放寒假了，終於有大塊的時間可以陪小張讀書了。
培根曾說：讀書使人成為完善的人。
閱讀是一個孩子擁有優質童年的基礎。閱讀除了能豐富知識，促進孩子的語文學習之外，更能開闊孩子視野，培養深廣的思考能力、良好的表達能力和理解能力，以及對世界的熱情。
換句話說，一個愛閱讀的孩子，在閱讀中，會觀察、發現自己，完成對自我的認知，會成為一個更有能力感受和創造幸福的孩子。
看到這樣一句話，因為有了童年閱讀，當我們回味童年的時候，在我們朦朧的記憶中，就有一片明明暗暗的螢火蟲，閃爍著誘人的光芒。
深以為然。
童年的閱讀，會讓孩子的心靈更加豐富，更加柔軟，更加堅韌，讓他們漸漸變得強大起來。
可是，讓孩子愛上閱讀並且堅持讀下去，並不是一件容易的事。
我在小張三歲左右開始陪他讀書，可是，這麼多年過去了，感覺小張還是缺乏閱讀的自覺。
小張在上四年級之前，每天都會讀一會兒，但上四年級後，作業明顯多了，大部分時間都用在了作業上，課外閱讀只能放在週末。而五年級，小張去了寄宿學校，週末回家，寫完作業後，小張的第一選擇絕對是玩玩具。可以說，五年級一個學期，一本課外書也沒讀。
這讓我覺得自己之前那麼多年的努力都白費了，可是，我又無力改變學校教育的現狀。
所以說，這個寒假，我要給孩子補補閱讀的賬，陪孩子每日堅持閱讀。
而讓孩子能堅持讀下去，我覺得有兩點非常關鍵：
一、按他的興趣選書；二、陪在他身邊與他一起讀。
暑假時，小張說想讀八路的書。跟他商量好，讀完一套買一套。前後一共買了有六十多本，除了臨近開學時買的8本，有三本沒看，其他的都讀了。
儘管我更希望他讀獲國際大獎的作品，可是，要想培養孩子良好的閱讀習慣，閱讀是基礎，拋開閱讀談閱讀習慣是不可能的。所以，在書籍的選擇上，我完全尊重了孩子的興趣。
在我看來，只要內容足夠健康，坐下不，靜下心，讀下去，就是最好的。
更多時候，讓猴子一樣上躥下跳的孩子坐下來讀書，並不是一件很現實的事情，所以，這種情況下，就需要家長坐下來與孩子一起讀。
最好的是與孩子一起共讀一本書。我總覺得，與孩子一起讀書的時光，將會是孩子永遠不會忘記，並引以為榮的美好記憶，而我也非常貪戀與小張曾經的共讀時光，但現在，小張拒絕我同他一起讀。
所以，當小張在寫作業或看書時，我也會在書房裡，或看一本書，或寫一些字，有時小張會看看我在電腦前做什麼，知道我沒有刷網頁，更沒有玩遊戲，而是在寫一些記錄文字時，會靜靜地看一會兒，然後一聲不響地去做自己的事情。
說實話，我堅持寫文起初完全是因為孩子，我想在要求孩子堅持的時候，讓他看到個同樣堅持的媽媽，儘管我們做的事情不一樣。
我希望，我這種與孩子共同進步的想法做法，能在他小小的腦袋裡會留下深刻的印象。我們不斷去學習，去提高自己，開闊自己的眼界，在孩子眼中應該是一個引領自己積極向上的榜樣，應該會帶給他促進力量。
作為媽媽，我覺得自己有太多的欠缺，但，任何自身條件的不足，都不能阻擋我們自己的學習和進步，也絕不是孩子不能變優秀的原因。
我會在不斷學習和陪伴中，與孩子一點點成長。
閱讀更多 天邊微雲 的文章
