大慧心
想知道字迹对中、高考成绩的影响有多大，先要了解改卷老师是在怎样的环境下来改卷子的。
计件改卷，任务重，精神疲乏
这是老师们在批改高考试卷的实际场景。
老师们每个人的改卷任务都非常重，许多人在一起改，要连续批改到任务结束。刚开始改的时候，每个老师改的还非常仔细、非常慢，但改到后面，很多老师是非常疲惫的。
尤其是语文试卷，问答题中，看到关键词就给分，作文看个开头、结尾，中间段落的标志句子，其他基本不看。
这个时候，有些学生的字迹非常工整、美观，阅卷老师能够看得清楚，很容易顺手会多给四五分。
怎样的字迹能得到“卷面分”？
有经验的老师都会发现一个客观规律：成绩好的学生，字迹一般都工整；而字迹潦草的学生，成绩一般都差。
那么，怎样的字迹才能得到“卷面分”呢？
这两个卷面，有一个共同的特征：写得很清楚，字体不算十分美观，但让阅卷老师看得不累眼，非常容易辨识。这种字体可以得到额外的“卷面分”。
这种字体，既不美观，又不工整，看上去歪歪扭扭，像是挤在一起的。老师改卷时非常不容易辨识出你的答案，很难给出精准的分数。
这样的字体会比较吃亏，除了得不到“卷面分”，批卷老师甚至没有功夫细看你的答案，导致正确的答案也有可能会不得分。
综上，字迹对中考、高考影响有多大？
字迹好的和字迹差的同学之间相差五六分是没问题的。
而在高考期间，超一分就可以超越一个足球场的竞争对手；
差五六分，在全国可以超过五六千的学生吧？
这五六分，说不定就是改变你命运的五六分。
所以，一定要抓住！
人鱼妈妈教育
你好，我是一名清华在读博士，这个题目我比较有发言权。字迹对中、高考成绩的影响有多大？大概就是你的实力是985选手的水平，但你最后高考就考了个一本院校吧！
下面我来现身说法一下，初中的时候我是一个语文满分100分，凭实力可以考到95-98的人，但是因为我的字写得不是很好，等到语文满分变成120分的时候，我就只能考到一百零几，对此，我的语文老师很上火，明明是个王者，却因为字迹不好，只能当个青铜，他曾说过：如果我的字写得好一点，最起码工整一点，那么，我的语文最少可以再提高十分，大概就是一百一十多的样子。要知道语文120分，考到一百一十多，可以直接跟别人拉开十几分的差距，而且这种差距是别人很难超越。
当下的高考阅卷，至少就语文阅卷而言，改卷速度都是飞快，一篇作文的阅卷时间是一定不超过一分钟的，这么短的时间内，如果老师还需要在分辨你的字上纠结，那你的作文已经处在下风，丢掉的可能不止是一分两分。
语文试卷主观题极多，算上作文共10道主观题，虽然老师改卷时要尽量做到客观公允，但字差的题真的是控制不住的反感，老想着给低分。这还只是语文一科，如果是文科生，文综的主观题可是有一百多分，字迹的好坏，对学生的影响只会比语文更大。
另外，字迹不好不仅会影响语文成绩，甚至说所有科目都会影响得分。一个科目因字迹少了十分左右，好像没事。别忘了，是所有科目。就拿中考来说，笔试有语数外政史理化七科，每一科目少十分左右，七科累加就是最少比别人少70到100分。这可不是一个小数字呀！所以，字迹差，答题习惯差老喜欢涂涂画画的同学，尽量把字练一下，习惯改一下吧。不要求写得多好，但至少字迹工整，卷面干净爽利。不然高考真的会吃大亏！
以上是我的回答，希望可以帮到你！
清华学姐100分
《好的字迹可以让你在高考中多拿20分》
字迹对高考成绩的影响有多大，我先说一个具体的事例。去年我带的一个学生，她写的字就非常的好看，字的大小、结构都非常的合适，可以说看她的试卷十分的轻松，是一种享受。平时这个女孩子在班里也能考到班级第一，但是不稳定，但是高考时她是我班上考的最好的，对于她自己来说，也是她考的最好的一次，超常发挥。我个人分析，她写的字，帮了她很大的忙。
被誉为“高考工厂”的衡水中学，更是搞出了个衡水字体，我也在网上找到相关的图片查看，确实是写的特别的好看，从中也可以看出字体对高考成绩有很大的影响。那到底有多大的影响，我的个人观点是：对于中等程度学生来说，好的字迹可以让他们在高考中多拿20分。当然，我这20分是个大概值。个人理由如下：
考生书写文字的好坏，本身就能够部分反映出一个学生的基本素养，虽然，高考评分过程中并没有对考生文字好坏的评分项目，我想，虽然没有针对书写文字好坏的评分项目，考生的文字书写的好坏或多或少会影响到具体题目的得分。
考生书写文字的好坏，影响阅卷老师读取文字的速度，文字书写的比较的整齐大方，那么阅卷老师读取文字的速度就比较的快，也更清楚的知道答题者的答案有没有踩中得分点。文字书写的小，笔画不清，阅卷老师要放慢速度进行仔细的辨认，这耗费时间和精力。而高考阅卷是必须在规定的时间规定的地点完成，任务量非常的繁重。所以，要在规定的时间完成繁重的任务量，那么效率是十分重要的，所以，字迹不清的答卷肯定是要吃亏的。
为什么是中等程度的考生能够提分20左右，因为中等程度的考生对于所学知识有一定的基础，即是题目答得不全对，但也不会偏离到哪里去，所以，阅卷老师在高效率的要求下，反而会降低标准，使得得分略高于实际分数。即使是每个学科因此而多得3分，那么整个考试下来也能够多得18分。
为什么后进生不能够因为书写字迹而提高20多分，因为后进生，即是字写得再漂亮，答案没有达到点上，或者挨到边上，也不能得分。我们不能忽视的影响得分高低的最为重要的因素-正确的答案。为什么，成绩优异者不能提高20分，因为成绩优异者，字一般已经写得很好看了。
地球星视界
影响非常大，尤其是语文。我深受其害，从小学的时候我语文就不好，100分只能考60.70左右，我觉得我写的挺好的啊，初中时候150分我考90多，又是倒数第一，高中时候满分160我还是考90多。
可以说被语文拖累太多，就这样的语文成绩，我从小到大上的还都是最好的学校，全靠其他科目拉分。
一开始的时候我还挣扎一下，后来完全放弃语文了。高考时候语文还是考了90多，靠着数学和英语成绩考了个211。我还是江苏考生，只算3门分啊！！
不过语文我自认为学的没什么问题，就是字太丑了，好多字我自己写的都不认识😅，还是好好练字吧，不然太吃亏，语文主观性太强。
一只大鸽子
同样作为高考洗礼的90后人员，负责人的说影响很大，尤其是一些主观性应答答卷，比如说语文、英语作文。
因为现在都是电脑阅卷，阅卷人员大多都是从各个城市高中教师抽取，或者所在城市的大学生中来选取阅卷。在这炎炎夏日里，每个人阅卷的工作量都很大，一般都是流水作业，在这无数的考卷中，碰到字迹清晰好看的自然能让阅卷人员眼前一亮，主观印象上就已经有了定位，再加上你只要论据论点正确不跑题，自然成绩就上去了。
我当时高中的生活里 ，从高一就开始语文老师就已经要求每天都要练字，不能说上985、211的学校能起多大的多用，但这样的分数咱还是要必须要拿到手的，这样才不可惜，毕竟高考是一分能压倒一操场人的人生战场。
流动的波浪线
首先很荣幸能够为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在我们一起探讨一下。
下面我为大家分享，我个人对这个问题的看法与意见，希望我的回答能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
影响非常大，尤其是语文。我深受其害，从小学的时候我语文就不好，100分只能考60.70左右，我觉得我写的挺好的啊，初中时候150分我考90多，又是倒数第一，高中时候满分160我还是考90多。
可以说被语文拖累太多，就这样的语文成绩，我从小到大上的还都是最好的学校，全靠其他科目拉分。
一开始的时候我还挣扎一下，后来完全放弃语文了。高考时候语文还是考了90多，靠着数学和英语成绩考了个211。我还是江苏考生，只算3门分啊！！
不过语文我自认为学的没什么问题，就是字太丑了，好多字我自己写的都不认识😅，还是好好练字吧，不然太吃亏，语文主观性太强。
大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望一起评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家生活愉快每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
南田趣画
字字迹潦草对文科影响较大，尤其是语文的作文，字迹潦草，低5~10分，非常正常。文科中的问答题，也有很大的影响。
一手优美的字，让人赏心悦目，一手烂字，让人看了作呕。在中考和高考中，阅卷老师时间紧，任务重，优美的字让阅卷人员，读起来流畅；烂字让阅卷老师总是猜这个字叫什么，使阅卷老师烦躁不安。我们来看看下面的两张图片。
第一张卷面整洁字迹工整，第二张卷面不整洁，字迹潦草。如果是内容都相同，如果规定作文分为60~70分，第一张整洁的当然70分，第二张当然就60分了。
所以我们常常说，一手好字，作文比一手烂字高5~10分，是有道理的。作文分数的规定是在每一个区间，不是某一点(某个固定分数)，所以希望每个学生平时都要静下心来，每天10分钟练字，愿中考高考取得好成绩。
平淡是真oymlq
我以一个有着10+年中学教师的经验现身说法。
字迹对中、高考成绩影响非常大。
目前有些地方中考实行计算机阅卷，有些仍然是手动阅卷，而高考完全实行计算机阅卷。
如果是计算机阅卷，字迹比较模糊潦草，在输入到计算机中时会显得比直接阅卷更加难看。
不管是计算机阅卷还是手动阅卷，都实行流水作业，每一个阅卷老师面对这一题或几题的试卷几千份，字迹工整和字迹潦草的试卷，给阅卷老师的第一观感就不同。
假设两份试卷回答的一模一样（如果中、高考出现这种情况，试卷会被作废，这里只是假设），字迹工整的试卷不但会节省阅卷老师很多的时间，而且能够让阅卷老师清晰地看到你回答的采分点。
而如果是字迹潦草的试卷，阅卷老师没有那么多的时间和耐心去仔细辨别你写的到底是什么字或公式，有可能会在采分点上失分。
如果是遇到主观试题，我想即使两个答案一模一样的试卷，阅卷老师给出的分数也可能是工整的高分，潦草的适当扣分的。
假设每一科试卷不多扣分，就扣一分，想一想六七科试卷扣六七分，不要小看这六七分，在几千或几万份考生中，就有可能拉开几十，几百甚至上千名的差距。
再有，字迹尤其对文科影响较大，而影响最大的就是语文，作文受字迹影响更甚。
中、高考语文作文分数是分档的（我们黑龙江地区是这样），字迹工整，主题明确，标点正确，没有错别字等的作文是第一档，其余根据规定区分二档，三档。
如果作文在其他方面都很好，唯独自己潦草，那么有可能就被归为二档甚至是三档作文，相差一档就可能差六七分之多（保守估计）。
当过三年中学毕业班的班主任，毕业班是经常要考试的，各科教师判卷子也完全是按中考判卷的标准进行，因为字迹问题十分的学生特别多。
其实，不需要学生的字有多么漂亮，只要工整（没有勾勾抹抹，大小不一，高低不同），给阅卷老师的印象就会很好，遇到主观试题时就不吃亏。
所以，为了对自己负责，一定要字迹工整。
长乐未央君
记得以前在学校的试卷考评项目里，有一项是:“试卷整洁分”，如果一个学生在试卷上的答案书写得字迹工整，清清楚楚，美观大方，让人赏心悦目，心旷神怡，阅卷老师就不扣你的试卷整洁分，如果一个学生的答案写得乱七八糟，字迹潦潦草草，阅卷老师都认不出来写的什么字，那就算他的答案全对，但让阅卷老师看得恶心，他就得扣你几分的试卷整洁分！而这关键的几分，有可能关系到该生有没有达到某个分数线！以下的图片来自网络，如果你是阅卷老师，你喜欢哪张试卷呢？
荒村钓叟
高考阅卷老师告诉你：字迹对成绩单影响有多大？
2017年，我参加高考阅卷，亲历了这样一件事情：在试改阶段，阅卷组长为大家提供了一份学生的书面表达（英语作文）的样卡，上面显示老师给的分数是13分。该同学的卷面，粗看字迹比较潦草，难以辨认，但是仔细看，句子表达还是准确无误，要点没有遗漏，较好地完成了作文的要求。
组长告诉我们，该生的最终确认分数是21分！他接着语重心长地对全体阅卷老师说：
我知道高中的老师们非常重视学生的书写，但是我们的英语高考作文，主要是看学生知识掌握的情况，表达是否妥当，是否较好地完成了写作任务，而不是看字写得好不好，这不是考书法。
字写得再好，没有正确的句子，也是不行的。希望每一位阅卷老师一定要认识到，即使字写得不好，但是如果表达得好，也要给高分。希望大家能够阅卷尽量仔细一点，不能让有水平的学生被埋没了。都说一分压倒一千人，这8分的差距该要到多少人啊！
我给大家展示这样的一份答题卡，就是要告诉大家，不要用字的好坏来评判学生。
话虽这样说，但是从这件事上，我们可以看到，实质上阅卷老师们在阅卷的过程中，还是会凭印象打分，字写得好不好，非常影响一个学生得分！
高考阅卷每天都有任务，份量多，时间长。是人就难免会有倦怠，就难免会以貌取人，所以，那些即使是金子的同学，也有被埋没的可能。是什么埋没了你发光的机会？就是你的书写，字不好。
所以，我们高中老师，平时一向都非常重视学生的书写，这是没有错误的。有的老师说，如果每一科学生按损失5分来计算，光书写6科就会导致学生损失达30分之多。这是什么概念？高考数学最后一道大题12分没做，同学们可能会痛心疾首，痛哭流泪，但是，因为书写这个隐形的损失分，其实远远比那个损失更大，却没有被有些同学知道，引起足够的重视，特别是语文和英语作文，书写的美观尤其影响阅卷老师的评分。
现在英语作文的评分标准上，直接就拿出了硬性规定：拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。注意：降低一个档次，每个档次相隔5分。
书写这么重要，是不是很难搞好书写呢？
答案当然是否定的，一个人要提升自己的书写，难度并不大。
我在去年9月份的时候，对新接手的高三的两个班级的同学们提出了提高书写的要求，让他们模仿最广泛流行的“衡水体”，并给予了多次详细而又具体的指导，还将学生的书写作业收起来检查，评比。
按说，衡水字体很容易模仿，因为它的特点就是直，不像其它的字体弯弯扭扭的比较多，难以模仿，但是，通过一段时间练习之后，学生的结果差异很大。
有个女同学最快只用了两天的时间，就成功地学会了“衡水体”，从此每次她的英语作文都写得比较好看。可见，只要认真，而且还是在上课之余进行练习，两天就可以实现目标。
但是遗憾的是，有些同学，等到高考过后还是老样子，说明老师对同学们提的要求，并不是所有的同学都会认真执行。练字这样一个简单的事情，有些同学不听话，最后时间花了，每次也完成了老师布置的作业，但是敷衍塞责，结果依旧是原地踏步走。
这样的同学，在执行老师的要求的时候打了折扣，一件事情打折扣，两件事情打折扣，每天都有没有做完的事情，日积月累，最后漏洞百出，难怪高考就会失败。
其实英语字，要练好难度并不大，它讲究圆润，合乎四格线的规制，只要掌握基础的、关键的几个字母的书写，不放纵，不小气，就可以把字练好。大家可以先观察，仔细揣摩，领会模板字体如何运行，然后再用心练习，26个字母，有什么难以书写的呢？
态度决定一切。把“写好字”当作做对题一样看待，把“写好字”当作增分，同学们就会不断努力提高自己的书写。
总之，不管什么事情，再容易，不愿意做的人，也会觉得难。再难，一个人愿意去做，也会觉得容易。不愿意改变的人，永远难以成功。
