大自然教育
有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子，這句話有一定道理，說明父母的身傳言教非常重要，面對未來的不確定性，父母經常是人云亦云，孩子有一點或者幾點不如意就會焦慮，與孩子形成對立面，不注意傾聽孩子的聲音。
未來的孩子，大概率不會為了衣食發愁，更多的父母是考慮孩子未來的社會地位和生存能力是否更突出，從這個角度來說，父母的責任更多的是注重孩子的學習能力，期望將來有更好的工作。其實更多的應該放到孩子的心理健康，培育孩子樂觀堅強的性格更為重要，發現孩子的擅長和興趣點，不斷的放大和推動孩子在這方面的發展潛力上下功夫。
目前孩子的教育大多注意到的是學到了多少東西，會寫會背會算多少東西，真正從孩子的潛力和興趣的偏少數，培養孩子的創造力，培養樂觀開朗、堅韌不拔的性格或許比掌握多少知識更為重要！
相輝
聰明的父母絕不會以現狀去教育孩子。
而是考慮一二十年之後，當孩子進入社會，如何在那時的世界中擁有競爭力。
現在世界變化的速度可能超過了以往任何時候。
僅僅六七年時間，智能手機和移動互聯就徹底改變了我們的生活。
然而在最初，喬布斯發佈第一代iPhone之後，受到了幾乎所有同行和媒體的嘲諷。
其實，這也可以理解。
回想當年，拿著功能機只是打電話，也許根本無法想象會有今天這樣一幅景象：娛樂、社交、支付全在其中。
而現在也是一樣：沉浸在移動互聯網，看不清未來一二十年的景象。
我們認為，繼移動互聯網之後，得益於「深度學習」（Deep Learning）的思想和算法，人工智能將主導下一個十年甚至二十年的變革。
而且這種影響的不僅限於生活、工作，還有對孩子的教育。
可以想像，當機器（智能算法）開始做一些原來人的工作，那時的社會對人素質的要求將是更高的，簡單、缺乏獨特創造性的工作可能逐漸由機器來替代。
人工智能進入應用期
人工智能為大眾熟知始於「人機棋戰」，也就是谷歌的Alpha Go戰勝人類棋手。
但這不是人工智能真正的威力和價值，它已經悄悄地進入諸多應用領域。
即便是像寫作、甚至是繪畫這樣的工作，經過「機器學習」後人工智能依然可以做一部分。
這兩年雙十一亮眼的除了銷售額之外，應該就是阿里巴巴每秒出8000張banner圖的「魯班」了。
同一時間淘寶首頁的banner圖每個人都不一樣
如果你用淘寶的話，你可能會發現，每個人首頁的輪播banner圖是不一樣的，甚至你一刷新他就換了，這些都不是人工設計的。
雙十一的時候，這樣的圖有1.7億張，都是由「魯班系統」製作。
製造和零售
製造業中，自動化的比率已經越來越高，人工智能的應用就是創造無人工廠和無人車間，而這其實已經在汽車的製造中越來越普遍。
無人超市只需要「拿走」想要的商品
而在零售領域，雷軍和馬雲先後提出了「新零售」。雖然到現在為止沒人講的清楚它是怎麼樣的，即便對於他的提出者也是如此，但新零售恰是大數據和人工智能技術成熟的產物，人工智能會在零售業中獲得應用。
像人工智能這樣的技術一旦走出實驗室進入消費應用領域，它的推廣速度將是十分驚人的，可能會在各個領域產生應用，包括客服、翻譯、廣告、醫療、快遞、自動駕駛等等。
未來親子教育：知識+思維
聰明的家長絕不是僅僅以現狀去教育孩子，而是考慮一二十年之後，當孩子進入社會，如何在那時的世界
小楊玉器love
首先教做人，當然這裡的“教”主要指言傳身教，想讓孩子成為什麼樣子，父母必須往那個方向努力。教育孩子，實際上是“與孩子一同成長，共同進步”；
其次，陪同孩子長大，這裡的“陪”有三層境界——五六歲左右前一定要“身陪”，否則Ta可能會傷著自己；十二三歲左右前要“眼陪”，以防出現孩子的心受傷害；十五六歲左右後要“心陪”或“腦陪”，Ta的成長仍然需要父母的呵護，但絕對不需要“嘮嘮叨叨”和“監視”。至於再往後，已經這麼優秀的孩子，還用父母操心嗎？
再次，從小努力發現孩子的“天才之處”，每個孩子都是天才，就看能否被發現！當然，咱們中國父母、教師和學校，在扼殺天才少年方面世界一流。不信？聽聽：自從中國參與奧賽以來，出現的天才少年成千上萬，有一個成為大數學家、大物理學家、大化學家嗎？俺知道，小老闆兒倒是造就了不少。
最後，絕對不要打罵孩子，打罵可以“教育”要監獄幹啥！孩子小，當你束縛他們行為時，基本上限制了他們的思想。再說了，如果連自己的孩子都“說不過”做父母是不是不太合格呀！尤其是孩子小的時候，難道父母不該好好學習嗎？
業瑞人晶
這是我聽過的一個課程，自己作的一些筆記和小結。希望對你有幫助~【子女教育三大誤區】
1.自己成了大樹。都說大樹底下好乘涼，但是大樹底下寸草不生，“樹太大”，太關心，愛太多，什麼事情都替孩子辦了，孩子很難成氣候。尤其自己太強勢，感覺自己很有能量，孩子就容易出問題了。我不怕，有老爸在，例如：我爸是李gang；2.認為天才就是技能，認為越早越好。認為比天才就是比孩子，孩子小時候非常聰明，父母天天以此為驕傲就麻煩了，而這些孩子到了大學幾乎沒有一個成才的，所以天才不是這麼定義的。像這種天才小時候有過強的優越感，讚美太多，覺得身邊的人都不如他，而到了十七八歲發現到了社會上連一個初中生都不如的時候，他甚至會想不開，或者藏起來不出門，連談戀愛和找工作的勇氣都沒有了，所以千萬不要以為自己的孩子是天才；3.認為德才兼備的人就會有大出息，一定會有成就。當然沒德才是不行的，而是還不夠，在德才的基礎上還需要有正確的思維模式。【如何解？】物-競-天-擇【物】把孩子當作人物來培養。人分五等：人物、人士、人才、人力、人人渣。取其上得其中，取其中得其下人物：天生他才歸我用；人士：天生我才自己用；人才：天生有才他人用人力：天生有才沒處用；人渣：天生有才不敢用；人物的標準：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文；（意思是：首先是孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次是謹言慎行、信守承諾。博愛大眾，親近有仁德的人。學好自己的思想道德之後，有多餘精力，就應該多學多問。） 【競】多競少爭。制定遊戲規則，培養孩子的競爭意識。不過讓孩子有生存的能力，再談競爭力；從小就要讓他自己學會吃飯，穿衣。給人以魚，不如教人以漁。【天】天才是怎麼培養出來的。只要培養孩子比一般人高一個等級就可以，比如同樣是讀一年級，培養成二年級的水平。【擇】環境造人，選擇一個好的成長環境。一定要在孩子心目中樹立一個“神”，家庭統一思想由一個人來教育，神化一個人，講一個人的故事，比如樹立媽媽，那麼家裡爺爺奶奶，甚至孩子的爸爸，天天都要講媽媽的故事。打造書香門第，建個書房，買點書（如四大名著），哪怕看不懂，在孩子面前也要假裝看，另外要跟學校老師，竄門的同學和親戚家裡也要溝通，也要打造書香門第，讓孩子知道看書很有用。人生最大的成功在於子女超越自己，人生最大的失敗是一代不如一代，人生再大成功都無法彌補子女教育的失敗；
下面是我看過的一篇文章，另外自己作的一些小結。希望對你有幫助~
小黑影子
孩子現在學的科目，大多數都沒用？
今天出生的嬰兒，到2050年就是三十出頭，他可能到2100年還活著，甚至到了二十二世紀還是個積極的公民。
我們到底該教這個嬰兒什麼，才能幫助他在2050年或者二十二世紀的世界裡存活，甚至大展身手？他需要什麼樣的技能才能找到工作？才能過得幸福？
讓我們回到一千年前的1018年，當時的人相信未來不會有什麼不同。他們也許會猜想1050年宋朝可能滅亡，也可能發生瘟疫，讓幾百萬人喪命。但就算到1050年，大多數人仍然是農民或織工，預期壽命還是大約只有40歲。
所以，宋朝的貧窮人家會教小孩如何種稻或編織，有錢人家則是教男孩讀經寫字、騎馬射箭，教女孩三從四德、當個好妻子。畢竟毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。
當下，我們被大量的信息淹沒，很多錯誤的、不重要的信息分散了我們的注意力。只要上網點一下，你就能知道敘利亞遭轟炸的狀況或是南極冰蓋融化的最新情形，然而網絡上眾說紛紜，實在難以判斷何者可信。
除此之外，也因為點一下就能得到無數其他信息，也就令人難以專心，我們很容易就會想轉去看些八卦。
在這樣的世界裡，老師最不需要教給學生的，就是更多的信息。學生手上已經有太多信息，他們需要的是能夠理解信息、判斷哪些信息才重要，而且最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息，組成一個整體的世界觀。
穩定將是未來時代的奢侈品
我們並不知道2050年的世界和就業市場會是什麼模樣，所以我們也不會知道人類需要哪些特定的技能。我們可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎麼說英語，但可能到了2050年，AI比人類精通這些技能。
所以，我們該教什麼呢？許多教育專家認為，學校現在該教的就是“4C”：批判性思考、溝通、合作、創意。
更廣泛地說，學校應該別再太看重特定的工作技能，而要強調通用的生活技能。最重要的是能夠隨機應變、學習新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。
想跟上2050年的世界，人類不只需要發明新的想法和產品，最重要的是得一次又一次地重塑自己。
在未來，無論是個人或整體，人類將愈來愈必須面對以前從未遇到的事物，像是超高智能機器、基因工程打造的身體、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來的人工氣候災難，以及每過十年就得換個專業。
這很可能會帶來極大的壓力。大多數人都不喜歡改變，為了手上的這些技能、生涯、身份和世界觀，你已經投入太多時間心力，並不想重新再來過。
然而在二十一世紀，“穩定”會是個我們無福消受的奢侈品。如果還想死守著穩定的身份、工作或世界觀，世界只會咻地一聲超越你，把你遠遠拋在後方。想讓自己在這個世界還有點用，就需要能夠不斷學習、重塑自己。
然而，要教孩子擁抱未知、維持心理平衡，要比教他們物理公式或第一次世界大戰的起因來得困難許多。人的韌性不是光靠著讀書聽課就能培養出來。但在多變的時代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應萬變的能力。
我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時，但學習能力可以抵禦這種鉅變，讓你時刻保持一個新鮮人的活力狀態，永不過時。
聽大人的話可能很危險
所以，如果有個15歲的孩子，困在某間觀念過時的學校，我能給他的最好建議就是：不要太依賴大人。多數的大人都是一片好意，但他們就是不懂現在這個世界了。
變化的腳步愈來愈快，你永遠無法知道，大人告訴你的到底是永恆的智慧、還是過時的偏見。
所以，到底可以依賴什麼呢？也許是科技？這會是個冒險的選項。如果你知道自己想要什麼，科技能幫助你達成目標。但如果你不知道自己想要什麼，科技就很容易為你塑造目標、控制你的生活。
特別是隨著科技愈來愈瞭解人類，你可能會發現，好像是自己在服務科技、而不是科技在服務你。
其實，不依賴大人和不被科技控制這兩點給我們的啟示，都是要培養孩子獨立思考的能力。要讓孩子成為一個有主見的人，成為一個不容易被控制和支配的人。
如何才能讓孩子更加獨立呢？在孩子的成長過程中，大人們請不要過於約束孩子的行為，儘可能保護他們的想象力與創造性，保護他們在思想上的獨立，讓自有天性自然綻放出來。
一定要跑得比算法更快
那麼，你是該依賴自己嗎？大多數人其實並不瞭解自己。
隨著生物科技和機器學習不斷進步，要操縱人類最深層的情緒和慾望只會變得更簡單，於是“順從你的渴望”就會越來越危險。
要面對這項艱鉅的任務，就必須下定決心、瞭解“自己”這套操作系統。要知道自己的本質、希望在人生中達到什麼目標。
認識你自己。這項建議的迫切性前所未見，因為現在人類已經有了強大的競爭對手。
算法現在正看著你，看著你去了哪裡、買了什麼、遇見了誰。當然，你也有可能很高興能把所有決定權都交給算法，相信它們會為你和世界做出最好的決定。那麼你就什麼事都不用做。
然而，如果你還想為自己的存在、為人生的未來保留一點控制權，就得跑得比算法更快，要在他們之前就認識你自己。
你認為，在未來世界中
人工智能帶給我們的變化，
是利大於弊，還是弊大於利呢
男士73215996
1.綜合分析能力
這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。
這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因為我們面對著一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的衝浪並不像想象的那麼輕鬆，而是疲勞和無所適從。
我們的孩子，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力，教孩子做他們自己的綜合遊戲十分重要。我們不能，也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上，而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。
2.專業鑽研能力
擁有這種能力是為了能夠規律而持續地做事，並掌握一門知識領域中最深厚、最豐富的內容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業鑽研的素質，至少在一門知識領域中成為專家，那麼他很可能會一生成為別人的附庸，難以有可觀的成就。
長期以來，我們有在家裡和在幼兒園裡培養孩子成為多面手的傾向。我們想激發孩子對各種知識的興趣，而不能引領他們在某一種知識領域向縱深發展。確實，喚醒孩子的廣泛好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學習。
3.尊重他人的能力
具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要。
現在的孩子有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環境表示憂慮，而應該抓住機會培養孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。
家長這樣做：比如，孩子告訴你班裡有個小朋友不吃豬肉火腿，那麼你可以趁機向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態度面對和自己不同的人。
4.創造性能力
有創造性，就是說能有新的想法，提出不尋常的問題，找出創造新想法的機制，並能接受意外的答案。一句話：有創造性素質的人敢於在現有的道路之外行走。
幸運的是，孩子天然地擁有這種素質，他的精神是開放的，有著強烈的好奇心和創造力。
不幸的是，我們不能說孩子的這些素質天賦得到了應有的鼓勵，特別是在學校裡。
有的孩子愛提奇怪的問題，質疑老師教的知識，打亂“通常”的學習規程，這種孩子令老師頭疼，一般不大能得到鼓勵。甚至，老師會說他擾亂課堂秩序，太自負，等等。所以，除了學乖閉嘴，他別無選擇，漸漸地，在這種環境中，他放棄了創造性，而變得循規蹈矩。多麼浪費啊！
5.倫理能力
我們也可以用倫理的同義詞“道德”二字，它涉及個人對自己生活方式的反省，尤其是在和他人相處的層面上。
我這樣做可以嗎？我的行為是不是妨礙了別人？我的責任是什麼？通過這些提問，參照社會道德定律，我們形成自己的倫理能力。在當今世界，這種能力是一種必需品。
這一點對一個小孩子來說是太早了。在孩子七、八歲之前，這個問題都只是象徵性的。但是你很早就可以開始讓孩子明白一個事實，那就是我們的任何行為都可能對其他人產生影響。
Bolaw
孩子的教育再入育紅班之前，由家長帶著孩子去戶外培養孩子的認知能力，記憶力，交孩子兒歌，古詩，切記不要拿錢當玩具，到了育紅班學文字基礎知識，家長協同輔導，從小學到中學是人生最關鍵的時期，在家長陪護下讓孩子學會，尊敬長輩，勤奮好學，善解人意，做一個理想德智體全面發展的優秀學生，家長陪同孩子常做家務，培養孩子的生活方面的進取，教孩子懂得人情世故，分析能力，判斷能力，這是孩子所學最重要的知識，對他一生都是不可缺少的
只為明天旅拍
就如何培養好我的兩個孫子，我對我的兒、媳僅提出瞭如下3點希望和要求：一是身心健康，既有強健的身體和健康的心理。身體靠積極的鍛練和合理的飲食習慣；心理靠正面的教育引導和家長的身體力行。要陽光些並具有正能量。二是良好的習慣。既無論在生活上、學習上、待人接物上、明辯是非黑白上等方方面面，都要從小培養，養成良好的習慣。三是有一定的學習能力。既興趣要廣泛，態度要端正。不一定萬事都爭第一，不怕“輸在起跑線”。只要是自己有興趣想學的東西，就能夠學懂弄通，其他的就隨遇而安了。
手機用戶樂童爺爺
我覺得應當教孩子以下內容：
1.尊重生命，珍愛生命。。
2.做一個講文明懂禮貌的人。具有基本的道德素養，尊重他人，體現出好的素養。
3.遵紀守法，做守法公民。
4.懂得時間的珍貴，時間一去不復返，要在什麼時間做什麼事情，不虛度光陰。
5.學好知識文化，學習是在人生各個階段都存在的，活到老學到老。
6.要學會拒絕，對於不適合自己的，自己不該去做的要果斷拒絕。
7.學會處理好人與人之間的關係。
mm蛋殼
@我認為未來的世界是下一代的世界，咱們國家目前正在高速的發展中，隨著社會的發展，科技的發展，培養下一代接班人是大事所趨，勢在必行的。首先要培養孩子的認知能力，動手能力，不要只單純，，侷限於書本知識，培養孩子把學到的知識不斷的融會於實踐，最終成長為國家所需要的複合型人才！
