為切實阻斷疫情向校園蔓延渠道
全國各地學校紛紛推遲開學時間
“加長版”寒假怎麼過？
老師如何指導學生學習？
家長怎樣寓教於樂？
這裡有一些特殊的寒假作業
既實用又暖心
老師家長們一起來看看吧~
幼兒園的小朋友
認知清單：（1）聽聽故事，瞭解壞病毒。（2）看看繪本，一起來防護。
生活清單：（1）良好作息，快樂每一天。（2）學做家務，快樂小當家。
遊戲清單：（1）體能遊戲，身體棒棒棒。（2）手工遊戲，心靈手又巧。（3） 民間遊戲，親子同歡笑。
1～3年級學生
（1）好書伴我行
每天堅持閱讀各類書籍，並樂於與家人分享閱讀的收穫。
（2）練字不停歇
一二年級同學每天半小時練習硬筆書法，要求姿勢正確，書寫規範、端正、整潔；三年級同學每天半小時練習毛筆字，能臨摹正楷字帖。
（3）感恩留心間
為了我們的健康安全，醫護人員冒著危險堅持在一線工作，讓我們表達對他們的深深謝意，一二年級同學畫一幅感謝他們的畫，三年級同學寫一封感謝信。
（4）探究分類
你家究竟囤了多少物資？趕緊觀察家裡的廚房包括冰箱，想一想該怎樣分類，再動手進行整理。以圖文形式記錄。
（5）探究位置
網上搜索目前已確診病例的省份，看看地圖，根據自學內容試著描述各省份之間的位置。
4～6年級學生
（1）一封感謝信
給奮戰在抗擊疫情一線的白衣天使們寫一封信，表達對他們的感激和崇敬之情。
（2）一份說明書
藉助網絡資料，用非連續性文本的樣式，做一份圖文並茂的防控疫情日常衛生保健說明書。
（3）一封倡議書
寫一封倡議書，呼籲全校（全區）師生行動起來，為打贏疫情防控阻擊戰獻計獻策，盡我們少先隊員的綿薄之力。
（4）一張統計表
預習關於“統計”的單元知識，將每一天公佈的全國各省確診人數、疑似人數、新增人數情況製作成統計表或圖，並進行分析。
初中學生
（1）語文關注新聞，給醫護人員寫一段留言。查看有關疫情起因的資料，結合你的思考，寫一封關於人類與自然、動物如何相處的倡議書。
（2）數學結合本次疫情，從官方公佈疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產調配等各方面收集信息，從統計與概率、方程不等式或函數任選一個角度，設計一個適合用本年級知識可以解決的問題。
（3）英語製作英文宣傳海報。可以聚焦以下主題：如何區分普通感冒和新型冠狀病毒感染的肺炎？如何預防新型冠狀病毒引發的肺炎疫情？如何正確佩戴和回收口罩？
（4）科學 以“崇尚科學、珍愛生命、增強社會責任感”為主題，圍繞我國全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，收集網絡上或者身邊的資料、新聞、故事、人物等，獨立設計製作一份電子科普小報。要求：圍繞主題和事件收集材料、選擇材料，並能對材料進行適當的整理和合理的加工。
高中學生
（1）記錄感觸
這個寒假，是不是因為一場特殊的疫情，而讓你對親情、對家、對這個過程中發生的事有了不一樣的感觸？請把它寫下來，以《“疫情”時期的“多味”生活》為題，和老師、同學交流你的感受。
（2）解決問題
結合本次疫情，從官方公佈疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產調配等各方面收集信息，從統計與概率、方程不等式或函數等角度，設計一個適合用本年級知識可以解決的綜合性問題。
（3）科普電影
觀看英文科普電影，完成一份影評。推薦觀看：（1）《大自然在說話》（2）《傳染病》
（4）知識競賽
以“崇尚科學、珍愛生命、增強社會責任感”為主題，圍繞我國全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，運用《科學》課程中與此次疫情緊密聯繫的科學知識，如“健康與保健”、“環境保護”等，繪製科普知識的思維導圖或者命制科普知識競賽試題並附答案。
（5）總結規律
用圖文並茂的方式，探究人類誕生後，在適應自然、改造自然過程曾經發生的故事，從而總結出人與自然應該如何相處。
網編：小橙子 羽桐
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