教育快递
扯，一占高级指标，年轻人上不了；二年老要照顾，担不了重担，既不能出成绩又不能顾大局，更多的是要照顾，更谈不上专家型教师示范性；三是造成新的不公，本来上了高级职称，在职时工资比未上职称同龄女教师每月高近一千，未上职称女老师本来工资低退休后更低，比在职女高级教师应会低4000以上，再有高级女教师再工作5年，一年一调还有调标估计五年会再提薪到每月多近千元，五年比退休的应不少于多拿30万，五年后退休又会比55岁退休的每月多五百元以上，再多拿至:75岁15年9万元，共计会多40余万，人人都想啊，让未评上职称的情何以堪，建议还是都55岁退休，以示公平。
天马一跃
对于高级女教师六十岁退休，我谈谈我的想法。
我本人就是一名高级教师，对于国家规定六十退休，并没有太多的无奈和惊讶。
一，随着人们生活水平提高，现在人无论在外貌上还是在心里上都特别年轻。五十多岁的人，看着也就四十多岁，跑、唱、跳样样都行，身体素质都特别好。我们单位五十五岁女老师，每天早上绕操场跑十圈，教两个班级的英语课。她就是一名高级教师，她就不准备退休，继续工作，大家都认可，也没什么异议，都觉得是顺理成章的事。
二，这个年龄段的老师，是经验最丰富的，能力最强的时期，没有像别人说的那样，弯腰驼背，耳聋眼花的。年轻气盛时，是有热情，但是缺乏经验，走了不少弯路。现在的年轻人压不住火，让学生气的暴跳如雷，而老教师的课堂，沉稳，有活力，学生听话，不用发火，课堂纪律好，成绩也好，这是年轻人不得不服的。
三，这个年龄段，家庭负担较轻，孩子或者上大学，或者刚参加工作，父母还不算老，没有到离不开人侍候的程度，多干几年无所谓，让他们发挥光和热是教育的幸事。
当然，也有个别想象，身体健康状况不好，家庭负担太重，父母需要人照顾，因人而异，因事而异，因时而异。条件允许的就上，不允许的就下，别条件不允许，不能工作了，为了那点待遇，赖着不走，被别人瞧不起，说三道四的，就不好了。
刚开始参加工作时，什么时候能退休？现在回想起来，几十年弹指一挥间，真的要退休了，舍不得离开啊！
虽然我离退休还早着呢，我也考虑过，如果身体允许，家里没有负担，就在单位干几年，毕竟人生活在集体中，有活力，心态年轻。但有一方面不符合，也不能赖着不走，乖乖的给好人腾地方。
什么事都有利弊，国家的规定也有一定的道理，还是那句话，因人而异吧！
元气女神
可别扯淡了，我们学校一男教师头几年晋了副高死活不代课，装病，其他学校副高也这样，最近听说可申请延迟退休，他打算到59再带课，好有理由申请延迟，这样工资就一直高（因为退休工资就低不少）。现在真正干工作的老师们都狠的牙疼。
希望领导们你就睁眼看看吧，赶紧让他们提前退了了事，不干工作，还占副高名额。
兰陵一笑828
对于这个问题，我们一步一步来推，看看是否合理！
第一步：对于职称，老师们的评价是怎么样的？
这个好像不用笔者多说，几乎跟任何一个老师接触下来，都是抱怨，都是吐槽，有的还是谩骂。即使是拿到了高一级职称的人，也对职称不满意。
第二步：职称带来了什么？
本来职称应该体现一个老师的业务水平和能力，但是职称没有发挥这样的功能。对于职称的追求，并不是为了彰显自己的水平和能力，而是为了工资，这几乎成了唯一评职称的动力。这很悲哀，评职称变成了为了钱！
第三步：晋升职称有哪些好处？
当然就是工资比别人高了，还不仅如此。据说，北方某省冬天发取暖费，按照职称发放。职称高的标准就高。遭到好多老师吐槽：职称高的老师不干活，怕冷，多发点，职称低的干活，动起来不怕冷，少发点。有点醉人！
第四步：从第三步里牵出来的有一个不公平
就是职称高除了多拿钱外，还可以少干活，甚至不干活。少干活的不干活还拿高工资，这是些什么人？大多数是领导，其次是跟领导关系铁的。
第五步：政策继续推动这些不公平
从前四步已经看到，高级职称已经享受了好多的福利、优惠了。就这些，已经造成了一般教师对于高职称教师的芥蒂。现在，政策又来了一个规定。女高级教师可以到60岁退休，虽然是女的，但不是高级教师的，55岁退休。女老师心里不平衡了！
第六步：只有女老师心里不平衡吗？
非也，所有的教师心里都不舒服，男性也一样。因为，这个政策里只说女高级教师可以60岁退休，但是，他们应该也知道，留在岗上这5年，就占住这个高级教师的位置，别人也就被耽误了。为何不能多说一句：不占岗位指标呢？
一共六步，一步一步走下来，没有一步教师会满意叫好的，都是不满意，都是吐槽，都是埋怨，我是老师，当然跟这些老师一样，这就是我的观点，从现实中得来的最接地气的观点！
当代师说
我们这儿已经实行开了，女高级教师60岁才能退休，但是如果你到55岁时由于身体原因不能正常上班时可以申请退休的。不过我们这儿的女高级教师一般不申请提前退休，因为她们已经早算好这笔账了，退休比不退休一年少领将近五万元，这么大的差距谁想提前退休呀！
不过我不支持女高级教师延长到60岁退休，这里有很多弊端的。
本身干老师就是一种辛苦工作。相对来说女教师干到55岁以上，身体已经严重透支了，各种小毛病找上门来，很多女老师已经退居二线。因为他们的身体确实站不了讲台了。虽然他们退居二线干后勤工作，但是他们享受的是高级职称待遇，占有着学校的高级名额。毕竟一个学校的高级名额是有限的，这样就给后面老师进职称制造了很大的麻烦。
对于这种现象很多年轻人感到心里很不平衡。自己辛辛苦苦工作，工作量又特别大，但是由于老教师一直不退休，占着高级职称名额，自己进职称无望，就出现了很多怨言。认为老教师不仅不上课，工作轻松，还领着高工资。而年轻老师不仅工作累干着班主任管理学生，而且工资还低。造成现在很多学校的年轻老师上班没有工作热忱，严重影响年轻老师的工作积极性。
对于那些女高级教师身体相对来说好点的还强点儿，能够坚持站到讲台上上课，不过他们的课相对来说就少，一般都是一两个班，语数外也就是一个班，其它小科两个班，每周的课时量都特别少。
但是老教师延迟退休也有一定的好处，那就是老教师的教学经验比较多，年轻老师遇到不明白的知识可以请教。
但是整体来说，我不支持现在女高级教师延长到60岁退休，弊大于利。很多女高级教师在学校就是养老，不能做好老教师的表率作用，反而起到倚老卖老的消极作用。
妞妈教育心得
哎呀，我不知道我60岁退休会怎么样？我只知道之前快退休的老师，最后一两年，上课都颤巍巍的，初中孩子有点闹，他们教起来也蛮吃力的，有一个我特别尊敬的英语老师，最后一年教书，我是班主任，他是英语老师！真的是非常好的老师，每天早读，如果是英语他都提早来，打开录音，先让孩子齐声朗读！但我常看他的手有点会抖，有一次下午自习，我在班级，他让我帮他看自习半节课，他说有点难受！真的，不是老师不肯教，真的是精力不够，后来，4月退休时间到了，他就退休了，学生好多都哭了！这是最佩服的英语老师，温文尔雅，才高八斗，中英贯通，淡泊名利，对学生的教导潜移默化，我们班级的英语一直是年段第一，但我觉得他教导孩子的是持之以恒，心正人正，宁静致远！非常有幸和他合作一段时间，感恩！
忐忑不安的教育者
国家规定女教师55退休，就应一刀切。并不因为是高级职称的女教师就体强力壮，而中级职称的教师就不能坚持工作。我校两个符合条件的女教师都申请延迟退休。一个只是在办公室收收发发，另一个也勉强上一班的课，还时不时告假，对学校、学生都不利。还有一个女高级教师，因是2014年退休，当时还没有延迟退休的政策，现在看着后来的，不用55岁退休，领着比她多一半的工资，确实气愤。
金木水火土22925551
我婆婆十几年前退休，当时55，57岁发现癌症，59岁去世，要改60退休，那就工作一辈子了，养老保险都不用上了。再说说我自己吧，我也是小学教师，首先我作为一名工作二十多年的一线老师，工作认真负责，勤勤恳恳，带了很多毕业班，但现在身体不好，工作压力大，而且现在社会舆论导向对教师很不利，家长找茬儿打架，打老师的频繁发生，有段时间上班如履薄冰，总是心惊胆战的，天天喝汤药，所以我希望早早退休，或者弹性退休，好像企业缴足15年保险就能退休，哪怕拿退休金少也愿意，可我们没有。特别不希望延长退休，人过五十天过半，特别爱添毛病，而且工作效率也低，各方面都在走下坡路，我觉得退休应该因人而异，身体好，有意愿接着干的可以延长，身体不好，不想延长的可以申请提前退休
asmilingpig
中小学教师与大学没有可比性！能活到退休就不错了，女教师有可能！
一，大学生是经过层层淘汰而选拔出来的好学生，好教！至少不需要进行习惯养成，特殊情况例外。
二，大学老师的工资岂是中小学的老师可以望其项背。工资高，才有干劲！
三，工作时间没有可比性。教大学生的老师需要经常性跟着学生吗？而小学，中学就需要老师经常监督，有些高中，早6点上班，晚10点才能下班。
四，两者的地位更没有可比性！
五，中小学教师能活到退休就不错了，而大学的教师竟然长寿的较多！
商君佐之
这种做法我不赞成，先不说能否干得动，单从学生的角度，学生也喜欢年轻有活力的老师，何必都五六十岁了，还要强撑呢？
