的范围内，给孩子探索的自由。

孩子看似无目的的摸、拿、跑、跳、都是孩子从成人的活动中受到启发，从而模仿的行为，这是孩子来说是一种建设性的活动，孩子只有通过这些模仿、探索、尝试，才能快速成长。

家长应给予孩子安全范围内充分的自由，让孩子发展自我。

总之，家长不要过分限制孩子的自由，要给足孩子探索的时间和空间，并且不要打骂孩子，给孩子温柔有爱的陪伴。

希望今天遇见的育儿记

在讨论该怎么引导之前，我想知道题主所谓的“不该做的事”指的是什么？

以我个人为例，在我女儿一岁时，她因为刚刚学会走路，会一刻不停地四处走动，看到什么东西都会拿起来玩一会。而我因为怕她受伤，会一直跟着她，看她拿起什么来就顺手阻拦一二。

事实上，除了确实危险的水、电等东西，孩子去玩别的诸如拖把、遥控器、垃圾桶、花草等等，都是正常想象，也不是什么不该做的事情，父母不应该过多阻拦。

至于怎么引导，我分享下我的三个经验，看能不能帮到你：

一、不要总是用“不要、不许”这类的命令去吼孩子

我女儿刚开始四处捣乱（当时我觉得她是捣乱）时，我总是对着她大吼，“不许碰插线板”“不要再玩遥控器啦”“不能乱翻垃圾桶”等等，可是，一点用都没有。

甚至，我说得越频繁，她玩得越起劲。

后来，看多了育儿书之后我才知道，小孩子是听不懂否定句的。

比如我喊她”不许碰插线板“，她接收到的讯息只有三个关键字——插线板。所以，在我朝她喊时，她以为我是在鼓励她。

一岁的孩子虽然只会一些简单的话语，但其实他们心里很清楚，接收讯息也接收得很快。我们一直“不能”“不要”“不许”的，转换成“婴儿语”，他们会以为什么都可以做。

二、转移注意力或适度忽视，可以让孩子尽快远离危险的活动

不知道你们发没发现，你越害怕孩子做什么事，他可能偏偏就去做那件事。

比如我家女儿，我最怕她去厨房玩水。因为小区地势高，偶尔会停水，我家厨房总有一桶备用水，可女儿自从发现那里有水之后，每天都会趁我们不注意跑去那里。

特别严厉地阻止都一点不起作用后，我有点生气，就索性回到了沙发上，可是，奇怪的是，没一会，小丫头就颠着小步子回到了我身边。然后，我就发现，原来，对付小孩子的执拗，有时候适度忽视效果极好。

另外，如果孩子总喜欢做一些危险的活动，父母还可以试一试“转移注意力”法。比如，孩子总想拿着东西去戳插线孔，你可以试一试拿他喜欢的零食或者玩具去转移他的注意力。

孩子的注意力极容易被转移，被转移几次后，他就会对原来的事情彻底失去兴趣。

三、在保证孩子安全的情况下尽可能地保护孩子的“好奇心”

题主也说了，一岁的宝宝已经有自己的意识了，确实，一岁的孩子，自主意识已经觉醒，他会想要去探索身边的新世界。而这种探索精神，其实是极其珍贵的好奇心。

世人在总结达·芬奇、乔布斯、富兰克林的成功秘诀时，都发现他们之所以最后能成功，都在于他们好奇心很重。

所以，在保证孩子安全的情况下，最好尽可能地去保护孩子的好奇心。

可以把家里危险的东西都收起来，不能收起来的东西都采取”安全措施“，比如，插线板买塞子塞住，水桶拿盖子盖紧等等。

最后，我想再说下孩子爱发脾气这件事。

我为什么单把这件事放在最后，是因为我觉得孩子不是爱发脾气，也不是在发脾气，他只是在表达，表达“我不高兴”的情绪。而一岁的孩子语言系统还不发达，还不会表达，自然只能以哭闹来表达，结果父母却误解为是孩子在发脾气。

试想一下，你如果想去做个什么事（不管危不危险都想去做），而你身边人非要阻拦你，你是什么心情？

从降生那刻起，孩子其实就成为了一个完整的“人”。如果父母都能将孩子当成一个普通的对等的人来看的话，相信很多亲子矛盾都会迎刃而解~