徐耀燕
我家宝宝现在正好是一岁六个月。这个时候的宝宝会简单的叫爸爸妈妈已经很不错了。
我家侄子一直到两岁半才会叫爸爸妈妈呢！我妈也不着急，她知道这也属于遗传，因为我弟小时候也是两岁半才会说话的。现在我侄子已经六岁了，有时候说话我们都听不清楚他在说什么，只有他妈妈和爸爸能给他翻译过来。
我家大宝小时候刚出生就发现舌头尖尖的，大家都说这样的孩子说话会早。还真是的！十个月的时候就会唤:猫！一周岁的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈……简单的话都会说。一周岁半的时候就会最简单的古诗。
二宝出生的时候舌头是平的，而且还成w形状。都说这样的孩子说话晚，我家宝宝说话不算太晚也不算太早。13个半月才会叫爸爸妈妈爷爷奶奶。
虽然孩子说话不算太早，但是孩子后来者居上。在接下来的一个月里会说很多。比如说小蜜蜂怎么叫:嗡嗡嗡！小青蛙怎么叫:呱呱！
现在18个月了，特别喜欢模仿大人说话。不过只会说简单的后面一个字。我就经常和她说古诗，国学，儿歌让她填空。
比如我说床前明月，宝宝就会说光。疑是地上――霜。举头望明――月，低头思故――乡。
小白――兔，白又――白，两只耳朵竖起――来！爱吃萝――卜，和青――菜，蹦蹦――跳跳，真可――爱！
大家也可以看一下，我在头条给宝宝发的视频。
总结经验就是要想宝宝开口说话，那么大人就要经常和宝宝交流，给宝宝创造说话的机会。
可爱的爱笑的萌萌
孩子一岁4个月了，只会叫爸爸、妈妈、外婆，正常吗？
我见过还没1岁的宝宝，爸爸妈妈说什么他就跟着重复了，也见过2岁多的孩子才开口说话的。宝宝会喊爸爸、妈妈、外婆，才1岁4个月，已经是语言发展中比较早的孩子了。
我姐姐家的宝宝到一岁半的时候，除了喊爸爸，连妈妈都很少喊，但是你说什么他都知道，就是不说话。我姐姐也比较担心，怕孩子语言发育迟缓。到了差不多2岁，小家伙语言表达忽然像开挂了一样，说的基本上都是一句话了，很多的词都会说，而且还特别喜欢说。
宝宝语言有自己的发展特点，一般会经历准备阶段、发生阶段、掌握阶段。
0-3幼儿语言的发展特点
1、婴幼儿言语发展的准备阶段（0~1岁）：在哭叫声中发声，视听结合；能辨别语音、语调和音色的变化，能发出一连串近似词的音节，出现“语音玩弄”现象和“小儿语”；开始模仿别人的发音，出现第一个特定指代意义的单词。
2、婴幼儿言语发展的发生阶段（1~2岁）：言语理解能力发展较快，言语表达能力发展较慢，出现语言沉默期；出现“词语爆炸”，双词句快速增长，大量否定句，重叠、省略、替代心理新现象，自我意识萌芽，语言否定，但不等于实际，具有一定的交往需求，但不主动。
3、基本掌握言语阶段（2~3岁）：多词句和简单句，发生疑问句高峰，产生句子的整合、接尾、重复现象，与人交往的意图明显加强；增加，但无对应的关联词，语言功能不断丰富和准备。
孩子说话早晚，跟遗传和语言环境都有关系，但通常环境影响较大，需要给孩子创造好的语言环境。
1.越早跟宝宝说话越好
0-1岁是宝宝语言的准备期，通过面对面的说话，宝宝才能更好地吸收，为孩子语言的发生做准备。所以只要宝宝醒着，爸爸妈妈或看护人都应该主动跟宝宝说，不要担心宝宝听不懂。
2.发音要纯正
孩子在刚开始学说话阶段，发音一定不会完全准确，需要教孩子纯正的发音。
3.从周围的实物开始
生活即教育，对婴幼儿来说，周围的一切都应该是语言学习的对象。语言的学习从身边实物开始，看到什么说什么，会更丰富孩的词汇。
4.多给孩子讲故事或绘本
故事和绘本，不仅能增加的语言词汇，同时也可以锻炼孩子的记忆力，启发想象和增长知识。
5.不要教孩子不完整的话和方言
孩子完全可以很好地掌握语言，父母不要教孩子不完整的话和方言，浪费了孩子学习语言的天赋和时间。
3岁以前是孩子语言发展的黄金期，父母需要了解孩子语言发展的特点，这样就会做到心中有数，不盲目比较。同时，也要丰富孩子的语言环境。
国高级育婴师，多年丰富的母婴护理经验，多网络平台原创作者。关注母婴健康和0-10岁孩子的成长！同时也是二孩妈妈，育儿路上我们在一起！想要了解更多育儿知识，欢迎关注银花育儿！如果觉得本文有用请点赞或留言再走吧
银花育儿
大家好。我叫任春光，是一名语言康复老师，从事语言康复工作18年了。
孩子一岁四个月，已经会说爸爸，妈妈和外婆，我认为非常正常。
根据我多年语言康复实践，1-2岁的孩子，一般会说爸爸和妈妈等简单的词语；发育晚一点的，可能还一个字都不会说。
因此，一岁四个月的宝宝，已经会说爸爸妈妈和外婆了，这已经算是发育偏早一点的宝宝。
总之，我认为，这个宝宝语言发育非常正常，没有任何问题。
大家如果还有什么语言问题，可以给我留言，我们一起交流学习。
东方春光语言康复训练
孩子1岁四个月只会叫爸爸妈妈，很正常吧！我儿子这么大的时候什么都不会呢？我儿子到1岁零六个月才学会抬脚走一步左右，还要扶着，单独不行，二岁左右才能到处跑，到二岁半才学会说话，开始叫爸爸妈妈，真心把我们急了，以为遗传了我婆婆的哑巴（我婆婆八岁高烧哑了）可医生说我婆婆的哑遗传率不大，后来在两半以后全正常了，古人说:说话晚，走路晚的孩子最聪明也许是真的，我儿子从上学到现在初二，一直是班里不出前三，校里不出前十，市里四千多人前三百名内，所以小孩说话晚不要急，只要没有病就OK
懂你6309257
非常正常，我家嘟嘟，包括认识的很多孩子，在1岁半之前，都只会叫爸爸妈妈，嘟嘟到1岁半的时候，基本上也就是只会叫爸爸妈妈。
1、语言发展个体差异较大。
孩子说话问题属于语言发展，其发育个体差异较大，也就是说，有的孩子说话早，有的说话晚，小区里一个比嘟嘟大一个月的小女孩，在八九个月时就会叫爸爸妈妈，那时候嘟嘟还什么都不会，只能发出类似的ma,ma,ma等音节，其实并不是在有意叫妈妈。现在嘟嘟不到三岁，可以说完整的句子，和大人基本无障碍交流，说话也比较清楚，但是是有个别字发音不清，比如说“zi”都是发“ji”的音，喝水说成喝分。
而小区的另一个男孩，比嘟嘟大两岁，到三周岁时，说话还非常不清晰。
2、如何促进孩子的语言发展？
孩子的语言发展与遗传有一定关系，后天的环境也非常重要，给孩子创造丰富的语言环境，有利于孩子的语言发展。
因为语言需要学习，所以，要给孩子可以学习的机会，妈妈或其他照料人在带孩子的时候，要多和孩子说话，比如说喂奶的时候、换尿布的时候、抱孩子的时候，可以温柔的和孩子说话，就象和孩子聊天一样，可以告诉孩子家里各种物品听名称，描述当时的天气情况，自己看到的东西，也可以给孩子唱儿歌、读绘本等。
总之，要增加对孩子的语言刺激，越刺激，发展的越快。
当然，给孩子播放一些儿歌和故事也是可以的，但推荐多与孩子互动，因为在互动时妈妈的表情和眼神还可以给孩子安慰，在促进语言发展的同时，也可以促进情感和认知的发展。
嘟嘟宝贝
正常的，我家娃2岁了，只会叫爸爸妈妈，说对的嗒嗒等简单词汇。但给他各种指令都听得懂，叫他把纸巾丢进垃圾桶，把苹果放好，自己去拿水喝，穿上鞋去把台灯关掉，类似的简单的事情他都能自己完成，就是不说话。去体检医生让多和他说话，不让看电视手机平板等电子产品，其实看着身边小朋友都开口说话我也有点急，但也知道要耐心，或许等过几个月就好了。所以你家宝宝已经很棒了好嘛，多点耐心吧。
EleveNSu213
看到这个问题吓我一跳，因为我女儿现在一岁差不多两个月、跟楼主一岁四个月的宝宝差不多大，如果楼主的孩子语言发育有问题，那我家宝宝岂不是也差不多？我女儿目前就喊爸爸、妈妈、爷爷、弟弟还有打打，但是能听懂一些话，比如叫她拍掌掌，她就拍手手，让她拜拜，她就两只小手一起跟你拜拜，跟她说出去玩要穿袜子和鞋子，然后她自己就会找鞋子给你帮她穿。叫她回房间放视频给她看，她会喜颠颠地跑回房间。她放屁了会停下来看你有没有留意到她放屁了，然后跟你笑，如果不是她放的，你逗她说她放屁，她会哭，跟你急。很多时候就觉得她能听懂挺多话的，就是不会说而已，我也不知道一岁两个月的孩子这样是不是属于正常现象，不过家里老人也没有提到这方面的问题，我们也没往这方面想。
皓芷汀兰
我来回答！我儿子一岁五个月才说了第一个有意识的词：汪汪！然后是妈妈！一岁七个月才会叫爸爸！我真的挺着急的，而且他不太爱理人，也不会回答问题，甚至回避别人的眼光，不对视！我咨询了很多专家，还把他送到机构去学习，认知，感统！他慢慢的开始说一个字，两个字，一句话。三岁多上了幼儿园才慢慢会回答问题。但是他学习能力很强，自学英语数字，比很多孩子都超前。所以我觉得每个孩子都有自己的花期，晚点说话不是问题。只要情感不缺失，有肢体的情感的交流，我就认为没有太大的问题。但是如果父母有所怀疑，也可以带到儿保科去看看！
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正常啊，每个孩子有个体发育差异，有的说话早，有的说话晚。我大儿子说话早，一周岁会说会走了，小嘴可好使了，到一周十个月就会复述故事了；老二可就晚了，一周半了，会喊爸爸妈妈，奶奶哥哥，狗狗，汪汪，不要不要，等。其他就不会说了，也不学说话，属于说话晚的
禾禾宝贝8
其实，孩子在1岁4个月，只会叫爸爸妈妈，外婆，是比较正常的现象，尤其是男孩子，会更晚一些。孩子的语言发展除了他自身的发展规律来说，和外界的环境也相关性很强。
前几天和一个二胎妈妈聊天，她说深刻感觉到，自己家大宝小时候是运动能力很强，但是语言水平一般，但是二宝明显语言能力很强，只要姐姐一回家就拉着姐姐，要这个要那个，虽然都是叠字，讲述不了整句，但是表达意思很清晰，也大概在1岁半左右。
这和二宝有个姐姐关系很大，即便姐姐比她大10岁，也会清楚地感觉到，两孩子的语言绝对能相互理解，能彼此沟通得更好。
从这里可以看出，只需要1个小方法，就可以孩子早说话，早早学会表达，那就是：
找同龄人或者比他大一点的孩子一起玩。
多带孩子出去玩，几天之后你就会发现他会进步神速，家里即便有很多大人，比如爸爸妈妈，爷爷奶奶，也比不上一个小同伴能给孩子带来的乐多。
很多家长担心孩子受欺负，就宁愿让孩子每天都呆在家里，对孩子的成长和语言发展真的很受限，毕竟，一个家有一个家庭讲话的风格，可能每天说的多数都是那几句话。
如果把孩子带到外边去，让他勇敢地和其他孩子一起玩，不仅锻炼胆识，也接触了不同的语言风格，而他在着急与别人交流时，也会慢慢思考怎样才能说出话来让旁边的人懂，而不是在家里那样，只要一抬手，家里长辈就直接把东西递给他了。这样还让孩子如何思考？如何get到更多技能？
除了多带孩子外出，和同龄孩子玩耍外，在家里可以多给孩子读读绘本，放放儿歌，让孩子能在有各种语言的环境里浸入，也会增加他说话的欲望。
