来了！来了！论文坑系列最终章！！！
“喂喂喂！后排那个傻笑的同学！不要以为躲过了前面的坑就觉得自己万无一失了！”康康这些坑，你都安全避开了吗？？
一号坑：“罗列非主要方法”——醒醒，凑字数被老师抓到辣！
犯这个错误的同学要么就是想凑字数，要么就是觉得自己能知道这么多研究方法，不能藏着掖着是吧，一定要表露出自己的学术水准（牛逼之处）。前者想凑字数的同学，如果是做形势与政策等作业，凑字数还算合理；现在你凑字数都能凑到学术论文上：
“我从未见过如此厚颜无耻之徒！”
嘻嘻，芳老师觉得这样子其实没必要。本身论文就是彰显逻辑性的东西，哪怕你只写一百字，但你能把你的实验说得详实且有理，也是没问题的（反正你也不可能只用一百字写完）。
对于后者迫切想彰显学术水准的同学，心态是值得表扬的，但仅仅只是心态哦～ 这种方式真滴不大好哈，也不一定能彰显出非常厉害滴学术水准啊！你嗦很多常见的方法的时候，想想哟～谁还不知道这些个研究方法呢？而且芳老师觉得，只有非常了解这几种方法的同学才不会写错，因为他知道这些方法之间的区别、适用条件及关系。
二号坑：“仅用百分比进行数据分析”——这些图让芳老师“气抖冷”！
话说百分比是几年级讲的知识了？小学四年级？各位做数据分析的时候不会仅仅只是做这种图吧：正所谓没有对比就没有伤害，来看看学术大神们都是做什么级别的图：
看到没？！想要进军SCI层次论文的同学，我觉得你就一定要做这种图！我不要你觉得，我要我觉得！实验Part终于弄完！完结撒花？？不存在的！
芳老师还没有说到结果与讨论部分，这个部分是整个论文的精髓，所以其中的坑才是重中之重好伐！！
三号坑：“数据轰炸可还行”——那一天，导师终于想起了被数据轰炸的论文支配的恐惧！！
你想挑战强迫症患者的极限嘛！明明可以用一个表格搞定的数据，结果将其拆分为几个表格，既占了页数，又感觉自己做足了研究，一石二鸟呢！呵呵这位同学你可真是个小机灵鬼！
光是这样还不嫌多，凡事总须研究，才会明白。芳老师翻开论文一看，这论文的图表非常复杂，密密麻麻的每页上都写着“①589.5；②1105.23；③850.25（数字乱给滴）”。芳老师横竖看不懂，仔细看了半晌，才从数据中看明白，这特么都是些原始数据！
亲，芳老师这边的建议是把原始数据加工一下呢 ！[微笑中带着点怒火.jpg] 之前的坑起码还能用百分比直观地显示出来，这倒好直接就摆上一大堆数字，你这是在为难我芳老师！
四号坑：“数据与资料不与讨论结果对应”——你这是梦话内容写在论文上了吗？
哇！这个坑是真的恐怖！做实验连数据与讨论结果的关联性都不管，你这是瞎编的结论嘛！老奶奶都不扶就服你！
五号坑：“实验假设缺乏实证支持”—— 这个坑明晃晃滴摆在眼前，你还跳？？？
这个坑与上面的坑基本相似，只是上面的坑是同学主观觉得数据资料与讨论结果的逻辑关系不重要，但这个就直接略过了实证数据。同学你要这么写就别投稿学术期刊了，街对面那家科幻小说出版社挺适合你的。
六号坑：“缺乏与前人研究的对比”—— 尊重一下你的老前辈哟, OK？？
说实话，这个坑一直被强调，从未被重视！如果你不知道你是否中了这个坑，请看你论文中有无类似的话：“本研究证实了前人的研究成果”，然后就木有然后了...哪儿呢？？你证实了倒是给偶康康啊！
再有就是对数据和图表进行描述时，就仅仅只是描述...是不是四舍五入就等于你进行了对变量的分析？？
七号坑：“研究成果未总结”——都到这一步了，你都不提炼一下，你良心不会痛嘛！
写完实验了，又到了写研究成果的时候。此时正确的操作是把你整个实验过程给总结一下，收个尾，这篇论文就非常地完美。但是，有的同学就犟，就偏不，就喜欢留个开放式的结局，给读者想象的空间。同学你小说学得挺好哈！
emmm，坑系列渐渐走向了尾声，此时，还能苦苦支撑下去的又有几人呢！难不成就芳老师一人乎！真的是，我还没用力，你们就倒下了！
八号坑：“结论超越常识”—— 你连高数都做好了？？不知道 1+1=2 ？
芳老师特别欣赏中国政法大学的罗翔老师，他总是说
“学法律的要放下作为法律人的骄傲，要有一点常识”。写论文也是一样一样的。你写个论文，连街边的老太太都能看出你犯了常识性错误，看来你还是不懂常识的可贵！天下学术熙熙攘攘，无非是为了解决生活中的困难嘛，连一点基础的常识都无法作为你论文的根本，你如何面对江东父老...额不对，SCI等学术殿堂？
九号坑：“结论简单重复主要内容”—— 你话唠可以和芳老师私下唠唠，但别在这说...
嘿嘿，这个坑不简单，因为实在是有太多人跳进去了！！虽然结论就是对前面部分的归纳哈，但归纳也是要有一定拓展内容的，这些拓展的内容就比如对你实验是否可以复现，是否对其他实验有启示作用以及对该学科未来的展望等等，这些内容要是能补充进你的结论里。就不仅表现出了你的学术水准，还能展现你有炽热的学术之魂，这不比在实验数据那里凑字数强多了嘛！
十号坑：“对策与建议形同虚设”—— 你说过滴话是“过眼云烟”吗？？
这是非常难的一个坑，因为能为相关领域提出恰到好处的意见是非常依赖同学本身的学术见解观的。但想要培养出良好的学术见解观却不是一件容易的事情，有看过芳老师回答法学论文“不够深刻”那一个问题的同学就知道.... 缺乏好的学术见解观捏，容易提出一个无关痛痒的建议对该学科的应用起到的作用并不大，也没有什么针对性...
养成独到的学术见解观既需要社会经验、行业经验，又需要大量阅读前人和同行的文献，吸取他们的观点。这也是为啥在六号坑的时候芳老师觉得必须要与前人或者同行进行的相关实验或研究进行对比，这就是培养你自身学术见解观的一个过程。
嘻嘻，开心，完结撒花！希望朋友在下方留言“从坑里爬出来了”或者是“成功避开了芳老师嗦过滴所有坑”....
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