缪乔伟

先谈谈叛逆的话题。

青春叛逆期分三个阶段：10-13岁叛逆前期，14-16岁叛逆中期，17-20岁叛逆晚期。儿子18岁读高二，不是题主所说的“貌似进入叛逆期”，而是确实进入青春叛逆晚期。

进入青春叛逆期的表现可谓身心巨变：身体猛长，生理发育成熟，体内青春荷尔蒙激素大增。心智基本成熟，自我意识觉醒且不断加强。这两方面的变化直接导致处于青春期的孩子情绪很不稳定，容易与父母发生冲突；行为缺乏逻辑，不按常理出牌；极爱面子，爱表现自我，张扬个性，以显示自己与众不同。

具体说来，表现是：

• 不再听父母的劝说，父母一出口就顶嘴，战争不断。
  
• 不再屈服于父母的严教，父母管得愈严愈对抗愈激烈。
  
• 自以为是、我行我素，口头禅是“由别人去说吧”。
  
• 放荡不羁、无视规则，自由散漫、厌学早恋，迟到旷课、抽烟喝酒、打架斗殴、网吧游戏、手机聊天——习气不良。
  

再聊成绩退步的原因。

一、学习态度的转变。高一时刚升学，理想高远大，信心十足，劲头儿大，自然态度积极进取，读书勤奋努力，成绩就差不了。到了高二理想、信念渐渐淡了，学习积极性下降，纪律也松散了，对自己要求不高了，成绩自然就下来了。

二、沉溺于手机游戏。有的父母拗不过孩子，给孩子买了手机，结果是害了孩子。大人尚且抵制不住手机的诱惑，何况孩子？结果上课偷玩，晚上在躲在被窝子里彻夜不眠，上课打盹瞌睡，再也学不进去了。

三、交友不慎。结交上贪玩不爱学习的朋友，被义气所困，浮游海吃，瞎侃悠荡，不务正业。

四、青春期的孩子与父母不和，争吵不断，影响了孩子的心态。

五、陷入早恋。学习时心不在焉，上课时胡思乱想，不能进入原来的学习状态。

六、课本知识逐步深化，孩子学习的节奏跟不上。

孩子成绩的退步与青春叛逆期的关系分析。

从以上分析可知，孩子成绩的退步与青春叛逆期有关，但二者没有必然的联系，毕竟同龄人成绩优秀者大有人在。但父母对青春期孩子叛逆的引导却直接影响着孩子的身心是否健康发展，这就不能不说与和孩子的学习成绩相关联了。所以父母一定要正确处理好与孩子的关系，建议如下：

首先，针对孩子身心发育的特殊阶段，父母给予理解，不要和孩子硬对硬，坚持以爱之柔化其刚气，捋顺其脾性，处理好和孩子的关系。这是与孩子沟通的前提。

其次，学会要尊重孩子，凡事多和孩子商量，尤其是面对孩子学习成绩的退步时，和孩子以朋友的身份心平气和地多沟通，共同寻找原因，而不是以居高临下的态度责怪孩子。

再次，用爱来感化孩子，陪伴孩子，永不言弃；叛逆剧烈，父母拿孩子实在没办法的，可以寻求专业机构的帮助。

结束语：当然，孩子成绩下降的原因有可能和叛逆期无关。果真如此，则要积极和老师联系，找出孩子成绩真正下降的原因，对症下药：态度不端正，就解决孩子的思想问题；手机惹得祸，则必须予以没收；如是早恋或交友不慎，则正确地加以引导……

浮尘微草

首先家长与孩子要冷静，找出问题的原因，是因为学科减少而导致成绩退步，或是贪玩，玩手机，看小说，谈恋爱引起的成绩退步。这个时候千万要冷静，不要采用小时候的说教。把青春期孩逼急了，什么事都会发生，同时家长要允许孩子的不优秀，成材之路千万条，这个时候孩子也会有压力，最好他自己能纠正不良习惯，我儿子去年也经刚经历这个问题，我先从家长本身找原因，一个问题孩子背后肯定有个问题家长，我们要改变孩子得先改变自己。比如是住校原因，自控力差，我把儿子接回家，走读。早晚接送，多鼓励少说教。少说多听为好，加强手机使用时间。零花钱控制一下。同时我请了家教老师，把高二上拉下的数学物理补一下。这个要与孩子商量，他同意补就补一下。你现在的心情我感同身受。多学习一些育儿知识比如多听一些李枚谨老师梵登老师的课，受益不少。经过一学期的追赶，现在已经回升不少了。我们要对孩子有信心，绝对不能用强硬方式进行，退一万步说，只要孩子身心健康，足矣。况且，他或许从这次事件，终生受益。我现在还在学习育儿知识。

牛哥145155515

孩子18岁，在读高二，学习成绩退步很大。我认为，这不是叛逆期的原因。

孩子的叛逆期，一般会在初中生阶段表现的比较强烈，到了高中的孩子，叛逆期已经过去，可以说，比较理智了。那孩子学习退步很大的原因是什么呢？

一，与老师有矛盾或者与同学有矛盾。老师的管理方式，不适合孩子。我的孩子当年上高二时，学校换了班主任，我的孩子不适合这个班主任的管理方法，导致情绪低沉，学习成绩下降；多亏高三，学校又换了班主任，孩子的成绩才得以很快提升。如果同其他同学，有矛盾，也可能导致成绩下降。

二，恋爱。你的孩子是否对某个异性有好感，到了难舍难分的程度；我们都知道，高中阶段是反对学生谈恋爱的，于是孩子的感情日日萦绕心中，无法割舍，以至于不能自拔，从而影响了学习。

总之，在这种情况下，孩子叛逆期可能不是很大，但也不绝对；搞清孩子成绩下降的原因，才能有的放矢，对症下药。

瑞丰131

高二是相对重要的一年，家长一定要引起重视。

首先不一定是叛逆期的原因，可能是学习压力太大，也有可能青春期在作怪，比如暗恋上班上的同学，或是正经历着什么烦恼，家长一定要注意观察，找到根源，才好对症下药。

其次，在这个暑假不妨让他多放松放松，这对他正在面临的问题上都能起到一定的缓解，如果是学习压力大，那就适当减少一些课程的安排。

再次，父母要多关心，多与他交流，让他感觉到受重视，不要除了成绩不关注其他方面的，这会让他觉得自己在父母的眼里就是一读书工具，不要让成绩成为家里的晴雨表。

最后，找个机会跟他聊聊，从侧面去了解他成绩下滑的原因，不要太过于着急，高中生需要的是像朋友一样的交流，收起父母高高在上的威严，多倾听，多关心。

熊妈碎碎念

高中阶段高二是个关键。了解高中教育情况的人也知道有还有一种高二现象。还就是在高一的时候，孩子的成绩还能说得过去，但是到了高二会出现断崖式的区别。好的会更好，差的会更差。一部分孩子经历了艰难的高一之后，高二就放弃了奋斗。也有一部分下降的孩子是因为真染上了不良的习惯，比如说。逃课上网玩儿游戏，交到了不好的朋友。当然还有一部分。是陷入早恋的。孩子正处于青春期。本来就比较敏感。沟通是特别不容易的。这个时期。对家长来说真的是一个大的挑战。好多家长在这个时候都会感叹，还不如小时候呢，吃好喝好就行了，现在越长大越烦恼。

首先要了解孩子退步的真正原因是什么？学习成绩好的孩子都有共同的特点。可是学习差的孩子各有各的原因。没有真正了解孩子是哪些方面影响了孩子的学习？是态度出了问题。还是出现了某些不良的行为，比如说沉迷游戏等。建议你和老师诚恳的交流一次。才有可能。对症去采取措施。

找到原因以后。和孩子进行深度交流。因为孩子有叛逆，避免说呛了没法儿沟通了，先不要聊学习和孩子聊一聊将来的打算，聊一聊人生，聊一聊自己小时候的苦恼。你要自己上学时候做过的蠢事儿，然后再引到将来以后的这个话题。让孩子为他的人生思考一下。告诉他他要为自己的人生负责，他以后要干什么？打算怎么做？有些孩子稀里糊涂的。过一天是一天，没有目标。目标他才有奋斗的动力。

第三也可以让孩子体验一下生活的不易。你假期里可以给孩子几天的功夫让他体验体验生活。到饭店去做做服务员或者是到工地上去吃苦。孩子就明白了。所有人可以做的活儿一般都是廉价的，最苦最累的，而且付出的劳动也只仅仅够自己吃饭。而你要想活得轻松你就得做一般人做不成的活儿。得有能力。就要从现在开始好好学习。那怕是当网红做直播，成功的也是那些有才华的人。

和孩子沟通以后，关键点还得落在。补习上面。想让孩子功课追上去。还得靠老师的帮助。先和老师沟通。如果学校老师没空的话，

就要找合适的辅导机构，要看自己的孩子喜欢哪种方式。是请大学生家教还是机构辅导老师？要思量好再做选择。以前我回答过这方面的问题。

最后我想说这个事情的关键在于沟通。为什么孩子出叛逆这种情况呢？是因为你们的沟通出了问题。沟通真的是一门儿学问。很多家长在对待工作上那么难的情况下都会努力解决。可是在面对自己孩子的问题是往往束手无策。做家长。是一门儿艺术。是需要终身不断学习的。学习怎么样做一个好的家长。相信您能够和孩子沟通好的。

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吉老师

既要解决孩子的思想问题，也要解决孩子成绩问题。

正处于叛逆期的孩子总是想法设法的和家长作对。对此，家长一定要正确的、耐心的对待正在叛逆期的孩子。千万不要企图用唠叨和教训来规范处于发育期孩子的行为，毕竟孩子不是父母的私有财产，只能给孩子的生命却不能给孩子思想。在保证孩子的安全健康的基础上，家长要“冷漠”些，尽量不要干涉他的活动，不给孩子顶撞和叛逆的机会。孩子肯定会因为钱或其他事情求助于家长，而家长就

一般来说，高一、高二的成绩不能决定孩子的高考成绩，只要孩子在高三认认真真的奋斗一年，考上理想的大学也不是难事。但是关键在于孩子的觉悟，而这个觉悟就要靠家长的思想工作，毕竟孩子教育好与坏，在于父母沟通与交流。为了让孩子能更好的学习和未来，在家庭经济允许的条件下，可以给孩子请一对一家教，解决孩子学习方面的困惑，提高孩子学习成绩。或者有意无意的带孩子接触亲戚间或同事间学历高的人，潜移默化的影响孩子对未来生活的向往。还可以利用假期让孩子参与打工或野外拓展训练。让孩子在打工或野外拓展训练过程中，开拓视野、积累社会阅历、全身心体会生活的不易，以激发孩子学习方面上潜能。

小邓教师

高二年级，18岁，正是叛逆时期。

叛逆，是一个人成长过程中不可或缺的经历。

家长要控制好自己情绪，非打即骂、大吼大叫不解决问题。那怎么办呢？

弄清楚孩子的真实诉求，成绩大幅退步可能是原因之一，怕丢人、怕家长、老师责怪。

那么，我们要用平常心看其成绩。什么原因造成退步的？仅仅因为叛逆？

叛逆往往是向往独立的标志，多与成绩无关。家长此时要理解孩子、安抚孩子、倾听孩子。

倾听是解决叛逆问题的重要手段。知其诉求，方能解决问题，是吧？

成绩有起伏、波动正常，孩子状态一调整迎头赶上是没有问题的。

这个年龄孩子，对前途迷茫，对异性好感，生理心理发育、对家长控制欲等都可能引发叛逆。正常现象，但要正确对待。

先倾听吧，然后看下我昨天更文，或许会带给您启发。

以上，供参考！祝您孩子健康快乐成长！

教书匠的快乐人生

谨建议家长与孩子共同进步，共同变优秀，共同解决＂逆反＂＂叛逆＂等问题。

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高中传奇

高二成绩退步，导致自己心情不好，因为努力了没有取得自己希望的效果，这种经历其实并不是什么坏事，因为他让你提前明白想要提高成绩并非易事，对于出现这种现象的学生，又该如何调整好自己的状态呢？

高二是仅次于高三的关键一年，也是高中课程至关重要的一年。

高二是高中课程难度最高的一年，也是高中课程收尾的一年，其实高二的学习任务是高中最大的一年，因为按正常的教学进度，两年内不可能把高中三年的课程全部讲完，重点高中上课进度要比普通高中进度快，但是普通高中其实也是在高一、高二结束高中课程，高三一年是总复习阶段，而且高二课程大部分比高一的难度更大，就拿数学来说：解析几何、立体几何、函数求导、概率分布、排列组合等等都是高中数学的重要部分，高二的进度整体要比高一快，课程难度比高一大，所以说，成绩出现退步的现象并不奇怪，对于高二的学生来说，你要做的是尽力跟上老师的节奏，暂时落后不要紧，主要的是要把学的知识点搞清楚，要通过习题的训练巩固好所学的知识。

成绩暂时出现退步，其实最主要的还是你看自己如何打好基础。

高二成绩出现滑坡现象，是很多人意想不到的，因为他们很努力，但是效果不怎么样，有的人不急不躁、有的人破罐子破摔，态度不一样最后导致的结果不一样，这样的例子并不少见，我的小学同学就是这样的例子，高一的时候全校前一百名，正常保持到高考的话考上一本大学没问题，但是到了高二成绩明显下滑，在他们班也是处于末流，更别说全校了，因为到了高二，老师的进度更快了，有些人学习很乏力，我的小学同学就是这一类，但是他并没有一如既往的保持认真学习的态度，而是破罐子破摔，学习没有以前专心了，以至于高考考的惨不忍睹，高考完他就没有上大学了，因为没有考上本科以上的大学。相反的例子发生在我高中同班，我们班也有这样的现象，高二成绩退步的同学，给我印象最深的就是那个在班级五十名左右的一个男生，高二成绩一直不好，但是学习态度确实很努力，这样的努力造就了比较扎实的基础，第一年高考不如意考了个三本，复读一年后考上了重点大学，所以说，高二成绩暂时落后，没必要放弃学习，努力打好基础，高三复习好了一样可以考好大学，大不了比别人多考一年，不努力的话，可能你连复读的机会都没有

心态很重要，努力了成绩却很难提升，这是很多高中生的通病，原因在这里。

心态是影响学习的核心要素，很多高中生学习并不是不努力，只不过没啥效果，因为他们的学习质量不好，可能有些人听了不开心，高质量的努力远比低质量的努力更重要，努力了成绩却很难提升，这说明你的学习质量不高，学习既要讲究努力，还要讲究方法，该背的不背、该记的不记，就知道傻乎乎的做习题努力，是没有多大提升的

中国教育之家

首先要对已经上高二的这位家长，根据题主的描述，所谓，貌似进入叛逆期？是指他的行为以经有所表现，还是从学习情况而作出的结论，而定为好象进入叛逆期？

好的，题主所提出的好象进入叛逆期？暂于对这样的问题，首先要从两个方面去分折，其一，是否该学生，有没有受到外部的因素而影响？还有就是学生在高二阶段是否有个人影事，也就是早恋的迹象？如果是其中沾上边都有可能使自己的学习情况每旷日下。尤其是处于这样情况，作为一个对孩子负责任的家长，更需要多多关爱孩子心里所产生的蒙蒙的感情，说白了，可能以经恋爱了谁家姑娘？但是有可能是受到家长的指责，哪么发现这样的问题时，家长要先了解情况，再耐心的去作心里输导，千万不能以粗暴的语言，去恶意攻击孩子的心灵，由于18岁即是孩子的成长期，也是孩子的成人期，随着爱情的火花已经开始并发，所以这个时期不能做好思想工作，很可能走入叛逆期？

当然哪，虽然不知你家的孩子就尽是什么原因，好象进入叛逆期？但是可能是指假设题？但由于社会的进步与发展，然而对高二的学生出现成绩下滑的现象，反呋在类事问题好象比较普遍。尤其是现在这个开放的年代，不是及少数，而是很普遍的一件事情，主要的是要正确处理好两者之间的关系。尤为重要！个人观点，仅供参考！

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