家裡有礦還有泉水
看了這個問題，讓我想到了當年的自己，也曾經站在人生的抉擇路口上。畢竟，這是決定一個人前途的重要抉擇，我不敢妄下判斷，我這裡只想談談我自己當年的經歷吧。
我是七十年代生人，出生於知識分子家庭，從小父母管教嚴格，所以我自上學起學習成績就比較優異，中考時考出了全校第一的成績。
我自己理想也比較遠大，因為那個時代的學生比較單純，理想大都是科學家、發明家、醫生之類的，所以我那時候也一直想當一名科學家。
可是在中考結束後，我的人生卻改變了。當時，初中畢業生和現在一樣，畢業後可選擇讀高中，也可以選擇去考中專和技校。
這裡我必須插一句：80年代的中專生和現在的中專生完全是兩個概念，那時，中專生是由國家培養的，不繳學費，有獎學金，畢業後國家統一分配工作。所以，那個年代，只有最拔尖的學生才考得上中專，能考上中專是一件很光榮的事情。
正是在這種時代背景下，我的父母都期望我去考中專，我自己也懵懵懂懂的，接受了父母的安排，順利地考上了一所中專學校。
之後的人生也按部就班，順利地畢業，順利地參加工作，進了一個國家單位，端上了鐵飯碗。
然後就是隨著時代的發展，中專生慢慢地貶值了，優秀的學子們已經不會考慮這一條路了，當初我的那些上了高中大學的同學，明顯在發展上有更多更大的空間。
雖然後來的我通過自學考試也拿到了大學文憑，但是回首往事，總感到人生還是有所缺失，失去了那大學四年的象牙塔生活，也失去了發展更大自我價值的機會。
當然，人生路上總是還會有很多不斷進行自我更新的機會。但是，如果讓我再選擇一次，我一定會選擇去上高中，考大學，給自己一個最直接的拼搏機會，收穫一個讓自己沒有後悔的人生。
飄飄然我去也
我來回答你
我的女兒就是14年考進湖南一師的定向委培生，小教6年制，畢業後帶教師編制到農村小學任教8年。在中考時，我女兒的總分989，超出重點高中重點班的錄取線49分，女兒當時是一萬個不願意去讀這個二本的，做了她好久的思想工作才讓她心不甘情不願的去一師，還承諾了一年給她存5萬元錢做補償，畢業後買臺奧迪A4去農村上班。
我女兒今年已經是第五年了，下個學期就回來實習，5年來，總的來說過得比較充實開心吧，學費，住宿費等都是免費的，自己只負責生活費就行了，學習上遠遠沒有3年高中時的那種壓力，畢業後也不需要找工作，直接安排工作的，待遇也不低，一年應該不低於6萬吧，在我們這樣的5線城市也算可以了，而且一年3個多月的寒暑假，110多天的雙休日和法定假日，真正上班也就是150天左右，每天不超過2節課，所以說還是非常輕鬆的，適合女孩子。
你說的那種5年制，應該是幼教吧，到農村5年就可以了。
濤哥1290411
女孩、師範、五年、有崗位、有編制，這似乎是一個很不錯的選擇！但是，天上沒有掉餡餅的事，面對這樣的機會，要慎重思考，這4類學生可以選，不喜歡教育的千萬別選！
一、什麼是定向師範生？
定向師範生，更全面的稱呼是"三定向"培養農村小學教師政策。所謂的"三定向"，指的是"定向招生、定向培養、定向就業"。
學生錄取之後在大學期間，享有“兩免一補”優惠：免除學費，免繳住宿費，補助生活費。畢業後到農村小學，有編有崗。
由此可見，這是為了解決農村教師資源緊張而採取的措施。
二、什麼樣的學生適合選擇定向師範生？
1、家庭條件差的：上高中，每年要花三四千元，三年大約要花費10000元左右；大學四年，一般也要70000元左右，這是比較保守的花費，畢業之後還不一定能找到好工作，如果家庭確實比較困難，定向師範生是一個不錯的選擇。
2、比較努力但是不太聰明的學生：這部分學生，尤其是女生到了高中有可能跟不上，成績下滑，考不上大學或者考不上好大學。提前鎖定編制和崗位，也是不錯的選擇。
3、戀家的孩子或者不想讓孩子走遠的家長：定向師範生畢業一般要回生源地，所以離家近，這在很多人看來，也是一種幸福。
4、熱愛教育工作，不在意工作環境和工作待遇的學生。
三、什麼樣的學生不要選擇定位師範生？
如果孩子不屬於以上類型，不要去選擇定向師範生，因為一旦選擇了，意味著孩子要長期紮根農村，從事教育事業。
如果畢業後違約，不僅要繳納違約金，還會被取消教師身份更為嚴重的是會被計入誠信檔案，影響一輩子甚至影響後代，所以代價很大。
這部分老師，以後調到城裡的可能性很小，因為是專科學歷，這就是一個鴻溝。
以後鄭策變化更大，隨著國家對教育的重視，對教師的要求越來越高，這部分學生有沒有可能在職稱問題上受到限制，有沒有可能重演老中師生的悲劇，也是不確定的因素。
如果孩子成績較高，頭腦靈活，志向遠大，家庭條件還可以，儘量選擇高中。
如果孩子不喜歡教育，千萬不要選擇，於人於己都不好。
贏在高三
我今年剛好帶初三畢業班。我來回答您的這個問題。
首先，要看您女兒的學習成績如何。
如果她的成績只能在中等偏上一點，建議讀定向師範生。因為很多女孩子上了高中後，隨著科目增多、難度加大，成績往往一落千丈。最終很難考上理想的學校，還不如就在中考時就一錘定音為好！
其次，你女兒特別優秀，成績特別好，建議讀高中。有一句話說得好:沒讀過高中，受到的不是完整的教育。並且，現在由於大學擴招，讀高中基本都能考上本科。（現在已經沒有三本了）這在學歷上比讀定向師範生要好！
再次，要看您女兒的興趣與志向。如果她喜歡教育，不妨讓她考定向師範生。如果她不喜歡做教師，最好不要考。
最後，綜合比較，我建議你女兒讀高中。
因為，讀定向師範生，最終學歷太低。而將來對師範生的學歷要求很高，像蘇州這樣的經濟發達地區，已經要求中小學教師要有研究生學歷了。
即使現在不要求本科學歷，但是隨著社會經濟的發展，本科學歷已經成為標配了。即使現在有編制，有崗位。也將會對未來評職稱帶來影響，後期依然還得繼續進修本科學歷。
還有，五年制的定向大專師範生，往往都是去艱苦、偏僻的地區做鄉村教師的。這個也是需要有充分的心理準備才行。
所以，我還是建議您的孩子讀高中。
姑蘇講堂
我來回答這個問題吧！
我不知道你家孩子的學習情況怎樣，如果學習成績較好，建議繼續上高中。這是因為，高中的機會會相應多一些。三年高中，高考考個三本以上還是可能性比較大的。學習差的，也是能上專科的，特別差的，可以通過走單招，上個專科也行。我們這兒沒有這種招生情況，我在網上查了一下，上這種師範學院也得400分以上，這樣的孩子三年高中，如果沒有特殊情況，上個本科應該是問題不大的。
首先，上高中選擇的範圍會更大
也許你現在覺得當老師挺好，但是三年後或許你的想法就變了。或許你更想成為一名醫生，或者其他的職業。這三年的時間，邊學習可以邊考慮人生。如果真的覺得自己理想是當一名老師，這個時候可以選擇考師範本科學校。這樣出來的文憑的含金量會遠遠大於五年定向師範生的含金量。
第二，定向師範必須回到定向的地點去服務
定向師範生一般都是免費的，畢業後到指定的地點服務。這些地方一般都是邊遠貧困地區，很難招聘到教師，所以會選擇定向的方式培養教師。師範畢業後，至少得在定向地區服務5年，才能調動工作。而且，想調動工作，家裡必須得有一定的關係才行，不然的話，你可能這輩子就呆在那兒了。
第三，專科學歷實在是太低了
專科學歷實在是太低了，我在前面都說了，高中最差的學生都上了專科，稍微有點眉眼的，都上了本科了，即使上個三本，好歹也是本科。所以你上了五年之後如果想調動工作，未必有學校願意要你。
因為現在很多學校招聘教師，最低是本科學歷，而且是直本。有的學校只招研究生。你的那個初中基礎的五年制大專，應該屬於3+2的性質吧，應該是不能直接接本了，而高中考上的專科生是可以接本的。接本也好，函授也好，都不是直本。是入不了學校的門檻的。
當然，如果你很在乎那個編制的話，就上定向師範吧。因為大學畢業後，考個教師也不是那麼容易的。現在都是公開招聘，分高者優先，有時候報名人數非常多，錄取挺難的。
愛河北人
我是教初中的老師，並且當了很多屆班主任，每一屆到中考的時候都有家長諮詢這個問題，甚至有很多孩子也糾結這個問題。這個問題的回答要考慮多方面的因素。
一、從孩子的性別上來考慮
我不建議男孩去讀大專師範，這也是大多數人得出的共同結論，因為老師工資確實太低，剛出來的小年青就2000多塊每月，男孩以後要養家餬口，要成為家裡的頂樑柱，這麼少的錢，以後日子會過的很辛苦，所以男孩我都會建議他們去高中拼搏考大學，反正我教的這幾屆都沒有男孩報師範。女孩不一樣，女孩沒有養家餬口的壓力，有一份穩定的工作相對女孩來說還是不錯的。而且小學教師天天面對的是朝氣蓬勃的孩子，社會關係單純。
所以即使有編制，大專師範生中，男孩鳳毛麟角，導致小學的男老師越來越少，教育部也發現這個問題，小學沒有男老師會使我們祖國的後代缺少陽剛之氣，所以從2017年開始鼓勵男孩報大專師範，男孩和女孩分開招生，最後結論是女孩的錄取線比重點高中的錄取線還高10分，而男孩的錄取線比重點高中的錄取線少了快100分。如果男孩的錄取線這麼低的話我建議男孩去報考師範，為什麼呢？比重高錄取線少100分的孩子去讀高中能有什麼希望，最多三年後讀個大專，大專出來找工作特別難，考公務員基本沒希望，還不如現在考個師範，至少工作穩定，還有編制，如果你努力的話可以有第二職業，還有就是師範女孩特別多，天天活在鮮花從中，找個女朋友應該不難（開個玩笑）對於初三成績不是很好的男孩來說這是一個很好的選擇，對於成績很好的學生來說就另當別論了。
二、從家庭條件考慮
對於女孩子來說，這幾年錄取線都與重高錄取線不相上下，去年還比重高錄取線高出10分，能考取那都是班上相當優秀的，這些孩子去讀高中錄取一本二本是沒問題的，甚至有可能考取211，985大學，明白人都知道即使一個普通二本也比大專師範要強多了，那大專師範與211，985大學相比那就是天壤之別。所以家庭條件好的孩子，我不建議報師範，家庭條件差的，經歷不起失敗的家庭，考取了師範就穩穩當當五年之後等著工作分配，而選擇讀高中的孩子，三年高中還有很多變數，特別是家庭條件差的沒辦法陪在孩子身邊，那優秀的孩子可能會變成一無是處也有可能，還有四年大學，這7年的經濟壓力遠比五年師範要大的多，而且精神壓力也更大。所以家庭條件差的女孩成績比較好可以選擇報師範。
三、從孩子的智商考慮
撇開其他因素，如果這個女孩得出的好成績是通過特別努力而得來的，人家付出7分努力，而她要付出10分努力，而且特別乖，讀得特別累，那這樣的孩子不要考慮其他建議報師範。這樣的孩子在初中就已經全力以赴了，到高中就沒有競爭力了，也許成績會逐漸下降，可能最後連二本都考不取，高中連二本都考不取還不如讀師範。
四、從孩子的職業喜好考慮
如果孩子從小就特別喜歡做一個小學教師，並且一直為這個願望而努力，那作為家長的就不要阻攔她實現自己的願望，也許以後她會在這一片天地有所建樹，會成為特別優秀的老師。如果孩子根本就不喜歡做老師，那家長也不要阻攔，如果一個人一生都在做自己不喜歡的事那會特別痛苦的。如果孩子對這種職業是模凌兩可的態度那就從以上三點考慮。
家長們如果對這個問題還糾結的話，看了我的文章後還會糾結嗎？如果還糾結歡迎留言。
鄉教雜談
問題中描述的這種情況家長要結合孩子的學習狀況和學習品質以及所在省份有關高校畢業生就業形勢來綜合考慮，還要參考孩子的學業水平以及學習態度情況，合理分析，慎重選擇，不能盲目選擇，理性參考，絕對不能人云亦云。
一、如果孩子在初中階段學習過程中學習成績雖然不是十分良好，但學生的學習自覺性和習慣比較良好，而且學習目標明確，學習態度端正，不需要家長的督促孩子可以自主探究性學習。這類學生由於擁有良好的學習習慣和品質，進入高中階段只要注意學習方法技巧的調整，注重自身綜合學科能力的培養和塑造，在初中擁有的良好的學習習慣的基礎上，完全可以在高中階段學習過程中通過努力拼搏學習取得理想的成績，所以對於這種情況希望孩子最好就讀高中學校，不能因為眼前的利益而耽擱了孩子後續獲得更加長遠的學業規劃和發展。這類孩子只要學習品質不存在問題，進入高中學校之後，面對新的學科體系和新的學習環境，在教師的鞭策之下，只要孩子合理規劃，制定合理的學習計劃，做好高一年級學習適應和過渡，獲得良好的學習開端和體驗，並通過高三一年的紮實複習備考，最後肯定會考取國家著名高校，獲得更加優質的發展。如果家長不能綜合結合孩子當前的學習品質進行慎重選擇，會貽誤孩子的前途命運。
二、如果孩子當前的學習狀況並不是十分良好，平時的學習需要家長的督促，教師的監督和嚴厲管理才能夠進入學習狀態，而且學習目標不明確，有時學習態度不端，這樣的話家長完全可以進行臨時“突擊”性的管理學生，和教師一起對於孩子的學習狀況齊抓共管，努力以提升孩子當前的學習成績為要，讓孩子有機會就讀五年制定向培養師範生，這樣是對於孩子今後的人生和就業規劃是非常有利的。因為孩子的學習態度和學習習慣決定一切，如果孩子在初中階段學習過程中學習還要依靠家長督促管理性的學習，學習習慣不好，進入高中階段之後在眾多學科體系的面前，如果沒有良好的學習習慣作為支撐，孩子很快會掉隊的，最後會貽誤孩子的前途和就業機會。所以家長還是順應時代發展形勢和招生錄取計劃模式，抓住機會和機遇，讓孩子就讀定向培養師範生項目，這樣家長會比較省心。
三、定向培養師範生是一些省份實施的民生項目性招考考試計劃，是針對於鄉村中小學校短缺的師資力量而制定的一項重要措施，為增強農村地域中小學校師資力量配備而增設的一種招生錄取機會，這對於一些學習能力並不是十分良好的學生來說是值得報考的。
四、家長還要分析當地的有關高校畢業生就業形勢，當前全國各地區對於生源地高校畢業生就業狀況基本上都一樣，通過各類民生項目性的招考考試進行招考，但招考考試計劃人數並不是很多，競爭激烈，而且每一次各種形式的招考考試報名人數眾多。因此問題中描述的家長完全可以讓孩子進行嘗試著讓孩子報考民生項目性的定向培養師範生招考考試模式，不但能夠順利就業，而且具有一定的事業編，完全值得嘗試。
就讀高校主要目標是為了獲得更多的就業機會和人生髮展機遇，在今後的擇業之際擁有更多選擇機會。如果問題中描述的家長感覺到孩子當前的學習習慣和學習能力並不是十分良好，完全可以選擇讓孩子報考定向培養師範生，五年之後順利就業，何嘗不是一直理想的學業規劃方法。
時光匆匆微微甜
我跟你說下我外甥女吧，她當年中考成績非常好，考上了省重點，在所有考上重高的學生中，排名居中，還是很有希望上一本的，但她被另一所普高，以免除一切費用，並給予獎學金，等一系列優待政策給挖去了，去了後，她幾乎次次輕輕鬆鬆全校第一，我們都覺得她不夠努力，老師也是多次反映，她並未努力，但她可能是沒有對手，也就沒有衝勁，一直是那樣的態度，到最後差十分，沒上一本線，選來選去，選了上師範，我妹氣得呀，說當初倒不如中考完去上定向師範
善於心1
女兒今年中考，是去讀定向師範生（五年制大專，有編制，有崗位）還是繼續上高中？
這個問題本來我也想徵求大家意見的，現在我來發表我個人的見解。我第三女兒今年中考也正面臨這種選擇。當時我是主張她報師範三定向的，她班主任也主張報師範三定向。我為何主張她報師範三定向呢？
一，因我家境不好，並不富有。我一個人務工收入是整家唯一的收入來源。第二女兒也正在讀五年制大專(非定向)。第四個小孩讀初一。所以我主張她報考師範三定向可減輕我的經濟負擔。
二，我第三女兒平時在班裡成績不是特別拔尖，第十名以內。初考，試考成績550分右(沒加體育分)。
三，師範三定向生，五年讀書出來就可以直接參加工作，而且教師這職業有寒暑假，對於我農村人來說是夢寐以求的職業。以上三點是我建議我小孩報考師範三定向生的原因。
但是我女兒她自已沒有一丁點想法去填報師範三定向生的意願。她說：‘想讀高中繼續努力。來到這世上高中沒讀是人生的一大遺憾’。我聽她這一說後，我就隨她自己選擇了，我也不過意強求她填寫報考志願了。只要她願意讀高中，重點高中考不上普中高中也讓她讀，自已辛苦了也無所謂。
所以我建議你問問你女兒的想法，尊重你女兒的選擇才是最佳選擇。
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老區新表
師範五年制大專？我不知道你們具體所處的地區，在我們這裡很多小學招聘教師的最低要求是研究生學歷，幼兒園也得本科學歷，不知道你那裡五年後大專能不能去什麼學校教書？我記得剛我讀大學那會兒，研究生畢業就可以來大學當老師，部分都是留校的。輔導員只要本科學歷，到畢業那會兒老師都得博士，輔導員必須研究生學歷了。再看現在，輔導員得重點大學的畢業的，教師得國內外重點大學的博士。現在每年考研的人數都在增加，現在最不缺的就是學歷，但缺含金量高的學歷，所以讀五年制大專是風險比較高的選擇，五年後大概率當不了老師，或者是非常偏遠地區當老師。
