春日之虎
我在乡镇学校教初中21年，在县一所普通中学教初中3年，目前在省一级示范学校教初中6年了，我有发言权。
我县有10个乡镇，县中是四川省一级示范学校，初中部每年从各乡镇小学招收3~5个学生，其余学生留在乡镇初中。
每年我校高中部每年收生600人左右。初中部考上我校高中部的学生在240人左右，另外350人来自乡镇初中。也就是说，没有考上重点初中的学生也有很多，很多考上了省级重点高中!
我县除了我们县中有高中部，还有一所普通中学也有高中部。
我们学校高中在全市属于“八大金刚”高中之一，升学率在全市也是名列前茅，年年获得我市教育局颁发的高中升学一等奖。
我县另外一所中学的高中部在普通高中是“一面旗帜”。每年收的学生都是重点高中收生剩下的学生，每年市教育局根据中考分数，给这个普通高中分大学本科任务在10个人以下。但是这些学生3年高中以后，居然每年都有100个学生本科硬上线(除去艺体大学生)!而且居然10多个人可以考上一本大学!
通过以上事实证明，有许多时候，宁为鸡头不做凤尾。只要学校老师努力，学生勤奋学习，无论是重点中学还是普通中学，都能够培养出人才来!
平淡是真oymlq
这话过于绝对，只能说是大概率发生现象，但肯定会有不少例外。说几个我身边的例外。
首先说一下我自己，我初中是在村里中学念的，初中我是村办中学唯一考入县重点高中的学生。
我姐姐和她小时候的玩伴，初中考高中，她玩伴考入了县重点高中，我姐姐没有考上，只能进入县城另一所普通高中。三年后高考，她玩伴名落孙山，后复读补习2年才勉强升入省内一所中专。我姐第一年即金榜题名，升入理想大学攻读英法（英语法语）专业。
前一段时间碰到一位朋友，他儿子重点初中成绩一直平平，班级20名以外，初中升高中，没有考入重点高中，只能进入天津本地一所民营中学。高一碰上了一位特别投缘的老师，开启了孩子的兴趣和知识探索之门。高中三年成绩节节高，高考分数达到了天津大学的分数线，后孩子选择了一所更有名的大学。
前段时间整理我所任班主任的班级学生档案，仅以天津考生而言，不乏高中出身“名门”-来自天津重点高中的学生，但也有不少出身平凡，来自普通高中的学生，他们虽然起跑线不同，但最终在终点都“殊途同归”。这证明：重点初中，重点高中并非升入重点大学的“护身符”，它只是提高了进入重点大学的考入几率。同样，普通高中也不意味着彻底跟重点大学无缘了。事在人为，总会有不少例外，这取决于个人特质和后天努力。
另外，即便孩子可能无缘升入重点大学，孩子依然在后续环节可顺利实现逆势翻盘。比如以作为普通一本的我们学院为例，很多学生都通过考研北大，清华，人大，中传等诸多名校顺利实现人生反转。我担任班主任的本科生班级，今年还有一位本科生通过自己的杰出的个人实习表现顺利入职北京新华社总社，这可是很多名校本科生，研究生都无法企及的职位啊！
无知会导致偏见，我们往往会在不了解一个人的前提下通过他的学历，出身，经历去轻易定性一个人。但如果你足够优秀，足够勤奋，足够坚定，坚持不放弃，即便人生路上会走一些弯路，即便会在起点落后，照样能在终点通过自己的杰出表现扭转劣势，洗刷掉世人对你的偏见。
回到这个问题，人生的确有良性循环效应，但也有逆境反转效应，如何达到后者的境界，关键在于我们面对逆境时的态度和信念。
以上，供参考。
孙卫华
考不上重点初中就难考上重点高中，高不上重点高中就无缘重点大学，充分体现出当前家长在教育孩子心态上的焦躁与不安。 但很多时候家长的这种焦躁和不安，却来自于身边成功家长的经验总结，也就是说既听到身边朋友如此的说，而且说的人家的孩子成绩不错，才感觉着有道理，进而转身如此的教育自家孩子。
这种心态很多时候不仅仅是家长心中的焦躁与不安，也透露出某种无奈。前些天我陪几个朋友到学校解决孩子们之间的纠纷，托学校内的熟人走个关系。结果学校的态度很明朗，事情没有解决清楚孩子暂时不能回校上课，这几个家长朋友顿时蔫了。我透过窗户，看到几个孩子正在办公室不远说说笑笑，顿时感觉可怜天下父母心，孩子或许原本不愿来上学。
对于那些不爱学习的孩子，即便给他最优质的教育教学条件，或许他们也不知道学习到底是什么。我们现在问孩子想吃什么，听到最多的或许就是一句“随便吧”。一日三餐大鱼大肉吃下来，孩子自己都不知道自己想吃什么，因为他知道想吃什么都能吃上，最终成为吃什么都没有胃口。孩子越来越不珍惜已经拥有的资源条件，送到哪里上学都不会有好成绩。
不爱学的孩子，普遍的心态，是重点不重点的有什么关系，只要我愿意我都能去。之所以去不了，是因为我不愿意去。很多时候能不能上重点有家长因素，托关系找门路特别是小县城的重点，成绩不好还是能去的，关键是去了之后就能变好么。虽然孩子对环境比较敏感，容易受环境支配，但更多时候孩子自身没有正能量，再好的师资环境也白搭。
画个重点：考不上重点初中就难考上重点高中，考不上重点高中就无缘重点大学。看似荒缪可笑，却折射出家长对孩子教育的焦虑。孩子能否成才不完全取决于“要我学”，相反更多要看是不是有“我要学”的心态。孩子爱学不爱学才是彰显家长教育的智慧之处。见过太多的孩子因为行为和习惯问题输在成绩上，而纠正孩子的行为和习惯，多数好要看家庭教育的效果。
五亩闲田
初中并不一定要重点初中，
任何城市农村初中都是有考上重点高中的，
学生在同等智力的情况下，
需要的是持续积极的学习态度
才有希望持续进步得高分。
高中就不同了，
有些普通高中五六百个毕业学生
只有一两个考上一段线，
有的甚至一个都没有。
因为这些普通高中的学生
都是懒懒散散的，
都是玩游戏的，
没有积极的学习态度，
这些家长也认为不可能成功，
所以选择了放弃，
老师认为自已是普通高中，
家长不重视，
没了压力，
懒得严管，
选择-就这样了；
家长认为学校不行，
师资不行，
孩子也不行，
没办法，
选择-放弃算了，
孩子以后照样过日子，
孩子本身不懂事，
选择游戏人生。
普通高中怎么能好呢？
而重点高中能考上一段线的有80%以上，
有的甚至达到99%以上。
老师认为我们是一流的高中，
有一流的学生，绝大多数积极向上，
还有愿意在孩子身上投资付出的家长，
还有我们自信满满的老师，
所以高中一定要选择好高中重点高中。
这些只是相对的，
并不是绝对，
普通高中学生经过学习态度训练管理介入，
通过几年努力也能超越原来考入重点高中的同学的，
因为进步200来分是完全有可能的，
完全能做到的，
只要孩子积极努力长期持续，
只要家长愿意投资孩子，愿意付出，
没有做不到的事。
除非孩子智力不行，
除非孩子很努力又从来不碰游戏还是倒数，
这个世上所有的老师，
不管是重点高中，
还是普通高中，
哪怕是更差的高中，
老师！
都是想让孩子成才，
让孩子学习进步的。
在我们的研究中，
大多数孩子学业的成功，
在于家长的尽力付出，
家长是不是
孩子身后那坚强的后盾。
学习态度训练管理
很对，这是个概率问题，升学率高呗！重点高中一般本一上线率90％多！说白了，只要你好好学，跟上不掉队，上本一学校的只是好赖问题。能拔尖的，就是985211选择的问题！
禅宗七祖
虽然不是100%。但确实是大概率事件。
每代人筛选率大概如下：小学到初中，筛选6%。初中到高中筛选51%。初中到高中筛选21%。最后有11%读专科，12%读本科。以上三种以初中升高中筛选最多，一半以上的人，只完成了义务教育。而高中升大学虽然也筛选了一半（21：23），但不包括成人大学和外国大学。所以实际比例更低。
我以一个城市有100万人为例。读书的一年大概15000人。到了初中大约14000人。其中在乡下大约4000，实话实说,他们基本上上不了好高中。能上好高中不过上百人。城市里大约10000人，分布在10来个初中。其中优秀的大约4个。这4000人会有2000人进入好高中，这样好高中最多还有1000个名额给其他学校。
好高中一本线一般在80%左右，二本在100%。最后的结果就是好初中————好高中————好大学。
其他的不是没有，而是差太多⚽️
斗天斗地斗自己
我并不认同这句话，虽然重点高中考取到名校的人数普遍高于普通高中，但是事物有矛盾的普遍性与特殊性，每个个体考取到名校的概率还是相同的，特别是对于正在成长中有无限可能的孩子来说，环境并不足以决定一切。
你好，我是一名清华在读博士，从2013年进入大学起我就帮助高中生学习，接触过很多普通高中的学生都通过自己的努力进入了理想的大学。
我根据这些同学在学习中遇到的问题和困难，写了一本书《中等生高考逆袭笔记》，书中明确指出高中生在学习中的误区，也结合历年高考总结了各科目要点及做题技巧，对学生提升成绩，实现逆袭很有帮助。
如果有需要这本书的同学或家长， 私信：领书，就可以免费领取。
有句话讲”师傅领进门，修行在个人“，重要的不是得天独厚师资力量，而是个人的不断努力。重点院校重点班级也有情绪崩溃，无缘于大学的；普通高中普通班的学生也有后天顿悟努力学习最后进入重点大学的，环境对人的影响是很大，但个体意识真正觉醒，他的主观能动性不是外界环境所能左右的。
2015年我接触到了一所普通高中的学生，初中时完全是班里的痞子学生，每几天就要逃课上网或是打架，后来好不容易被家人塞进一所本地的普通高中。可能这个过程太过波折，也看了别人的脸色，所以进入高中之后就发奋读书。
他的基础薄弱，学习起来非常吃力。但他硬生生的坚持住了，一点点的把高中课程啃透，无论寒暑假都是在补习班中渡过的，后来经过自己的努力在2018年的时候以620分的成绩进入了一所不错的211院校。
所以对于进入普通高中的学生来说，不要因为任何事情任何处境给自己逃避学习的借口。只要你相信自己行，那就一定可以。
以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《高中生暑期逆袭计划》，需要的同学私信我：方法，就可以免费领取。
清华博士高考技巧分享
在一片富含各种有机质和矿物质的土地成长的庄稼永远要比在贫瘠的土地成长的庄稼要更加丰满和肥硕。那么对于中小学教育更加遵循这样的规律，教育资源的优劣会直接影响到孩子的升学质量。
衡中几乎每年包揽河北省文科状元和前十名，2018年文理科600分人数高达3145人，一本上线率更是高达92.44%（在这里考不上一本大学可以说是一种失败），再如上海中学截止2014年，本部学生每年重点大学录取在99%以上。2017年的重庆高考，产生3.39万人上一本大学，其中有90%以上都是来自重庆直辖市前十的重点高中。
以上数据基本能够看出重点高中对优质升学率的垄断，其实很多家长通过看普高和重高的高考捷报也能大概了解到，重高的一本升学率基本在20%-90%左右本科升学率基本能够达到85%以上。而普高的一本升学率在0%-30%左右（例如一些乡镇中学的本一升学率真的可能为0）。升学率的浮动基本遵循省级>市级>县级>乡镇级。
上面主要是给大家简单介绍下普高和重高之间的升学率差别，下面进入回答的正文（关于重点初中决定重点高中，再决定高考的问题），通过上面的数据我们也能够知道，在大环境和概率上确实存在这样的事实，重点中学的优势环境和资源确实对中高考质量起到很大的影响。所以家长说“进入重点高中相当于一只脚踏入重点大学”这样的说法我也是认同的，但是我不持绝对看法。
那么我觉得重点高中至少有以下三点核心竞争力是普高难以追及的。
NO.1 优质的生源质量构建其万层大厦的基础
一般来说，一个县级地区只有一所重点高中，而配备好几所普通高中。但是在每年的中考生源中，重点高中都具有第一顺序的选拔权，也就是说重点高中首先在该县级地区的所有考生将前1000名的学生选拔，其剩下的学生由几所普通高中选拔 。所以重高基本上是在本地区生源进行掐尖，其生源质量是本地区最优质的。
而优质的生源质量产生的蝴蝶效应是建立学习氛围的决定性因素，在这样一种蝴蝶效应下，同学之间会形成争分夺秒的良好学习现象，而在这种积极向上的学习氛围下，所有的懒惰、懈怠都会被环境所格格不入，环境也会倒逼你变得更加勤奋和努力。但是在普高里面，由于身边的同学相当程度是初中不够努力和自制的，这样一种群体同样也会形成蝴蝶效应，只不过这样蝴蝶效应很可能是和重高相反的，是一种消极懈怠的学习氛围，
这样一种环境同样也会倒逼你变得更加懈怠消极，很多自制力不够强的学生很容易被这种环境所同化。
所以在重高的那种所有人都争分夺秒、力争上游的环境下，即便自制没那么强，环境的倒逼也会让你变得比很多普高学生更加优秀。而普高学生在这种没有危机感和紧张感的氛围下，需要克服的环境压力还是很大的，只有自制力强的学生才能走到最后。
NO.2 资源的集中让学生的学习效率更高
一个地区的重高对优秀师资具有虹吸效力，对于学校而言，重点高中具有更加优质的平台和福利待遇去招贤纳士，另外作为当地教育的代表，政府对于重高的扶持和政策偏向无疑也是大力度的，无论是经费还是教学设备。而对于老师而言，重点高中的优质生源和工作环境能够让自己的价值得以最大化，在个人晋升途径和待遇也会更有机会。
NO.3 重点高中的竞争环境和忧患意识会让学生更加拼搏
沙丁鱼在远洋运输的安逸平静的海水中容易大面积死亡，反而加入天敌鲶鱼，刺激沙丁鱼的求生欲望，存活率更高。可以说一种现实版的“生于忧患，死于安乐”（鲶鱼效应）。
而重点高中就具备这样一种高强度的忧患和竞争环境，因为重高的生源质量高，所以他们之间的竞争和博弈强度是普通高中所不能比拟的。你会在重高看见更努力和拼搏的人，你也会很渴望进步并超越他们，而最后这样一种意识无论你最后能否真正超越他们，首先你自己已经在进步，在受益。这种良性循环竞争对个人学习是很有帮助的 
不可否认，重点高中的师资配置、教育设施和生源质量是其最核心的竞争力，由这些资源打造的环境氛围和价值观对孩子学习能够产生很大的效益（因为人很难完全抵制环境的影响，除非你不交流，不走动），不然也不会形成当今这种家长拼命为孩子争取优质教育资源的局面。
但是环境终究是外在，最重要建立关于学习的价值观（心理学上叫“内化”），普通高中也同样能够上清北，重高和重点大学之间也没有等同关系 。所以只要自己自制力强，学习方法科学，努力学习没有什么不可能，毕竟大家都是考同一张高考卷.
希望我的回答能帮助你.
骨子里的谦卑
这个说法，我认为只能算是基本正确，有些词语用得欠妥。首先，公立初中目前大多数是划片招生，不存在“考”的问题。其次，“无缘”这个词用得太绝对，普通高中也有个别考上重点本科院校的。所以把问题里面的话改成：不上重点初中就难考上重点高中，不上重点高中就很难考上重点本科院校。这样就很好了，当然这个观点就很正确了！
各地学校的“重点”可不是随意就安在哪所学校上的，是经过长时间的考验、历次中考高考出色的成绩、各级教育行政主管部门全面考核后，才庄重授予的！可以说各地区重点学校的考试成绩，直接影响着该地区的教育教学质量和中高考录取分数线。无数次的事实也告诉我们，重点高中一年级的新生生源，基本上绝大多都是来自本地的那几所重点初中，占到百分之八十左右。无数次的事实也同样告诉我们，录取重点本科院校的也都基本来自当地的重点高中，占到百分之九十五以上。这也足以证明不上重点初中就难考上重点高中，不上重点高中就很难考上重点本科院校！
以上是我个人观点，欢迎大家能加入讨论！！谢谢大家！
教育观察员—甘藤敬一
现在的教育是连续性的，可以说从孩子没进幼儿园之前就开始了，学习习惯的养成是没办法后天改变的，而且现阶段的教育，知识的超前化，连续性导致学生不敢请病假，一旦请假了再到学校你会发现落下好多课，而且重点学校的教学内容、教学进度、教学质量等与非重点学校有很大差距，举个例子，你没进入巴西、阿根廷、西班牙、德国这样的国家队，你进的是中国队，想捧世界杯可能吗？有可能，但几率很小。所以说小编说的不全对，但绝对是普遍现象！
