星媽育兒星球
完全沒必要！報班強化應該在關鍵時刻。當前重要的是一個好的雙語幼兒園。
我女兒英語聽說基本和北美同齡小朋友同步，讀寫能力可能要差點，口語純正得被人誤認為是北美長大回來的。但我們上幼兒園時期完全沒有報班啊。
家裡外版繪本和動畫片的浸泡不斷是真的。好多朋友、鄰居問經驗，這幾天，我總結了一個《中國家庭的英語啟蒙路線圖》，供您參考：
（1）幼兒園時期，繪本+動畫片+簡單的自然拼讀，一定英語環境的浸泡，爭取早日開口。
現在回頭總結，沒有給我們家孩子找一個好點的雙語幼兒園，我有點後悔後怕，如果上好一點的幼兒園，應該會早點爆發出來吧。
一旦孩子建立英語思維之後，加強閱讀能力的訓練，寫作可以依靠專業的學校，閱讀家裡加強了，孩子有時候也會模仿著寫作的。
我閨女就是小學一年級的時候，發現她浸泡多年後開始開口了，然後才報班的。所以，選一個雙語幼兒園就可以了。家長注意觀察，如果出現（2）的情況，才加強浸泡等手段。我們都是差不多進入到（3）這個階段了，才完全報班，之前，在小學一年級，算是小班託管吧。不是很系統的學習，就是為了培養英語思維。
感興趣的家長，可以關注一下我，看看我過去的回答。也可以私信向我索要我們看過的動畫片等。
愛編程的魏校長
“ 不要讓孩子輸在起跑線上” ，這句話永遠是培訓機構的廣告詞，也是騙人的謊話，人生是場馬拉松，在起跑線上搶跑了又能說明什麼問題。我認為: 此舉完全出於從眾心理，乃拔苗助長，這麼小的孩子根本沒有必要報英語班。我的理由如下:
第一，報英語輔導班的負面影響
如果孩子進了輔導班，培訓機構為了追求教學效果，一定會使出渾身解數，讓孩子練對話，背單詞。大家都知道，興趣乃最好的老師，如果在孩子母語都沒學好的情況下，再加一門語言，無形之中加重了孩子的負擔，一旦讓他對學習失去興趣，對學校產生厭倦，後果不堪設想。
第二、我們來看看外國的幼兒教育情況。
徳國規定孩子在幼兒園階段不準學習書寫字母和數字，也不提倡提前教授閱讀！因為要保持孩子對學校的新鮮感、期待感！如果幼兒園階段開始教孩子識字認字，孩子會覺得學校很無聊，那麼他們就會喪失對學習的積極性！所以在德國上幼兒園，孩子只有一個任務：玩！想方設法地玩！在玩樂中發展各種能力。
例如，老師讓孩子把自己盛入自己盤中的食物吃光來培養規則意識；教孩子養小動物，讓孩子在親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。除在幼兒園裡邊玩邊學外，孩子們還得走出幼兒園認識這個社會。他們有時候參觀警察局，學習如何報警，如何處理遇到壞人的情形，瞭解警察是用來做什麼的。
我認為徳國的幼兒教育對我們絕對有很好的借鑑意義。
第三、從自家孩子說英語說起
說來慚愧，自己作為一名初中英語教師，我的熊孩子在小學階段語數成績很優異，英語成績卻差到極點，等於沒學，原因是我們本地小學根本不重視英語，而他只對自己老師的話迷信，直接把英語當作可有可無的副科對待。一開始我天真地認為他的語文數學學得好，英語自然也不會差，直到他的第一單元測試101的分數（滿分150分）出來後我才驚呆了，全班倒數第七。痛定思痛之後，我對他採取了以下措施:
1、反覆灌輸他上課專心聽講的重要性。作為老師，我深知孩子知識的獲得主要來源於課堂，課下輔導無法取代授課老師課堂45分鐘的教學。要想檢測他是否專心了其實很簡單，一看他當天的作業效果，二跟他聊上課的內容，如果他專心聽講了，他的目光會主動迎著我的目光說話，如果上課沒聽好，他的目光會躲著我。
2、不復習不作業。所謂“不復習不作業”就是做作業前必須把老師所上的內容複習好，單詞記牢方可動筆做作業，嚴禁開書做題。這是個簡單卻極其有效的好方法，希望各位家長重視。
3、不限時不作業。就是做作業前要根據作業量來限定完成的時間，按時獎勵，超時懲罰。在此過程中我只負責監督他複習好沒有，抄寫工整與否，超時沒有，至於對錯我不管。檢查是他自己的事，批改是老師的事，我絕對不會越俎代庖，做我不該做的事情。
通過我的努力，熊孩子慢慢把英語成績提了上來，現在每次考試基本上在140分以上。也許有人會說，並不是每個孩子都有當英語老師的家長。實際上家長懂不懂英語沒關係，我把熊孩子的學習經歷分享出來，目的是想告訴大家，只要有正確的學習方法，即便小學英語沒學好也沒關係。
所以，我認為沒有必要這麼小就開始報英語輔導班，學習貴在好習慣和好方法，給孩子一個快樂的童年，讓他們走在健康成長的道路上。希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子！
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本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什麼好的建議嗎？請來評論區留言吧！
青青子衿悠悠我心2017
我是一名從教多年的幼兒教師，同時也是一名家長。孩子剛上幼兒園，有必要給他報英語班嗎？下面就讓我來分享我的真實感受和經驗吧！
我兒子所在的幼兒園是一所連鎖幼兒園，在我家附近就有一園區和二園區。這兩所幼兒園的區別就是一園區多一門外教英語口語課。當時是這樣子的，由於一園區裝修的比較漂亮，遊玩的設施比較多，所以很多家長都在一元區報名。就導致了二元區的小朋友比較少，所以園長就要求我們老師的小孩儘量都放到二元區學習。
當時跟老公商量著，老公就說不缺那幾百塊錢，堅決要給孩子最好的教育。經過我多方考察得出的結果就是：一週一節的外教口語課，其實小孩學不到多少東西，特別是只有兩到三歲的小孩。學前班的小孩稍微學到就多一些，也記得多一些。但是我們當地的小學是三年級才有英語課，兩年之後，其實小孩也會把之前的都忘了。
根據我們這裡的情況，就是沒有必要送幼兒上英語培訓班。在我們這裡的幼兒園都會有普通的英語課上，在我們這裡，能讓小孩對英語略知一二也就夠了。
要不要給孩子報英語課？我覺得這個也要根據當地的情況，根據自身的情況！如果小孩本身就在一個英語家族的環境，也是可以學以致用的。
青子說
確實是糾結！
講兩件事吧，一件是兒子打球班上，有一個孩子小時候在國外呆過一段時間，現在回國讀書了。她的媽媽說，她考察過很多英語班，感覺都不好，具體標準為什麼判定為不好，沒有細談，所以，她沒有給兒子報英語班。
第二件：一個朋友家裡請的菲傭，不太會說中文，基本上孩子從小在她的照顧下，英語很好，中文卻不怎麼好，後來中間也出現了一些波折，而且朋友覺得中國小朋友，怎麼可以漢語這麼不好，於是辭退了菲傭。
要說培育孩子英語成功的，應該是大家熟知的廖彩杏了。她本是什麼都不會的家庭主婦，但是因為有了孩子，開始陪孩子一起學繪本，不僅成功地把孩子培育出來，而且把自己也培訓出來了。
說這些的意思是想說，實際上，如果寶媽圖省事，直接把小孩子扔進英語培訓班，可能也就蜻蜓點水一樣地，點到為止，孩子可有可無地玩，而且如果英語班很一般的話，可能只是教個孩子apple，egg，banana等單詞，看著孩子今天會用英語說one啦，明天又會說two啦，實際上孩子進步並不大。
而寶媽只是圖個心安：人家都在報，那我也得報，不要輸在起跑線嘛。實際上，效果很一般。
如果寶媽真是有心教孩子學英文，其實自己完全可以做浸入式學習法！也就是自己和孩子平時在日常生活中就學了，孩子不覺得是一項壓力，而且效果還會培訓班更好。
幼兒園中班的小朋友，可以選擇的教材：廖彩杏的繪本進階，或者牛津樹系列。我當時給兒子每天講的是牛津樹教材和廖彩杏的交替，都是很有趣的繪本，孩子自己很喜歡，並不覺得是一項學習任務。
我當時的做法是：
1.每天早晨可以給孩子聽音頻，平時出去玩時也可以給孩子放音頻；
2.每天帶孩子讀一本繪本，並不要求他背下來，而是和他一起玩其中的情節，類似角色扮演一樣，一邊玩一邊把句子說了，兒子總是很開心；
3.選擇英語動畫片，可以選擇愛探險的朵拉和粉紅豬小妹，男孩子還可以選擇托馬斯和汽車總動員系列。
剩下的就是堅持了，寶媽自己可以列一個計劃，廖彩杏也有一個計劃表，也可以按照那上面的學習法，每週滾動式學習，一年可以學完。
這樣，既不會讓孩子覺得學習是個苦差事，要坐在培訓班裡聽老師講，也同時讓孩子獲得了英語浸入，這裡面關鍵就是寶媽的決心和堅持了，你，可以做到嗎？
jason媽咪有辦法
我的女兒三歲，我是從她6個月開始英語啟蒙的，現在上的幼兒園是半天英文半天中文。我自己本身是英語專業畢業的，我知道語言都是靠日復一日的積累，並不是到一定年齡讓她學她就能學的好或者突擊一下就能出成績的。並且6歲前孩子學外語和上學以後學思維上完全是兩種方式。這麼小報班的話，一週一兩節課，我覺得沒有什麼效果。可以買一些線上的啟蒙課程，就算是家長零基礎也是可以做啟蒙的。重點還是在家庭教育上，並且簡單口語化的東西融入到生活中，只靠課外班那一週一兩個小時，我覺得性價比很低，只是對家長來說省事。自己啟蒙難就難在耐心和堅持。一個詞一句話要重複幾十遍或者是堅持很長一段時間孩子才能有輸出。我個人的經驗，一歲多是輸入期，大量重複說些簡單的句子、兒歌、單詞，到兩歲的語言爆發期孩子自己某天看到這個東西或者遇到這個情景了就會蹦出來，3歲以後，模仿學習能力更強，學的會更快，只要堅持就會有效果，不在於上不上那一週一小時的課外班，關鍵在家長自己。
家長也不用擔心自己的發音，發音在後期都是可以糾正的。能付的起英語班的錢家長的文化程度最差都得是大專吧，所以自己做英語啟蒙沒有問題的，不需要跟孩子飆多難多長的句子，越簡單越好，就是保證用詞語法正確就可以了。
飯飯LHH
我女兒也是三歲上的幼兒園，那時知道有家長兩歲就給孩子報英語班，還有的家長在孩子出生時候請的東南亞會英語的保姆，還有的家長在孩子出生後就找的英語專業畢業的大學生每天陪伴孩子說英語，還有的家長自己就雙語和孩子說話。各家環境經濟不同，教育理念不同，選擇不同。
當時我也比較急躁，想給女兒報個英語班，但是試聽了幾家後，覺得都大同小異，而且孩子爸爸強烈反對這麼早給孩子報英語班，說這麼小，一星期一次也學不到什麼。
後來，我也就沒繼續報班。但在英語啟蒙上，在女兒兩三歲的時候我曾給她讀過一些簡單句式的小繪本。偶爾還被孩爸批評說我發音不準，帶偏女兒。
在我要求他這個英語很不錯的老爸給孩子讀英語繪本，日常中說說簡單的英語句式，讓女兒磨耳朵時，他又不太配合。真是很氣人。他覺得自己英語好，女兒的英語就會一定好，沒有危機感。
我給女兒讀英語繪本一直讀了很久，還給她聽英語歌，看動畫片都是英語的動畫片。她的單詞量也有一些了。
報不報班，什麼時候報班，還是綜合評估下吧。
和和順順媽
我尊重以上幾位答題者的發聲的權利我也想說幾句:
第一，兒童的最佳記憶年齡是在三歲至十三歲之間作為一個疼愛孩子的家長您怎麼來規劃?
我是這麼規劃的在孩子的記憶黃金期幫助孩子把英語的四六級證書拿下來一但拿下來終身受益結果被國家及時制止!
第二，隨然我的設計被制止了但就是在學前學的哪點英語也夠我的女兒在小學中學一路走來有很大的好處!對英語不怵頭有自信啊！
從科學的角度來說在孩子記憶黃金期不讓學英語非要等到大學畢業的時候去考四，六級這樣做科學嗎？還有在記憶黃金期裡背古文!
維和2020
現在越來越多的家長在孩子還很小的時候，就給孩子報各種班，有的家長本來沒有這方面的意願，但是看著周圍的家長都送小孩去上補習班，免不了就有會從眾心理，害怕孩子會輸在起跑線上，但就實際情況來看，效果其實一般。
就單獨來看一下英語補習班，不得不說，現在英語的學習一直在走向低齡化，有的孩子從很小就會開始學習英語，但是效果往往不像想象中那麼好。換句話說，早學英語肯定比什麼都不學要好，但是實際效果並沒有想象中那麼好。
為什麼呢？
1、有老師曾經反對孩子過早地學習英語，“一年級學生年紀太小，認知能力有限，學起英語來會很吃力，而三年級學生的認知能力相對要好很多，學習起來也會快很多。”從中不難發現，孩子過早地學習英語，比如幼兒園就開始學習英語，孩子各方面的認知能力都不到位，只能學習簡單的單詞，儘管這樣，學習起來還是很吃力，大多是盡力模仿老師的發音，只是簡單的肌肉記憶，效果自然不會好。
2、學習英語，不是一蹴而就的，需要學習大量的詞彙、語法習慣，學英語需要大量語言灌輸，過早地學習，孩子還不具備很強地接收和消化的能力，對於孩子的成長或者說語言學習，幫助不是特別得大。
3、不能持之以恆地進行學習，孩子去上英語補習班，沒有辦法進行持續地學習，年紀小的孩子很容易忘記之前學的。
4、最重要的一點，學習語言，更多的是學習語言背後的文化，不瞭解語言對應的文化，不能說是在真正地學習語言，而孩子過早地學習英語，也僅僅是背背單詞，跟著老師讀一下單詞，效果不會很好，只有去了解語言背後的文化，才能學習到真正的地道的英語，而太小的孩子學習的效果自然不好。
最後，如果一定要從很小的時候就開始學英語，那麼，學習要注意效率以及教師的專業水平；
總結一下，過早地學習英語，是有一定效果的，但遠遠沒有想象中的那麼好
中小學英語語法
孩子才上幼兒園，身邊的小朋友都在報英語班，這麼小的孩子有必要嗎？![]()
開心爸爸有位朋友就是這樣，每天都是焦慮到不行。
懷孕以後就覺得應該給孩子一個好的胎教，於是挺著肚子參加各種胎教班；生孩子的時候，覺得應該給孩子一個好的開始，為了找一個“稱心如意”的醫院，也是三番四次的折騰；至於孩子出生以後就更加焦慮了，什麼時候上早教課，什麼時候上英語班......一個小小的孩子，行程排得滿滿的，說實話讓開心爸爸這樣都覺的很壓抑。
我們都戲稱她是中國最焦慮的媽媽，她自己倒是不以為意，每每都說，不這樣又能如何呢？別人都去上自己不上豈不是落後在起跑線上了嗎？
今天開心爸爸就和大家說說給幼兒園的孩子學英語這件事。
有人說3到5歲是孩子語言能力重要的發展時期，語言類的學習放在這個時候進行，能夠收到事半功倍的效果。比如英語。
雖然說時代發展至今，英語儘管還是世界第一語言，但是其重要性已經下降了很多。但是在教育這方面，對於英語的要求還是一如既往的高。為了能夠讓孩子們以後學英語的時候更加輕鬆一些，很多爸爸媽媽都選擇給孩子報英語培訓班。
那麼這樣到底科學嗎？其實這個問題到現在都沒有一個固定的答案，各種專家給出來的結論也是截然不同。
比如有的專家說，孩子年紀太小，認知能力有限，無論是接受能力還是學習能力都不強，學起英語來會很吃力，如果這時候讓他們去學的話，很有可能產生副作用。
但是有的專家認為，英語學得早雖然說效果不明顯，但是從語感語境的角度來講還是挺有幫助的，至少比什麼都不學的孩子要好一些。畢竟作為語言，英語也是需要大量詞彙的積累，以及大量對話的練習，要不是不可能達到預期效果的。
就開心爸爸自己的理解![]()
孩子可以適當的嘗試一下英語學習，幼兒園的孩子，就算是參加英語培訓班，也不會像大一些孩子那樣，苦惱的背單詞背課文，大部分時間還是在玩中學。這種教學方式對於孩子培養對英語的喜好是很有幫助的。而且和外教在一起交流的經歷更會讓孩子覺得好奇，有了好奇心好好學習就不在話下了。
從這個意義來看，上英語學習班的積極意義還是有的。
不過爸爸媽媽們還是應該以孩子的接受情況為準，不要為了自己的焦慮而逼著孩子去上補習班，這樣才能取得預期的效果。
那麼您給孩子報英語班了嗎？
開心爸爸的日記
作為一名幼兒園的小朋友，有必要在課後去上英語輔導班嗎？
我有一個朋友，她是在英國留過學，專業就是嬰幼兒語言教育，現在回國在一所師範大學裡面當老師。朋友說，孩子起初接觸英語的時候都特別的好奇，接觸能力也比較快，是有必要在這個階段早點學英語的，要不然等他們上了小學再學英語，就跟不上學校的節奏了。因此幼兒英語啟蒙不能缺少。
現在在幼兒園就讓這些小朋友去補習班學英語真的有必要嗎？
1、提前瞭解英語是有必要的
小孩在這個時候是記憶力高速發展的時期，在此階段，將他們送去補習班學習英語可以在大腦裡就打下一個英語的印象，開啟一個未知的領域，以便在他們之後的學習中更加得心應手。
2、可以從小培養孩子學習的能力
從小就將孩子送到補習班裡學習，這也並不代表著要剝奪他們玩耍的時間，而只是在課後多餘的時間去進行學習。家長一定不能只讓孩子學習英語，雖然英語是重要的，但是也可以學習下其他方面，共同兼顧，這樣才能讓小孩從小就有學習的觀念。
3、會從中找到樂趣
有的孩子或許對英語特別的感興趣，而家長將他們送到學習班，他們或許會從中找到自己的樂趣，更加的熱愛英語，學起來也就有勁頭。
事實上，去補習班學英語這個形式並不是最重要的，但是必須得去學。
進行幼兒英語啟蒙有以下好處
1、為孩子以後更好地學英語做鋪墊
從小就讓孩子沉浸在一個周圍都是英語交流的環境，能夠讓他們提早接觸英語，等到他們上了小學之後再學起來也就沒有那麼困難。因此，許多家長都覺得在小孩五四歲左右的幼兒階段去補習班學英語是特別有必要的。
我自己在給孩子做英語啟蒙的時候，也是從她還沒不會講話就開始了，等到孩子開始講漢語的時候，原來我教過的那些英語單詞，幾乎沒有特意再教，她自己就會說了。
所以，孩子的潛力非常大，有條件的家長甚至可以在孩子開始上幼兒園之前就給寶寶進行英語啟蒙了。
2、提高幼升小入學面試成績
現在有些學校會有幼升小的面試，其中的一門考試也是對幼兒最基本的一些英語交流水平進行考察的。家長在小孩幼兒階段就將他們送到學習班裡學一些英語，有利於讓他們提早地打好基礎，再升入小學的這個考試中能夠得到一個較好的成績，以便學校可以根據幼兒自身的情況，分到一個不同等級的班級，甚至進入一個更好的學校。
3、多學一門語言就好比多了一門技巧
學一門語言就代表一門興趣，家長送小孩去學英語也不一定就是為那讓孩子用英語來炫耀自己，或許是想讓他們有自己的一個興趣，提高自身與他人交流的能力，培養各方面語言的溝通能力。
面對小孩不想去學習班學英語這件事情，家長應該如何做呢？
1、多給孩子放一些英文的歌曲，多唱給他們聽
家長可以在平時和孩子玩耍的時候，多和他們一起聽聽英語歌曲，聽多了他們就在記憶裡打下了一個深深的印象，為以後學英語有幫助。當孩子入睡的時候，他們或許特別的難熬，也可以唱點英文歌給孩子們聽，幫助他們快速的進入睡眠，這也是一種學習英語的好辦法。
2、不要讓孩子枯燥的背一些單詞，學會形象的教學方法
小孩子他們還特別小，根本就不能控制自己的思想去記憶大量的東西，而且很小的時候也好玩，不會很認真。作為家長，我們可以用一些有趣的方式來教他們學英語，例如說面對課本上生硬枯燥的英語單詞，我們可以聯想一下生活中的實物形象的比喻，加深他們的印象，或許孩子們記得就會比之前更快了。
3、營造一個英語的氛圍
家長可以在家裡的一些物品上貼上他們的英文標籤，孩子在家中活動的時候多多少少都會看到，這也就讓這些枯燥的單詞頻繁地出現他們的視線裡，加深了英語單詞在孩子大腦裡的印象。平時在家裡交流的話，也可以用簡單的英語來交流，因為對英語來說，交流溝通是學習英語最簡單的一個途徑。
4、給孩子設定一個英語目標
孩子太小，也沒必要設一個很大的英語目標。在初學的階段，可以先設一個小目標，讓他們有積極的態度去學，而不是過早的就設一個很遙遠的目標，反而讓他們沒有信心去學英語，以後更別提主動再去學英語了。
孩子在學英語的時候，家長一定要注意下面這幾點
1、學會給予孩子信心
每個人在學任何東西的時候都會有困難，都或許腦海裡出現不想學下去的想法，小孩子也是這樣，家長需要在此時給孩子一些信心，鼓舞他們再接再厲，相信自己可以學得更多。
2、陪著孩子一起學
家長和孩子一起學習，無疑是在給孩子做榜樣，孩子看到家長陪著自己一起努力，也會變得更加有動力。
3、切忌安排過多的英語補習班
家長一定不可以在孩子課外之後安排太多的英語補習班，這反而會讓孩子變得特別的勞累，心裡或許會產生厭惡英語的想法。為了避免這種想法的產生，家長一定安排適量的學習活動，最好是一些有趣的吸引孩子的英語教學，這樣才能培養他們學英語的興趣。
英語，在現在這個社會固然是很重要的，但是，作為一個幼兒，得以一種寓教於樂的教學模式來讓他們更好的學習，而不是選擇上一些枯燥的英語班。家長給孩子報英語班這個形式，雖然說是沒有什麼必要，但是孩子還是必須得提早學一下英語，可以提前開發大腦里語言的運行的能力，對孩子大腦的發展還是有好處的。對於在孩子幼兒階段就讓他們去英語補習班這件事，你怎麼看呢？
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我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
