入画三分
老师上课打不听话孩子的手板，家长让老师鞠躬道歉，是否合理，不是老师说了算，是由孩子家长说了算的。让你教，又让你管，你的做法得到家长赞同，打手板就对。如果家长只让你负责教，教的结果怎么样，又没让你管，你干么打人家孩子？让你鞠躬道歉都是最低要求，就这还没让你赔受伤治疗费、心理伤害费、家长陪伴的误工费等，老师就心里高兴别说现出来了。
现在的教育已经走进了误区。以前教师教学只需考虑如何教学生，让学生能掌握知识，健康快乐的成长。现在的社会要求教师变身无敌金刚。
学校要求教师把学生都教会，学生的成绩要好，在统考排名中成绩好的受表扬，有奖励，成绩差的挨批评，写检讨，弄不好还要被辞退，丢饭碗。
家长要求教师不但要把课本知识教给学生，还要当好学生的保姆、保镖，做好心理辅导。
学生学习不好，给老师提意见，没有教不好的学生，只有不会教的老师，老师得做好老师该做的事，教会学生。
学生在学校的事，老师得负责，得勤问学生冷不冷，热不热，生病时家长没空，得赶紧带学生看病，得做好保姆该做的事儿。
学生在学校的安全老师得负责，我们校长明确说过，在谁的课堂上发生的安全事故，由谁负责。比如，每节上课第一件事，清点人数，少了谁，得赶紧找，上课中间学生上厕所，磕了碰了老师得负责，上体育课或课外活动时，学生受伤，老师得负责，时刻注意学生安全，保镖的工作老师要做好。
学生因为学习学不会、玩游戏不让玩、跟同学和不来闹情绪、谈恋爱失恋、受批评心理受不了等一系列的心理问题，老师要有孙悟空一样的火眼金睛，及时发现，及时处理，把对学生的心理辅导工作做好。
现在各方面对老师的要求都比较高，而且不让老师提工资要求，让老师只负责清高，少提金钱，粘染铜臭气。在当今社会，当老师的心理压力都比较大，付出的与收入的不成正比，且整日胆战心惊，只怕自己的学生有什么事。如果不是因为生活所迫，谁愿意当孩子王。
社会风气如果不改，别说教师这一职业吸收优秀人才，就是庸才也让吓跑了。
教坛杂谈
我小姨是小学老师，我小时候听到我小姨和我妈聊天，告诉我妈拧孩子脖子后面这块皮，很痛但是拧不坏，我妈记下了，我们小时候或多或少都挨过老师骂和打，最常见的粉笔头，我们爸妈从来不会对老师有意见，现在家长都怎么了，我自己儿子现在5年级，有次也是老师生气可能手挫他脑袋，回来告诉我，我只说了一句老师肯教训你，说明他还在意你，希望你好！
用户5023354776418
——我孩子要是有这种老师，我会很欣慰很放心的把孩子交给这种老师，起码这位老师有责任心，且希望老师一直这样严厉教育，为我孩子好，也是为我好。
——如果我是这位老师的话，我会立刻按照这个家长的要求，在全班同学面前，向这个同学鞠超过90度的躬，并保证以后耐心教育，坚决不让这个同学和家长不高兴，对这个同学坚持执行快乐教育方式，同样的，我也会在家长会上当着全体家长的面，向这个家长鞠躬道歉，保证对这个家长和孩子实行快乐教育。
用户7011590961
严师出高徒！我一直相信这个理。所以我在教育学生时，对那种讲好多遍都不改的孩子会用竹条打一两下手心（初中生），效果挺好，孩子一般不会再犯了。但我有个原则：家长会会告知家长我的做法，并出示竹条让家长看，不同意的可以先告诉我（至今无人告诉我不同意），打学生之前要告诉他为什么打他，并问他该不该打。这样一来，既达到了教育目的，也保护了自己。
花妖077
现在社会严重变态了！好多人认为老师教育学生时不能体罚。试问有几个孩子能够自学成才的？难道我们就真得学孟母断机杼三易其校也不打孩子吗？我感觉那些不让老师教育孩子时用体罚方式的人太过于溺爱孩子了。这样的孩子以后走上社会能经受得起打击吗？哪怕细小的一点点打击[捂脸]好容易现在小学孩子就跳楼跳水，这多是溺爱出来的！要不得！唉！怪不得教我儿子的所有老师都不敢打我儿子，其实我一再要求这些老师把我儿子看管严点，实在不对打也可以，我绝对不怪您们（老师），可老师就是没打过我儿子[捂脸]看了网络这么多人反对老师打学生我真诧异“只要不是无理的把孩子打得怎么样！打打手有啥事啊？我们50_60_70年代的人都不是被老师打过来的吗？”
笨猪7065
不合理，觉得家长无理取闹，你家孩子犯错了，老师适当的体罚，没毛病，没有严格的管教，以后不知道规律，老师也是为了孩子好。这家长太不懂事了，你家孩子是宝儿，自己在家教呀，我们小时调皮捣蛋，哪个没有被老师说过，哪个没被老师打过手心，当时觉得老师体罚自己了，现在长大了，觉得没有老师的严格管教，也许就没有现在自己这样的有规律，走入社会，没有人能惯着你了。当然老师不能那种恶意体罚
妮子86258752
上个学期，我们学校有班级老师也是因为学生上课讲话，不听课，而且每一节课都是，授课老师怎么批评都无效，班主任一气之下用课本在这个学生头上拍了一下，让其站到后面去上课。学生回家后添油加醋的告诉家长，说老师故意体罚他，于是家长闹到教育局，并提出要老师当面向孩子道歉并写保证书保证今后不会给孩子穿小鞋，折腾了一个星期，班主任直接写了辞职报告。不过最后还是在各方的努力下，事情得到了圆满的解决，这孩子换了班上课。
种种迹象表明对学生进行体罚是不合适的，家长不愿意，老师自身也有风险，既然大家都不受益，就要摈弃这种管教方式。但对于孩子的不良表现，到底该如何管教和约束，真的是一个不解的难题，打手板就让老师鞠躬道歉，跪着的老师能教出站着的学生吗？
有时候做老师的真的不容易，他们也很清楚对学生进行体罚不太好，尤其是一些情绪控制能力比较差的老师，在体罚过程中一旦发生学生顶撞，事情将会变得更加复杂化，很多的不良后果大家新闻上也经常能看到，的确需要谨慎使用体罚。
而作为家长有时候也要宽容一点，自己的孩子自己应该很清楚，或许自己都管教不了，如果学校老师也不进行管教，未来不久毁了吗？只要老师不是恶意，故意针对你家孩子，仅仅是出于让孩子纠正行为而已，还是应该适度考虑具体情形的，不能随便罚站或者打个手板都来学校闹，这是很不合适的。某知名论坛曾经做过一次大型的调查活动，调查结果就是家长对老师态度是一定会影响到老师对孩子的态度。
说到这里，其实我也未找到什么办法来解决这些问题，而至于惩戒，其实和体罚并无明显的界限，很多时候可操作性并不大。我认为家校还是应该多沟通，只要是为了孩子，一切都是可以商议的。
美蛙英语
老师打了不听话的学生手板，家长要求老师90度鞠躬道歉，从情理上说，不合理！从明文规定上来说，肯定合理。
一、家长要求道歉，合理
老师有惩罚学生时代权利，因为惩罚本身就是教育的一种方式。但不少家长和老师，却把惩罚认同于体罚。
《现在汉语词典》对惩罚的定义为：严厉的处罚。
“处罚”是什么意思呢？使犯错误或犯罪的人受到政治或经济上的损失而有所警戒。
“体罚”是用罚站罚跪，打手心等方式来处罚儿童的错误教育方法。
也就是说体罚并不在惩罚之内。所以我们常看到两种极端的老师：
认为可以惩罚学生，于是体罚学生，把个人情绪发泄到孩子身上。自然就出现了因为学生念不出生字，对孩子大打出手的老师？
认为不应该惩罚（把惩罚理解为体罚），于是放弃了应有的惩罚权利，教育只剩下“苦口婆心”，极端些的，就变成了“杨不管”式的老师。
“体罚打骂”在中国是有悠久历史的，“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”这样老话多了去了。
一般来说，只要孩子没被打伤，无大碍，家长是不会对老师表达不满的，能让家长闹到学校的，只要不是杠精，多半是老师下手重了。
要求道歉也合理，因为体罚和变相体罚都是被教育部明令禁止的。
二、家长要求道歉，不合理
从情理上课来说，要求老师道歉绝不合理。
因为老师打手心表示还在意你，还愿意管你，是教师责任心的体现，家长应该感谢才对，竟然还让老师道歉？！
我上学那会，家长必定会对老师说“孩子就交给你了，该打打、该骂骂……”
我小学班主任，脾气非常火爆、易怒，打起学生来，至今我回忆起来都觉得可怕。
我们挨打是家常便饭，被打了还不敢对家长说，否则家长会重打一遍。
那时候的家长，对老师是绝对的尊敬和盲从。大多数成人都没意识到孩子也是独立的个体，挨打带来身体和心理的双重创伤。
现在，教育环境变了，时代变了，家长的认知也变了，不再认同老师打孩子是为了孩子好。
但依旧接受适当体罚对孩子有震慑作用，尤其害怕老师“放弃孩子”，对孩子从此不管不问。
所以罚抄过量作业、打个手心、扇个耳光、踢几脚……哪怕心里再不舒服，为了孩子学生时代顺利好过些，能忍就忍了。
至于打个手板，根本就不算事儿，为啥要去闹老师？！疯了！
我娃的学校，对于小学低段孩子的惩罚管理，最常用的就是罚站和打手心。
我知道这是体罚，不是惩罚，但我肯定不会找老师说“你这是体罚，是不对的！”
一来我怕老师不高兴，他会让我的孩子更不高兴。二来，我也没那么矫情，老师纠正孩子不合适行为，轻微体罚我能接受。
三、惩罚也是一种教育方式
一提到惩罚就想到体罚，这是成人对“惩罚”狭隘的理解，尤其是那些只会教书不懂育人的老师。
没完成作业的，老师批评，则令其完成作业，或抄写一篇有教育惩戒意义的文章。
学生犯了错误，损害集体荣誉，可以让其停止参加集体活动，让他独自在教室或在家里进行反思。
孩子体验到离开集体的孤独感，意识到必须承担犯错行为的后果。
学生影响课堂纪律，扰乱课堂秩序，老师提示劝说无效的，可以当机立断，停止学生继续上课的权利，强令他出教室反省错误。
总之惩罚惩戒的方式有多种，体罚是最不恰当的，也最容易滋生事端：
尤其是青春期的中学生，情绪不稳、心智不熟、又很冲动，和老师对打、报复、跳楼…都是会发生的。
惩罚和表扬批评一样，都是一种教育方式。
教育的目的无非是对孩子人格的引领和行为的规范，而把体罚当惩罚去对待孩子，并不能达到教育的目的。
麻呀
老师打不听话学生手板，家长到学校闹，要求老师90度鞠躬道歉，这绝对合理，毕竟教育明文规定严禁体罚学生，老师明知故犯，鞠躬道歉都是轻的，只是不知道这位家长对孩子的教育以后如何看待？
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话说过来，现实中还真有这样“不明事理”的家长都学校大吵大闹，得理不饶人，将学校的老师逼得没有办法，只能当着全班同学的面给学生道歉，但在道歉后，老师转头就走，空留下空落落的家长和学生，和一群起哄的学生，从此以后，这位家长的孩子变成为“三不管”地带，任何老师都对他忽略不计，而那位后知后觉的家长最终只能讲孩子转学到离家远的新学校。
现实中就是这样，不是说你有理那就是对的，处理任何问题都要看到事情的两面性，不能因为任性，把自己圈起来，须知人性是最复杂的，几张简单的文件是说不清道不明的。
要说是什么原因导致老师自缚手脚的，在我看来，归根到底还是那些教育专家的画饼，他们给各位家长画了一张大饼，但却够不着，让学校老师充当其成功的垫脚石。教育的大环境被这些教育专家所左右，文件、政策后面充斥着他们的背影，学生家长不明事理，对这些专家格外推崇，指责学校教师，充当教育改革单位急先锋，学校教师阵地越来越狭小，学校老师稍有出格，家长便大闹学校，老师沦为教育奴隶，教育专家仍活在理想王国。
说到底，家长逼老师九十度鞠躬道歉合理也不合理。合理在于这体现了当前的教育方针政策，不合理体现在对学生的连续性教育上。教师也是感性动物，对于政策的解读也有自己的视角，这种视角与各位家长有这一定的冲突和矛盾，如何家长不以教育孩子为宗旨，反而以文件精神为宗旨，这样的教育便会落为下乘。
总之，家长如何做要看各位家长如何理解，好与坏全在一念之间，各位家长好自为之。
鹰眼看教育
😂谁让你手贱呢！鞠躬道歉吧，不丢人。在不懂理的家长面前装孙子，是韩信胯下受悔，没啥大不了的。
家长天天把孩子当宝贝儿贡着，压根儿没打算孩子成才，你雕琢啥？让家长和孩子随风去吧！看哪个孙子将来吃亏。
我还就不信了，教师略微有点过火，有的家长就不依不饶，教师何必拿他当正常人看？挌一旁晾着就是。
